① 幼兒園手工盆栽教案大班
目的：
１．鞏固畫各種動態人物的技能，學習簡單的畫面布局。
２．進一步培養感受美和表現美的能力。
准備：
１．春天樹林的背景圖一幅。
２．教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、鞦韆、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物（如圖一）。
過程：
一、引出課題
１．出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）
２．這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什麼呢？（引導幼兒大膽想像、講述）
３．出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？
二、討論畫面布局
１．滑梯放在哪裡比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把後面的物體擋住，因此放在後面比較合適）
２．攀登架放在哪裡比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前後交錯）
３．蹺蹺板放在哪裡比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）
４．小火車放在哪裡比較合適？（可以放在畫面的最前面，並靠邊）
５．鞦韆放在哪裡比較合適？（掛在樹上）
６．你們瞧，現在的公園更像什麼了？（兒童樂園）
三、學習繪畫不同動態的人物
１．兒童樂園真好，不過好像還缺少點什麼，怎麼辦？（自畫、自剪人物，然後貼上去）
２．出示範例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什麼嗎？
３．教師根據幼兒意見，將兩個範例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態與器具特點的關系。
４．教師示範畫出坐、跑、攀登等動態人物。
５．幼兒繪畫各種動態的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，塗色要均勻，人物要剪得光滑、細致。
６．幼兒把自畫人物「送」到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意願，將其作品一一貼在相應的運動器具上（如圖二）
② 小班繪畫小綠苗課後反思錄
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③ 中班《美麗的盆栽》教案及反思
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣
師：1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的，你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習製作一盆立體的盆花
1、師：老師也給小朋友准備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
活動目標1、探索學慣用十字對插的方法製作立體小盆栽。2、嘗試簡單的塗色游戲，願意用顏料為小花塗色。3、提高手工製作的興趣。
活動准備人手兩張平面的「盆花」(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。