幼兒園大班關於愛自己的教案

1. 幼兒園大班社會活動教案《愛是什麼》

教育活動目標：（）通過活動，感受愛與被愛的幸福，體驗生活的美好。

（2）能大膽的用語言表達對愛的理解與感受，並用不同的方式表達對別人的愛。

活動重點：體驗不同的愛，感受愛帶給我們的幸福，並學習如何表達愛。

活動准備：有關父母的愛的短片，動畫《鷹爸爸和小鷹》，幼兒園里老師和小朋友之間的愛的短片，各種有關愛的圖片，歌曲「我愛你」，愛心圖片。

活動過程：（一）導入部分：

a:出示愛心圖片，引導幼兒觀察，說一說它是什麼，表達了什麼含義？（它是桃心，愛心，它代表了「愛」）

b:提問：愛帶給我們什麼樣的感受？

（小結：愛能帶給我們溫暖，快樂，幸福。）

（二）基本部分：a:播放動畫，引導幼兒觀察，說一說他們分別表達了什麼樣的愛？

動畫一：觀看動畫，感受親情間彼此的關愛，懂得孝敬長輩是一種愛。

提問：你找到愛了嗎？都有誰對誰的愛？那在你家，你都感受到了誰給你的愛？那你是怎麼做的？（感受到了來自爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的愛，我也愛他們。）

小結：孝敬長輩是一種愛，這種愛會帶給大家溫暖。

動畫二：通過觀看，懂得分享也是一種愛。

幼兒園也是小朋友的家，在這個大家庭里，你都感受到了誰的愛？

有來自老師的愛，小夥伴的愛，一起游戲，一起看書，一起吃飯等等，體驗分享也是一種愛。

小結：分享是一種愛，這種愛會帶給我們快樂。

動畫三：觀看鷹爸爸和小鷹的故事，結合生活實際，懂得嚴格要求也是一種愛，觀看第一段視頻提問：鷹爸爸和小鷹在干什麼？

觀看第二段視頻提問：鷹爸爸是怎麼做的，那他是一個好爸爸還是壞爸爸，爸爸對小鷹的愛是什麼樣的愛？

提問：在生活中，誰給了你這種嚴厲的愛？（爸爸，媽媽，老師等）

小結：嚴厲也是愛，這種愛會讓你成長，也會讓你進步，需要你用心體會。

b:鼓勵幼兒用不同的方式表達對別人的愛。

我們身邊有這么多的愛，那你愛誰？那你怎樣讓他知道你很愛他？（用語言，動作等）播放歌曲「我愛你」，鼓勵幼兒用不同的方式表達愛。

小結：愛要大聲的說出來，還可以通過動作，行為來表現。要善於表達自己的愛。

（三）結束部分：結合圖片和音樂，引導幼兒感受各種各樣不同的愛。

小結：只要我們每一個人都心存愛，奉獻愛，我們的世界將變得更美好

2. 幼兒園大班親愛的小孩教案

活動目標： 1、萌發關愛殘疾人的情感。 2、從故事中認識不同的學習態度與方法。 3、運用觸覺探索物品的特徵，感受眼睛的重要性。 活動准備： 1、故事《4隻瞎了的小老鼠》，圖片大象，遮擋式圖片樹葉。

3. 幼兒園大班安全與健康里的我愛我家教案怎麼寫

【活動目標】

1、進一步感受家的溫暖，產生愛家的情感。

2、樂於和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。

【活動准備】

1、幼兒前期搜集的相關資料課件《家是什麼》。

2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。

【活動過程】

一、引導幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。

教師出示「家」，提問：「你喜歡自己的家嗎？」「你最喜歡家裡的什麼？為什麼最喜歡它？」請幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。

教師小結：小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家，我愛我家。

二、教師演示課件，幼兒通過欣賞詩歌《家是什麼》，產生愛家的情感。

教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什麼》。

提問：「你聽到了什麼？」「你還聽到了什麼？」幼兒回答。

「詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方，想問一問嗎？」引發幼幼互動、師幼互動，互相解答，提升自己的理解和認識。

教師小結：媽媽用勤勞的手把家裡整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘，為家人擋風遮雨，讓家人享受幸福和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

三、幼兒根據自己的感受，說說家是什麼，感受家的溫暖。

「除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什麼？」

幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。

教師小結：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。

四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》，進一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。

