繪本教案吃掉黑暗的怪獸的反思

① 推薦4到6歲孩子的必讀繪本啟蒙閱讀

孩子在4歲到6歲的時候，正是求知慾非常高的一個階段。這個時期家長如果可以正確的運用一些教學的方式。那麼孩子可以掌握更多學習方面的技巧，使以後的上學過程更為省心一些。
4-6歲的孩子處於學齡期，是閱讀的敏感期，也是閱讀理解能力迅速發展的時期。所以，家長在這個階段，要學會為孩子選擇合適的繪本陪孩子閱讀。對於很多家長來說，並不知道哪些繪本適合4~6歲的孩子閱讀。下面一起來了解由娃娃整理的適合這個年齡段孩子看的繪本，各位家長在選書時也可以作為參考。
一、《糟糕，身上長條紋了》
內容簡介
卡米拉喜歡吃青豆卻不敢承認，因為她所有的朋友都討厭吃青豆。在卡米拉終於願意坦承自己的喜好後，整個事件急轉直下快速落幕。從此，卡米拉不再盲目追求別人的認同，真實地做她自己，成為一個雖非眾人喜愛、卻愉快自在生活的尋常小孩。
適合缺乏個性的孩子閱讀，鼓勵孩子認知自我，勇敢做自己。

二、《吃掉黑暗的怪獸》
內容簡介
小男孩球球不喜歡黑漆漆的床底下，總覺得那裡藏著什麼怪獸。這一回，那裡真的有個小小的怪獸哦！這只怪獸老是覺得身體里有個大洞，讓它覺得好餓、好餓。不過，這個怪獸什麼也不吃，除了黑暗。怪獸吃光了所有的黑暗，可它還是覺得好餓、好餓。
適合怕黑的小朋友，培養孩子的勇氣和自信心。

三、《100層的房子》
內容簡介
有一天，多奇收到了一封神秘來信，信上寫著「歡迎你來我家玩兒」。多奇按照信上的地圖走啊走啊，終於找到了信上所畫的房子！多奇使勁向上看，可是怎麼也看不到房子的頂層。原來這是一座100層的房子，每十層住著一種動物…
發現細節，培養孩子的耐心與觀察能力。

四、《樓上的外婆和樓下的外婆》
內容簡介
當湯米還是個小男孩的時候，他有個外婆，還有個曾外婆，他很愛他們。湯米每個星期日都會去看他們，外婆總是站在廚房的大黑爐前面，煮好吃的東西。而曾外婆已經94歲了，已經不能動了，總是在樓上躺著，湯米總是叫他們樓上的外婆和樓下的外婆。
讓寶寶感悟親情的可貴，初步了解生命的消失與存在。

五、《螞蟻和西瓜》
內容簡介
一個炎熱的夏日午後，螞蟻們發現一大塊西瓜。「真好吃，趕緊搬回家吧。」幾個螞蟻一起使勁，可西瓜一點都沒動。把夥伴們喊過來一起使勁，還是一點不動。這時，一個螞蟻有了好主意……
風趣幽默的畫風，細節之處充滿小驚喜，考驗寶寶觀察力的時候到啦！

六、《天空在腳下》
內容簡介
19世紀的法國巴黎，有眾多的戲院和音樂廳，吸引了從世界各地而來的藝人，在當時，最好的落腳處，要算是寡婦葛太太那間位於英格蘭大街上的小旅店了。葛太太有一個勤勞的女兒米瑞，總是能幫助媽媽分擔很多，而她最喜歡的事就是聽流浪藝人們講城裡或是旅途中的各種冒險故事。
勵志故事，激起孩子挑戰困難的決心與勇氣。

七、《誰藏起來了》
內容簡介
狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的18個動物朋友逐個登場亮相，它們都瞪大眼睛看著讀者。每次翻頁都讓孩子們來猜猜「誰藏起來了？」、「誰哭了？」、「誰轉過身去了？」…巧妙的藝術構思和精緻的手工剪貼，讓動物們輪流躲藏、變換姿態。
親子小游戲既能增進親子感情，又能培養孩子觀察力，記憶力。

八、《根本就不臟嘛》
內容簡介
告訴你們一個小秘密，小孩子身上有一種大人還不能理解的能量。我們淘氣，就是為了釋放這種能量，所以有些情況，大人最好假裝沒看見。小孩子故意搗亂時，如果特別注意，他反而更起勁兒。還有，小孩子發脾氣的時候，你們千萬別掉進「陷阱」……
習慣養成類繪本。適合培養寶寶的衛生意識。

