幼兒園教案水中的倒影

A. 水中為什麼會出現倒影

水中出現倒影，是因為水面反光的原因，以也就你身上的光線投到水面被反射的緣故。其實當水面平靜時與鏡子一樣。能反射光線，水平如鏡。

B. 幼兒園作業，w_ _u這個該怎麼填，想半天了。好像就是兩房子和水裡的倒影。

瓦屋，屋頂是瓦片的屋子 wawu

C. 幼兒園中班語言《小池塘》活動反思

【活動目標】 1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。 2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想像。 3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。 【活動准備】 1、有關詩歌情景的課件一個。 2、剩滿水的臉盆3個。 3、鏡子若乾麵。 【活動過程】 一、引出課題。 今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裡非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們……。（念詩歌）你們說那裡美不美？那你們想不想去呀？…… 二、欣賞與理解（發現倒影） 1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……） 2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裡面藏了什麼呀？）（月亮真的藏在小池塘里去了嗎？） 3、出示小魚，（小魚睡在哪裡了？）（為什麼詩歌里說小魚睡在藍天上？） 4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，為什麼天上有一個月亮，小池塘里也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？） 5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。 6、晚上小池塘里還會藏著什麼呢？小青蛙在（jy135幼兒教育 www.jy135.com）小池塘里還會看到什麼？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裡有什麼嗎？） 7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。 三、總結延伸活動。 1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？） 2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？ 附詩歌《小池塘》 小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。 小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。 風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。

D. 小學生做題中有關水中的倒影的問題是怎麼回事，該怎麼做

水中倒影只是一個來反自射現象
也可以用來以物比人
形容人可以自省我身 也可以認為是通過看別人的不足 來發現自身是否有同樣的問題
以提高自身素質 加強自身內涵
以此類的思維寫就可以了 寫出真實想法與所想的東西
畢竟一萬個人會有一萬個不同的想法
發現自身亮點才是最好的

E. 展示觀察教育活動教案

學習活動：倒影★(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)活動目標：1、初步認識和了解倒影的特徵，及其倒映規律，對倒影感到好奇。2、能針對活動中的問題提出自己 建議和想法。
活動准備：實影及倒影圖片各一幅，操作材料包
活動過程：
一、感知
1、故事導入：四種小動物到河邊去玩，他們在水裡發現了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什麼呢?
1)幼兒相互交流
2)聽取各自的說明和理由
要求：聲音響亮，語言完整清晰。
師：你們有不同的建議嗎?
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法
3)實驗證明——是他們自己的影子。
師：媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。
2、引出倒影，講解倒映的規律。
3、他們又回到小河邊，這次他們要進行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當裁判。
4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。
二、欣賞交流：水中倒影
1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》
導入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發生了什麼有趣的事情吧!
2、討論：
1)池塘的水面是怎麼變成哈哈鏡的?引導幼兒設想不同的方法個別幼兒師范講解自己的方法幼兒說說哪種方法最有趣
小結：風娃娃吹過水面時，平靜的水面會產生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。
2)風娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?
3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎麼樣的呢?
鼓勵幼兒相互間提問和解答
小結PPT《美麗的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產生水波的時候，裡面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、觀察游戲：美麗的倒影
1、找不同。小動物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!
2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—Yes or No》
四、操作想像：我看到的倒影
1、介紹操作材料。
2、提出操作要求。
請選擇自己喜歡的紙，仔細看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的倒影畫又多，又對。
3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導幼兒大膽想像創作水中倒影，並按聰明隊、機靈隊展示。
對印畫——用水彩筆在紙的上部塗畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影
對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。
亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動後誇張的水中倒影。

F. 什麼是水中的倒影

通過現實中的景象，
在水中反映出的影像，
就是水中的倒影，
比如湖邊有一座塔，
通過反映，
就可以從水中看到倒過來的一座塔.

選我的哦！謝謝了！

G. 水中的倒影課怎樣導入

水中的倒影課，出示圖片，《猴子撈月》故事導入。
重點提問：
小猴在河裡看到的月亮版是怎麼回事呢權？
小結：水裡的月亮其實是天上月亮的倒影。
材料說明：孩子對《猴子撈月》的故事是很熟悉的，因此該環節中，用兩張圖片、一張字卡以及極其簡約的話語引出話題。

H. 水面倒影為什麼是反射。。折射和反射的區別是什麼

因為鏡面反射是入射光線是平行光線時，反射到光滑的鏡面，又以平行光線出去；漫反射是入射光線是平行光線時，反射到粗糙的物體，反射光線向各個方向出去；水面是鏡面反射，我們看到水面里的物體的高度是有所不同的。

折射和反射的區別如下：

1、性質

折射：光從一種透明介質斜射入另一種透明介質時，傳播方向一般會發生變化。

反射：光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原來物質中的現象。

2、特點

折射：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由於光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化。

反射：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內；反射光線，入射光線分居法線兩側；反射角等於入射角。

(8)幼兒園教案水中的倒影擴展閱讀：

折射和反射的應用：

1、利用折射原理發明了透鏡透鏡有凸透鏡和凹透鏡，細分又有雙凸、平凸、凹凸、雙凹、平凹、凸凹六種，透鏡是組成顯微鏡光學系統的最基本的光學元件，物鏡、目鏡及聚光鏡等部件均由單個和多個透鏡組成。如，放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等。

2、光纖分為兩層，內層與外層密度不一樣，為形成全反射創造條件；這樣，當光以一定角度入射時，根據全反射原理，可產生全反射，於是，光在光纖中前進所消耗的能量非常小，所以，光信號在光纖中經過很長一段距離才需要用一個中繼器加強強度。

參考資料來源：網路-折射

參考資料來源：網路-反射

I. 水中的倒影有什麼特點

是一個略小的倒立的虛像.