五、理解廣義的家，引導幼兒關愛身邊的每一個人。

「一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班。」「所有的中國人團結在一起組成了更大的家——中國。」由小家聯繫到班級、國家，將感情升華到新的高度。

引導幼兒關愛身邊的每一個人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛。

教師小結：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！

【活動延伸】

為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。

附詩歌：家是什麼

小兔子說，家是溫暖的地方，

小老鼠說，家是安全的地方，

小鳥說，家是幸福的地方，

小朋友說，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

4. 大班健康教案《喜歡自己》

五、關火復

1、蓋上鍋蓋制，每人數一數今天我吃了哪些食品，各有多少。

2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。

幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的經驗，可生成多種玩法：

玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜（每種菜的數量為10），然後開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里，等葷菜都「吃」完後，再將素菜放入鍋內，繼續品嘗素菜。

玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜餚進行「吃火鍋」的游戲。

5. 大班語言珍愛自己教案及反思

幼兒園大班語言教案及反思：我長大了
【活動背景】
我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛而不懂關愛別人，這不利於幼兒良好個性心理的形成。根據幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節語言活動課。
【活動目標】
1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。
2、關心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，製作交通、安全標記。
3、帶領弟弟妹妹學習交通、安全標記。
【教學重點、難點】
教學重點：認識並學會製作交通標志
教學難點：學會關心、幫助別人
【活動准備】
1、各種交通、安全標示圖片。
2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。
【活動過程】
一、談話：我長大了
1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上小學了，鼓勵幼兒說出自己的願望。
2、引導幼兒知道自己已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。
二、製作交通標志
1、認識一些簡單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。
2、在幼兒園內什麼地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什麼地方不安全？
3、做哪些安全標記？用什麼材料做？
4、分組做標記，標記的後面寫上相應漢字（教師幫助寫）。
5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價。教師帶領幼兒在園內貼安全標記。
三、延伸教育
平時在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時，告訴他們如何識別這些標記，哪裡存在著危險？應該如何避免？家裡不安全的地方有哪裡？你還可以製作什麼樣的標志？
【教學反思】
通過讓幼兒認識、製作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環境，增強了責任感。在製作標志的過程中通過共同欣賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手能力的同時，也享受到了相互合作的樂趣。
不足之處：在活動結尾應增加與小弟弟小妹妹互動環節，通過「身教」來加深對安全標志的認識，同時感受到關愛他人的快樂。

6. 急求！!關於幼兒園中班或者大班的主題教案:"我的愛好(我的嗜好),需要10篇

幼兒園大班教案：我的愛好 【活動目標】 1、樂意圍繞「我就是喜歡我」這一話題參與談話，學慣用簡短的語句談論自己。 2、能看到自己的長處，對自己有信心。 【活動過程】 1、小朋友，你喜歡自己嗎？為什麼啊？有這么一隻青蛙，它先是對自己充滿了自信，然後在與小動物相處過程中又失...去了自信，最後在同伴的鼓勵下又找回了自信，現在我們就來聽一聽，看看青蛙是一個什麼樣的青蛙。 2、聽故事：「我就是喜歡我」。 提問：你喜歡小青蛙嗎，為什麼？小青蛙有什麼本領？ 過渡語：小青蛙有自己的顏色，會游泳、會跳躍、還會捉蟲，所以它感到非常愉快，它喜歡自己是一隻青蛙。那你喜歡你自己嗎？ 3、說說「我的愛好」 提問：你喜歡什麼？（我喜歡笑，我喜歡白色，......） 4、講講「我會做的事」 引導幼兒用「我就是喜歡我，因為我會......」句式講述。 提問： （1）我會為自己做什麼？（自己穿衣，自己洗臉、刷牙、自己吃飯......） 如:我就是喜歡我,因為我會自己整理玩具...... (2)我會為別人做什麼? 我會為爸爸、媽媽（我就是喜歡我自己，因為我會為爸爸、媽媽端飯、擺筷子） ...... 5、教師小結：我們每個小朋友都有自己的優點，每天都在不斷地進步，健康地成長。如果有人問你，你喜歡你自己嗎？你會怎麼說呢？（我喜歡我自己）（來源：屈老師教案網）

7. 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助