『壹』 培智實用數學第一冊《多少》教案
活動目標
1、幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
2、幼兒認識減版號，幫助幼兒理權解減法的含義。
3、幼兒初步掌握10以內數減法的運算技能。
重點幼兒進一步練習10以內數的分解和組成。
難點掌握10以內數減法的運算技能。
活動准備
掛圖《加法和減法》，蠟燭，橡皮泥，數字卡，我的數學操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。
活動過程
1、集體活動。
用橡皮泥做一個10根蠟燭的蛋糕。
--這是一個神奇的蛋糕，我們可以對它許下心願。
請一個幼兒先許願，再吹滅蠟燭。
--數一數還剩幾根沒有吹滅。
寫出算式10－1＝9。
再請一個幼兒吹滅一根蠟燭。
--數一數還剩幾根。
寫出算式9－1＝8。
2、小組活動。
第一、二組：我的數學材料。
第三、四組：加減法材料。
第五、六組：附加題材料。
3、活動評價。
請幼兒口述作業單，師生共同評價。
請幼兒看掛圖，做一做上面的數學題。
鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。
『貳』 培智《卧室》教案
一、導入新課： 同學們，老師知道你們每位同學都有一個溫暖的家，家中有好幾個房間。在前面的課時中，我們學習了家中有接待客人的客廳，有睡覺用的卧室。今天媽媽將家收拾的可漂亮了，因為你的一個好夥伴要來家裡做客。請大家先看大屏幕，看一看大屏幕上的圖片是什麼？對，是媽媽做出來的香噴噴的飯菜，媽媽要用這滿滿一桌子飯菜招待你的小夥伴。你們愛吃嗎？你們想吃嗎？（學生齊聲回答）。老師這里有一個問題需要大家，如果你們回答對了，老師就會告訴你們的媽媽，讓他們給你做出好吃的飯菜。老師的問題是：「這么多好吃的飯菜是在家裡哪個房間做出來的呢？」（請舉手的同學回答）對了，就是廚房。今天，我們學習的課文就是《廚房》。 板書課題《廚房》。
二、新授課 （一）觀看廚房用具圖片，初步感知做飯流程，認識廚房用具名稱。 剛才同學們回答的很好，好吃的飯菜來自於廚房。那麼，同學們想不想知道做出這么多好吃飯菜是怎麼做出來的呢？下面，老師就帶領大家看一看媽媽在廚房是怎麼樣做飯的。這個就是媽媽做出好吃的飯菜的地方，在廚房中，媽媽為了做出一桌好菜，用到的東西可多了。快看，媽媽首先來到了哪裡（出示圖片煤氣灶）,這個東西是（煤氣灶）?緊接著媽媽將煤氣灶打開了。快看，這個是什麼？（出示圖片鍋）下面，媽媽又將鍋放在了煤氣灶上並開始炒菜了。炒完菜後應該將菜盛在哪裡？（出示圖片盤子），看看，媽媽已經把菜盛好了。媽媽又做了一鍋湯，這個應該盛在哪裡呢？（出示圖片碗）。最後，我們應該用什麼來夾菜呢?(出示筷子）讓我們一起來享用這可口的飯菜吧。 （二）利用「廚房裡有……有……」造句，學習句型。 哇，一下子來了這么多的廚房用具，老師的眼睛都應接不暇了，同學們快點舉手告訴老師，你們都看到了哪些廚房用具。（為了具有區分度，程度較好的同學需要將所有廚房用具名稱全部說出，程度較差的同學則說出常用的碗、筷子和鍋即可）。這么多的廚房用具，我們應該怎麼描述我們的廚房呢？不要著急，老師這里有個十分好用的句型，就是「廚房裡有……有……」。（出示句子「廚房裡有……有……」。）下面，老師將會提問到每位小朋友，你們需要根據老師指到的圖片用這句話來描述廚房哦。（在這里每個學生都要用此句型描述廚房，為了實現分層目標，A組學生需要將剛才展示的廚房用具碗、盤子、筷子、鍋、煤氣灶全部回答完畢。例如「廚房裡有碗、有盤子、有筷子、有鍋、有煤氣灶。B組學生回答常用的碗、筷子和鍋。C組兩個自閉症學生跟老師一起將句子說一說）。 （三）走進真實廚房，真實感知廚房，再次學習句型。 剛才每位同學都回答的非常棒。在我們學校也有廚房，大家想不想一起去參觀一下？好的，我們下樓去參觀一下吧。（帶領學生下樓參觀學校廚房，注意維護秩序和學生安全）。 這個就是我們學校的廚房，請同學們再次利用剛才老師教給大家的句型描述一下廚房吧。（學生再次利用「廚房裡有……有……」進行造句，此時依然注意學生之間的區分度，依然為A組學生需要將剛才展示的廚房用具碗、盤子、筷子、鍋、煤氣灶全部回答完畢。例如「廚房裡有碗、有盤子、有筷子、有鍋、有煤氣灶。B組學生回答常用的碗、筷子和鍋。C組兩個自閉症學生跟老師一起將句子說一說。 （四）回歸課文，在貼紙游戲中區別廚房用具和非廚房用具。 （帶領學生回到教室） 剛才同學們已經參觀完了真實的廚房，我們看到了廚房裡有碗，有盤子、有筷子、有鍋、有煤氣灶。那麼問題又來了，你們喜歡你玩游戲嗎？老師最近發現同學們的動手能力是越來越強了，老師這里准備了一些圖片，裡面有些是廚房用具，有些則不是，下面請同學們將廚房中看到的廚房用具都貼在我們課本里的方框中吧。比一比誰貼的最快，誰貼的最准。（在這里對待A組學生則給圖片相近的物品照片，例如客廳中的物品與廚房中的物品照片，而針對B組學生，則使用與廚房用具區別較大的物品圖片，例如足球等。針對C組學生則在老師的指導下完成。值得十分注意的是。學生在貼圖片的過程中也最好做到練習句式）
三、 小結，評價，作業 今天我們學到的可真的不少，而且每個同學都做的非常好。今天回到家後，要到自己家的廚房中需找一下有哪些廚房用具，並且告訴媽媽他們是什麼，一定要用到我們今天學習到的「廚房裡有……有……」句型。