① 小白兔體操教案
活動目標：
1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試並學會屈膝團身行進，鑽過障礙物。
2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2隻。
2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鑽圈；場地一端四散撒上「蘑菇」。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒做「小白兔體操」的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。
師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什麼辦法可以過去呢？
2、幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論.
師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鑽過去的，可是每個石頭上只能過一隻小兔，樹洞橋也只能過一隻小兔，我們那麼多的小兔，每隻小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽准備的籃子里，我們要怎麼樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鑽回來。）
師：現在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼跳過去的，又是從哪裡回來的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼過去，又是怎麼回來的並示範給大家看。
教師小結跳的動作：雙腳並攏，向前跳。鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
師：現在小兔們就可以用剛才學過的方法跳過石頭采蘑菇了，每隻小兔一次只能采一顆蘑菇，採到蘑菇後從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分
1.坐在地板上跟著老師做放鬆運動。
師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放鬆放鬆，捏一捏，錘一錘，抖一抖。
2.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
活動反思:
我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發幼兒的興趣，並使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，採用故事的情景教學法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。
孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規則進行游戲。
此次活動的設計是符合小班幼兒的發展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。
② 中班社會媽媽不見了活動反思
提高幼兒的自我保護意識。
活動准備：布置一個公園的場景，木偶。
活動過程：1、引導幼兒回觀看木偶表演《去答公園玩》。
（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：
（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。
（3）啟發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。
第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。
1. 觀察感受
【1】、情境表演：媽媽不見了。
【2】、交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎麼辦？
2..嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，並懂得自己的事情自己想辦法。教師講評
1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動延伸
請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，並經常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。
③ 故事愛清潔的小白兔的活動反思
大家愛清潔
小白兔早晨醒來，看見媽媽在做飯。
小白兔：媽媽，我要出去玩了。（跑出門的動作） 兔媽媽：早點回來（喊的動作）
小白兔：知道了。（回頭的動作）我要找誰玩呢？（在門口沉思的動作）小花貓一定在家。 小白兔一蹦一跳來到小貓家門口，看見小花貓在洗手。 小白兔：小花貓小花貓，我們一起去玩吧？
小花貓：好的，等我洗完手再玩吧。（洗手動作，眼睛看小白兔的手）小白兔，你的手真臟，快去洗手，等你洗完手我才願意和你玩。
小白兔：哼，（跺腳的動作）不和我玩就不和我玩，我去找小花狗。 小白兔一蹦一跳的來到小花狗的家門口，看見小花狗在洗臉。 小白兔：小花狗小花狗，我們一起去玩吧？
小花狗：好的，等我洗完臉再玩吧。（洗臉動作，眼睛看小白兔的臉）小白兔，你的臉真臟，快去洗臉，等你洗完臉我才願意和你玩。
小白兔：哼，（跺腳的動作）不和我玩就不和我玩，我去找小鴨子。 小白兔一蹦一跳的來到小鴨子的家門口，看見小鴨子在洗澡。 小白兔：小鴨子小鴨子，我們一起去玩吧？
小鴨子：好的，等我洗完澡再玩吧。（洗澡動作，眼睛看小白兔的身子）小白兔，你身上真臟，快去洗澡，等你洗完澡我才願意和你玩。
小白兔：嗚嗚，現在大家都不和我玩了。我要回家去找媽媽，讓她幫我洗澡。（一蹦一跳的回家的動作） 小白兔按門鈴，兔媽媽來開門。 兔媽媽：孩子，今天怎麼這么早回來啊？
小白兔：媽媽，我要洗澡，我太臟了，大家都不願意和我玩。 兔媽媽：好，我去給你准備毛巾和沐浴露。
小白兔和媽媽來到浴室洗澡，唱起了洗澡歌。（洗澡動作）正洗完澡照鏡子的時候，小貓、小狗和小鴨來了，小白兔幫他們開了門。
小貓、小狗和小鴨：哇塞，小白兔你真干凈、真漂亮。我們現在願意和你玩了。 小白兔：真的嗎？太好了，太好了，我以後再也不臟了，我要做個愛清潔的好寶寶。 小貓、小狗和小鴨：現在我們一起去玩游戲吧。
小貓、小狗、小鴨、小白兔和兔媽媽一起在院子里唱呀、跳呀，真呀真開心。
溫馨提示：這則故事是孩子參加表演游戲的題材，請家長在家幫助孩子熟悉故事對話和出場順序，並能表演每個角色的對話和動作，家長可融入角色中和孩子一起表演，謝謝合作！
④ 小班安全教案找不到媽媽怎麼辦及反思
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑤ 小兔子走丟了教學反思
感覺這個故事很有教育意義，回家以後我也反復給他講，現在佳寧自己也基本上能夠說出故事情節。今天上午天氣很好，想想反正現在是在家休息，一定要抓緊一切好的天氣帶孩子出去曬曬太陽，跑跑跳跳，就帶著佳寧和他的扭扭車出去玩，小區的小朋友是越來越多了，廣場顯得很擁擠，現在看看還是萍家的小區更好，有假山有水還有很多孩子玩的地方，羨慕ing。玩著玩著突然想考驗一下佳寧對晨晨走丟了的故事的理解，我試探著走在他的後面，他一開始玩的很開心也沒怎麼找我，後來突然好像想起來了就回頭找，他找我就藏，後來他就急的大喊：媽媽，媽媽。還沒等他想法，我就忍不住跳出來了，然後跟著佳寧又給他講晨晨的故事，並且鼓勵佳寧說他是個勇敢的孩子，如果找不到媽媽了還是能像晨晨小朋友那麼智慧和勇氣。又玩了一會，還是想考驗考驗他，我故意躲在樹後面看著他，這次他找了一會又喊了一會我一直沒有出來，他就一邊開著小車快跑一邊喊媽媽一邊哭，哭的眼淚都出來了，本來想再狠狠心看看他哭完了會怎麼，但是還是不忍心，在第二滴眼淚流出來之前我立刻跑過去抱住他，安慰他。看到我以後他立刻撲到我懷里，一邊哭一邊說：媽媽你跑哪去了？你真是壞蛋。我說：媽媽就在小樹那裡，想看看你找不到媽媽能不能像晨晨哥哥一樣那麼勇敢。他說：我不勇敢，媽媽別藏起來了。看著小傢伙這么傷心，還是不忍心，立刻說好話把他哄好了，然後拉著他的小手再次演練佳寧：記得，晨晨哥哥可勇敢了，沒哭，他找警察叔叔幫嗎，一會媽媽就來接他了。佳寧：我記得爸爸的，15166001516600佳寧：沒法我暈，只好再次引導，知道他說，要是找不到媽媽了就找警察叔叔，不能哭。