九、《給爸爸的吻》
內容簡介
到睡覺時間了，熊寶寶還沒洗澡，也不想睡覺，更不想給爸爸媽媽一個晚安吻。熊爸爸來催促了，熊寶寶才勉強給媽媽一個晚安吻，可是，等到熊爸爸來要熊寶寶的晚安吻時，熊寶寶把爸爸推開了，堅決不給。熊爸爸並不生氣……
讓寶寶了解父親的睿智與包容，感受濃濃的父愛。

十、《我的兔子朋友》
內容簡介
我的兔子朋友很好，但無論他去哪裡、做什麼，肯定惹麻煩，不過他依然是我的好朋友……這是一個關於寬容的故事，在令人歡欣的圖畫背後，含蓄地表達了關於耐心和忠誠的主題思想。
美國凱迪克金獎作品，告訴寶寶什麼是友誼的真諦。
以上繪本就推薦到這里了，若想查找更多適合幼兒園小朋友看的繪本，可上娃娃繪本館平台查看。以在全國各地的幼兒園推動幼兒閱讀為起點，整合國內外優質教育和出版資源，通過城市合夥人建立渠道網路，用專業性的服務，幫助幼兒園打造書香園區，及幫助家庭做好親子閱讀，提升家庭和園所的教育能力，為孩子建立一個高品質的人生起點和受益終生的良好閱讀習慣。
4歲到6歲的孩子在這個時候，語言發展速度會非常的快，能夠在短時間內輕松的掌握大量的詞彙以及常用的句子，家長在這個階段可以有意識的將孩子的語言組織能力培訓加強，孩子在這個時候會話性以及自身的講述能力都會有更加明顯的進步。
在孩子4歲到6歲的時候，家長要懂得盡量多給孩子帶來一些感官上面的刺激，多帶著孩子去到一些不同的地方進行游覽觀光，比如帶著4歲到6歲的孩子去書店或者是古跡，參加一些畫展，或者到公園遊玩都是很不錯的方式。同時可以在這個階段培訓孩子的肢體活動能力，這樣的話才能夠更好的激發孩子的大腦，在這個期間不要盲目的使用錯誤教育方式。

② 吃掉黑暗的怪獸的作者簡介

喬伊斯·鄧來巴（Joyce Dunbar），出生於英國的林源肯郡，曾在倫敦高德史密斯大學攻讀英國文學學位，並在史特拉福大學戲劇系任教多年。她創作的兒童圖書已超過70本，曾獲得英國衛報的兒童小說獎，主要作品有《春天，小兔來！》《這是星星》《七個獃子》等，作品廣受歡迎，並已被翻譯成多國文字。
幾米，台北人，繪本作家，1998年開始創作，2003年被Studio Voice雜志選為亞洲最有創意的五十五人之一，主要作品有《地下鐵》《向左走·向右走》《照相本子》《布瓜的世界》等。作品風靡海峽兩岸，被引進到美、法、德、日、韓、希臘等多國，並多次被改編為電影、連續劇。

③ 幼兒繪本怎麼挑選

筆畫簡單（幼兒繪畫以控筆為主），色彩不可太過豐富艷麗（保護兒童視力），紙內張顏色盡可容能選擇護眼紙，厚一點的（小孩初期握筆力道把握很困難）
最後一個就是正能量圖片集，比如安徒生童話系列，小動物系列
原理漫畫暴力，邪惡動畫

④ 幾米的《吃掉黑暗的怪獸》蘊含了什麼道理

《吃掉黑暗的怪獸》講述了一個專吃黑暗的怪獸和一個男孩球球之間的故事。球球不內喜歡黑漆漆的容床底下，總是覺得那裡也許藏著什麼怪獸。這一回，那裡真的有個小小的怪獸哦！這只怪獸老是覺得身體里有個大洞，讓它覺得好餓、好餓。不過奇怪的是，這個怪獸什麼也不吃，除了黑暗。怪獸吃光了所有的黑暗，可它還是覺得好餓、好餓。最後，怪獸寂寞地坐在一個沒有黑暗的星球上，聽到了地球上傳來的球球的哭聲……
本書的圖畫作者是台灣著名繪本作家幾米，他的作品風靡海峽兩岸，多次被改編為電影、連續劇和音樂劇。這是幾米首度與國際著名作家合作，畫面細膩溫馨，故事生動而富有創意。

