『壹』 小班語言 吹泡泡聽課體會
語言《吹泡泡》反思 讓幼兒真正能感受欣賞，能真正去體會兒歌的優美。如：在游戲時我利用音樂讓幼兒愉快的氣氛下進行，師以幼兒喜歡的動物的身份走到幼兒的身邊交談，啟發幼兒想像，給予幼兒活動以指導，從而使幼兒真正能夠動起來，能夠在愉快地說說、看看、玩玩、演演的「活動」中體驗、探索、思考、發展。
『貳』 幼兒園小班游戲《泡泡飛上天》教案與反思
活動目標： 1.通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特徵，同時區別大小、高低； 2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規則游戲； 3.感受與同伴一起游戲的快樂。 活動准備： 1.學過"吹泡泡"歌曲； 2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經驗； 3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。 活動過程： 1.觀察"吹泡泡"學慣用肢體動作模仿泡泡特徵； 2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動作歌表演； 3.學習按規則與同伴一起愉快游戲。
『叄』 幼兒園小班吹泡泡的課後反思怎麼寫
椅子 桌子 是同類啊。。
『肆』 中班教案《泡泡變變變》反思
本次活動的目標是感受點卡的不同排列形式，會用接數的方法正確目測7以內的專數群。孩子們對於數數是比屬較熟悉的，所以他們覺得肯定很簡單，以至於在活動一開始有點「輕視」的感覺，都說：「我早就會數數了」、「太簡單了」。直到我出示不同排序方式的點卡，剛才說太簡單的孩子就開始有一些為難的表情出現了。整個活動看似簡單，但其實是有一定難度的。