㈠ 幼兒園大班語言詩歌小草是大地的孩子的教案 謝謝
教材分析；題材 題材，內容形式，結構背景，教學目標；教學目的;教學方法；引導法等，教學准備內；CAI等多媒體課件，教學重點。難點；教學過程；一組織教學；a.課前准備，b 師生問好。二，導課，a,情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課a. 出示課題，b.教師採用圖片法，啟發式，引導法，談話法；討論法。敘述法。講解法，示範法。練習法等多種教學方法。c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容全班掌握內容，學生在教師引導配合中掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格結構緊湊不拖沓分層分部分板塊.e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容實現本節課制定的教容學目標達到本節課的教學目的。f.拓展延伸。四。二度創作。五，小結反思
㈡ 幼兒園閱讀湖邊小草反思
本次活動帶給我的啟示：
1.創設真實的教學情境。
小班孩子的學習特點是內形象，直觀的，容為幼兒創設真實的教學情境，讓幼兒通過與實物的接觸，真實的學習，才能達到最有效的教學效果。教師在日常教學中，應當更加關注真實教學環境的創設，讓孩子在親身感受和體驗中快樂學習。
2.讓孩子在游戲中學習。
游戲是幼兒最喜歡的活動方式。對於小班的幼兒，教師在執教活動時，更加要關注活動的游戲化設計。游戲化的教學方式，孩子們會更加放鬆，參與會更加積極。
3.關注幼兒的生活經驗。
在生成性的主題活動中，教師在選擇活動內容時，要關注幼兒的生活經驗。只有從幼兒生活中來源，為幼兒熟悉的教學內容，幼兒才會更加感興趣，而我們在組織的過程中，也才會收獲更多的快樂。
㈢ 社會活動小班小草的話教案怎麼寫
物質語言來：水珠寶寶（文源學活動）
准備：
1、在朗誦的練習中感受兒歌獨特的節奏美；
2、初步感受兒歌寧靜的意境
輕柔的音
1、 經驗准備：了解荷葉的特點，知道水珠可以再上面滾動
物質准備：輕柔的音樂、播放器、教育掛圖。樂、播放器、教育掛圖。
1.觀看掛圖，了解荷葉的特點。
師：這是一片荷葉，小朋友們看看，荷葉是什麼形狀的啊？（大大的、圓圓的）
2.想像荷葉像搖籃。
㈣ 小班古詩教案《草》
大班古詩主題 賦得古原草送別
作者：佚名發布時間：2014-3-18 11:25:02
活動目標專
培養幼兒朗讀屬古詩的興趣。
幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
材料准備
電腦課件；輕音樂。
活動流程
一、 初步感知理解古詩內容，激發幼兒學習興趣
1、出示電腦課件，討論：「畫面里都有什麼？」
2．教師有感情地朗誦整首詩歌，初步欣賞古詩。
二、 反復聆聽作品，學習古詩
1、反復跟著電腦聽古詩，感受古詩的韻律。
2、教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
三、 交流討論、表演、表現
1、集體大聲的朗讀古詩。
2、分小組進行比賽朗讀古詩，比一比那組朗讀的有感情。
3、討論：古詩里都講了什麼？小草都經歷了什麼樣的變化？你要學習小草的什麼精神？
活動延伸
教師播放音樂，幼兒到前面表演古詩。