⑤ 兒子3歲多了，特別怕黑，有沒有幫助他克服恐懼的繪本

吃掉黑暗的小怪獸，可以看看

⑥ 幾米的作品 吃掉黑暗的怪獸 表達的是什麼意思

《吃掉黑暗抄的怪獸》講述了襲一個專吃黑暗的怪獸和一個男孩球球之間的故事。球球不喜歡黑漆漆的床底下，總是覺得那裡也許藏著什麼怪獸。這一回，那裡真的有個小小的怪獸哦！這只怪獸老是覺得身體里有個大洞，讓它覺得好餓、好餓。不過奇怪的是，這個怪獸什麼也不吃，除了黑暗。怪獸吃光了所有的黑暗，可它還是覺得好餓、好餓。最後，怪獸寂寞地坐在一個沒有黑暗的星球上，聽到了地球上傳來的球球的哭聲…… 本書的圖畫作者是台灣著名繪本作家幾米，他的作品風靡海峽兩岸，多次被改編為電影、連續劇和音樂劇。

⑦ 吃掉黑暗的怪獸繪本適合哪個階段什麼班

《吃掉黑暗的怪獸》適合3-8歲的孩子閱讀。兩只老虎兒童手工

⑧ 孩子怕黑 做媽媽的如何來引導

很多孩子都有怕黑的經歷，相對來說，至6歲的孩子更容易怕黑。這是因為，這個年齡段的孩子，想像力已經非常豐富，但由於認知水平還不夠成熟，總是會把黑暗中的模糊事物想像成怪物、妖怪等可怕的情形。隨著年齡的增長，認知水平的提高，怕黑的心理會漸漸消除的。有些孩子則由於看了一些恐怖的電視、或者受到他人的恐嚇後，特別容易怕黑。孩子怕黑，首先要認同孩子，不要一味批評孩子，或者強迫孩子面對黑暗，往往會加重孩子的恐懼心理。同時，避免讓孩子接受恐怖的影視，更不要嚇唬孩子。當孩子需要面對黑暗時，父母可以通過轉移注意力的方式幫助孩子緩解壓力。比如，通過語言、唱歌、做游戲或者用玩具陪伴等方式來幫助孩子。讓孩子明白，呆在一個黑暗的環境中其實並沒有想像中那麼可怕。有心的父母還可以和孩子一起玩這樣的游戲：在昏暗的房間里尋找某個物品，讓孩子在熟悉黑暗中的物體時，逐漸適應黑暗。當孩子不適應在黑暗的環境中睡覺的時候，可以使用小夜燈，當孩子入睡後再關掉燈。也可以選擇能夠調節光線的燈，慢慢把光線調暗，直到孩子完全適應黑暗。（格格小時候也是怕黑的，我們一直使用小夜燈，然後漸漸地在格格熟睡的時候關掉小夜燈，在她醒來的時候發現暗了，叫起來，我們又打開小夜燈。現在，她基本上習慣了在黑暗中睡覺。）利用圖畫書來幫助孩子克服恐懼感。目前已經有許多圖畫書都是針對孩子怕黑、怕鬼的主題。比如瑪蒂娜系列中的《有趣的幽靈》，貝貝熊系列中的《怕黑》、《森林裡的幽靈》，繪本故事《吃掉黑暗的怪獸》、《真的不怕黑》、《第五個》《白熊和黑熊》、《吃黑夜的大象》、《怕黑的夜遊神》等等。圖畫書中的角色，不管是人是動物，都因為擬人化而獲得了孩子的認同，孩子很容易進入故事中的情境，以輕松的心情來面對自己所害怕的事物，並進一步認清自己的恐懼感。在圖畫書的閱讀中，孩子通過閱讀畫面而增長了見識，提高了認知水平。父母還可以與孩子一起討論：「故事中的主角最害怕什麼？」「你有沒有相同的害怕？」「故事中的主角是怎麼做的？」「你覺得應該怎樣做？」這些思考可以有效地幫助孩子擺脫恐懼心理。有條件的話，父母還可以有意識地在孩子遇到類似問題時，再現圖畫書的情節，讓孩子在實踐中釋放恐懼心理。