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中班幼兒園美術課活動教案蘑菇

發布時間:2021-02-01 07:45:19

Ⅰ 幼兒中班教案屋頂上的大磨菇

幼兒園美術教案 幼兒中班美術教案 學前班美術教案 幼兒園中班美術教案 美術教案 中班美術教案 幼兒園中班美術教案:蘑菇房子 ,中班美術教案蘑菇房子 活動目標: 1、了解製作版畫的步驟,學慣用版畫的方法表現蘑菇房子。 2、嘗試用半圓形和長方形表現蘑菇房子的主要特徵。 3、體驗版畫獨特的作畫...方法,享受創造的快樂。 活動准備: 吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。 顏料和毛筆若干。 范畫一張。 幼兒用書人手一冊。 活動過程: 一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。 二、認識蘑菇房子的特徵,了解作畫方法。 1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼? 2、教師根據幼兒的回答,在黑板上畫出簡單的形象。 3、出示範畫以及製作工具,認識版畫,了解版畫的製作過程。 *(出示版畫)告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫,說說:版畫與我們平時的畫畫有什麼不同? *(出示製作工具)教師示範製作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案,然後用毛筆在底版上塗色,最後將紙放於紙版上進行拓印。 三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。[幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn] 鼓勵幼兒大膽嘗試製作紙版畫,提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動,並按教師的提示有序地進行操作活動。 四、展覽作品,相互評價。 幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什麼? 表揚畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。

Ⅱ 中班美術教案大蘑菇說教材

期望幼兒表現的行為:

1、 體驗給瓜苗喝水,瓜苗長大帶來的成功感。

2、 學慣用線條和圓形來表現瓜苗的外形特徵。

3、 知道水和瓜苗的整體布局。

活動准備:

蠟筆、記錄表、畫紙。

Ⅲ 中班的教案畫蘑菇怎麼寫

活動目標:
1、學慣用簡單的圖形,嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵,
版2、樂意權向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。
活動准備:幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程:
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵,了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼?
蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大,才能住得下小白兔。)
幼兒想像你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發揮想像、塗色均勻。
四、展覽作品,相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什麼?表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。

中班的就是把教育目標加難就行了。中班和小班達到的目的不一樣,別的都差不多。不知道你們是什麼幼兒園。我覺得中班可以能想像著畫了吧!!有過前經驗自己創作。我覺得是這樣

Ⅳ 中班小蘑菇的教案怎麼上才能吸引小朋友

活動目標:
1、引導幼兒理解故事內容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。
2、鼓勵幼專兒按照故事提屬供的線索大膽想像,激發幼兒的創造思維。
活動准備:錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張活動過程:
一、談話導入:
看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?
誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)二、分段理解故事內容:
1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽想像,並講述自己的觀點。)2、小兔子說:「你這么小,等你長大了,我再來采吧。」小兔子走了。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那麼大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
3、小兔子說:「再長大一些我來采。」第二天,蘑菇長到像凳子那麼大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
4、小兔子說:「再長大一些我來采。」 提問:第三天,蘑菇會長到多大呢?像什麼?小兔子會怎麼做?(通過「前兩天蘑菇變化」的提示,引發幼兒對蘑菇形態的想像。)5、第三天,蘑菇長到像雨傘那麼大了。小兔子說:「再長大一些我來采。」 提問:第四天,蘑菇又會長到多大呢?像什麼?小兔子又會怎麼做?

Ⅳ 中班美術蘑菇說課材料

活動目標:1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的塗色技巧。


活動准備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。


活動過程:


一、故事導入,引出課題


  1. 教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?


二、教師示範作畫


  1. 出示範畫:我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)

2、教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。


3、幼兒跟讀兒歌。


4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時,強調塗色規則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。


5、帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

Ⅵ 中班美術《大蘑菇》公開課教案

活動目標:

1.用橢圓形表現蘑菇傘,並用多種顏色裝飾。

2.知道畫面的排列要有大有小,使得畫面豐富、布局合理。

活動准備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程:

一、故事導入,引出課題

1.教師出示示範畫,講述故事:小白兔和小夥伴們在草地上玩,忽然下起了雨,他們跑呀跑,發現前面有很多漂亮的雨傘,仔細一瞧,原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來避雨了。

2.小動物為什麼到蘑菇下面避雨呢?

3.請幼兒觀察蘑菇,看蘑菇是什麼樣子的?(有大大的、半圓形的頂,還有長長匠柄,能像雨傘一樣擋雨點。)

二、各種各樣的蘑菇。

1.教師示範畫蘑菇:畫個扁扁的橢圓形,下面長長的兩條線就是蘑菇的柄。

2.觀察示範畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每個蘑菇的花紋都不一樣。

3.教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。

4.幼兒跟讀兒歌。

5.教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時,強調塗色規則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

三、幼兒作畫,老師指導。

1、鼓勵幼兒大膽表現各種蘑菇傘的形狀,並用色彩和花紋裝飾蘑菇。

2、提醒幼兒不能將蘑菇的柄畫得太粗。

3、指導幼兒塗色,可以用多種顏色表現蘑菇花紋。

四、展示幼兒作品。

(6)中班幼兒園美術課活動教案蘑菇擴展閱讀:

《學前兒童藝術教育活動指導(第2版)》從學前教育課程設置出發,結合藝術學科的特點和學前兒童的成長和認知特點,從學習幼兒藝術習得的發展規律,到通過欣賞達到對幼兒藝術的初步認識;再從幼兒藝術教育的大主題到學前兒童藝術教育的具體任務、內容、特點、組織指導;最後通過專家的最新教學理念幫助學生提高理論修養,開闊眼界,並由一線教師的成功經驗幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。

另外,本教材為了更好地配合理論學習,安排展示了許多國內外學者、專家在幼兒藝術教育領域的真實、生動、有趣的案例,供學習者分析、思考與借鑒。

參考鏈接:

學前兒童藝術教育活動指導=網路

Ⅶ 中班欣賞畫美麗的大蘑菇 教案 謝謝廣大的網友

活動目標:
1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上,用內鮮艷的色彩描畫春天。容
2、培養幼兒形象記憶和想像能力。
3、引導幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動准備:
范畫:美麗的春天
油畫棒人手一盒
畫紙人手一張
活動過程:
一、 引導幼兒尋找春天,導入活動,引起幼兒活動的興趣。
1、你們進行過春遊嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
教師小結:教師結合孩子回答的內容進行小結。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪裡呢?春天來了都有什麼變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎麼了?柳樹怎麼了?還發生了什麼變化?
教師小結:春天來了,小河裡的冰融化了,柳樹發芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!
今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

Ⅷ 中班美術活動線描畫小蘑菇

活動准備:
1、蘑菇圖片多幅。
2、牙簽、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。

活動回過程:
l.故事導入,答激發幼兒興趣。
(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林裡采蘑菇。可是蘑菇沒有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!
(2)教師m示蘑菇圖片,引導幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態和特點。
(3)教師小結:蘑菇像一把撐開的小傘。

2.集體討論、交流蘑菇的製作方法。
(1)教師:你准備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢? (幼兒自由討論)
(2)教師示範:先用手捏一個小碗,然後用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。

3.幼兒製作,教師指導。
(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。
(2)指導幼兒 連接蘑菇的面和柄。
(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。

4.展示作品,引導幼兒互評,教師作點評。
5.玩「給小兔送蘑菇」的游戲,結束活動。

Ⅸ 中班教案大蘑菇 設計意圖

活動目標:1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的塗色技巧。

活動准備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程:

一、故事導入,引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示範作畫

1.出示範畫:我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)

2、教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時,強調塗色規則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

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