⑴ 幼兒園語言課兩個泥娃娃教學反思
活動准備： 1）泥娃娃圖片 2）記錄紙、水彩筆、濕抹布 活動過程： 一、介紹材料： 1、今天盤子里有多了什麼玩具？ 2、我們教室里收集了許多泥娃娃，這些泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術品，外國式沒有的。無錫大阿福有一張中國娃娃的臉，臉上帶著迷人的微笑，因此，受到許多外國人的喜愛，他們還特意到中國來買泥娃娃。你們也很喜歡泥娃娃，每天都和「泥娃娃」一起玩。今天我們再去和泥娃娃玩玩，幫泥娃娃分家家。 二、泥娃娃分家： 1、怎麼來幫他們分家家呢？ 先看看這些泥娃娃有什麼地方不一樣？把相同的泥娃娃放在一起分成兩個家。 試試幫泥娃娃分好後的家取個名字，記錄下來。 三、幼兒操作，老師觀察指導： 1、引導幼兒根據泥娃娃的某一特徵進行分類（看看你娃娃有什麼不一樣？） 2、鼓勵幼兒將分好的泥娃娃的家取名字（這些泥娃娃的家叫什麼名字？），嘗試記錄結 果（能不能用個記號記錄下來，讓其他小朋友一看就知道）。 三、評價： 1、看看記錄表，這些泥娃娃一共分了幾次家？ 2、這些記錄表，能看懂嗎？ 3、泥娃娃還想多玩幾次分家家的游戲，你們還有不同的辦法嗎？有個小朋友用「是」 和「不是」的方法幫泥娃娃分家家，你們剛才找到了很多辦法，能不能也用這個辦法試一試呢？
⑵ 小班舞蹈泥娃娃舞蹈教案反思怎麼寫
幼兒園舞蹈課程4-5歲-節奏訓練8.
教學提示：在學習這段舞蹈時，回老師可以結合手工課答，將做好的泥娃娃帶到舞蹈課上，以便小朋友能更深刻的理解歌詞的含義。
舞蹈動作：
1.側身向右，雙手張指，上下舞動。
2.側身向右，雙手張指，上下舞動。
3.左手屈肘，右手向上屈肘，張指。
4.張指變換成伸食指和中指。
5.張指，左右擺動。
6.張指，顫動。
7.雙手交叉抱於胸前。
8.掌指，手前後交換擺動。
9.叉腰，傾身出左腳，腳跟著地。
10.伸展雙手，擁抱。
11.手臂變幻出心形，於頭頂。
泥娃娃包括曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。