⑴ 幼兒園10的第三，四組加減法課後反思
本節課的教學,首先復習10的組成.指導學生自學,合作探究,在教學加法時讓學生合作擺小棒,通過擺的小棒圖來說圖意,並列出算式.引導學生說出因為觀看的順序不同所以能列出的算式就不同,並利用數的組成來計算出結果.在這個環節上應該注意組織教學,學生的經歷不是很集中,學習的氣氛不是很濃.在教學減法時也是讓學生通過擺小棒,用鉛筆分成兩部分,說出這幅小棒圖的圖意,根據圖意列出算式,讓學生多說為什麼用減法,加深對減法算式的含義理解.最後總結本節課的知識重難點,進行課堂檢測,以練促能. 我發現只有讓學生動手實踐,才能加深對知識的理解.本節課教學效果不是很好,學生大部分都能根據一圖從不同的方向觀看就能列出不同的算式.但是還有個別學生對減法算式的含義理解的不是很好,主要原因是我在教學時自己的語言還不夠精煉,舉的例子有點多讓重點不夠突出.在以後的教學中,應該加強學生的組織教學讓課堂有序,更深入的鑽研教材,爭取在課堂上不留問題,對學生造成影響.