⑴ 學前教育中的《彩色幼兒畫》教案怎麼寫
活動目標： 1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，並會用多餘的材料添加汽車的車窗和 門等。 2、能用雙色刷色，並會用輔助材料添加背景。 3、培養幼兒良好的衛生習慣。 活動准備： 1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。 2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。 活動過程： 1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。 （1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什麼樣的呀？（請孩子仔 細觀察， 能用完整的語言來表述。 如公共汽車有長長的身子， 有圓圓的輪子等。 ） （2）這又是什麼車呀？（小轎車）小轎車有時什麼樣的呀？（請孩子通過與公 共汽車比較來說說。） 2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。 [page] （1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們准備了各種各樣的圖形，讓我們自己來 拼一拼，拼出各種不同的汽車。 （2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺 放等。 （3）交流：請孩子上台擺一擺、並說一說你拼出的什麼車，並引導孩子圖形間 的重疊。 3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。 （1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，並引導孩子觀察背景的添加。 （2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。） 4、游戲「開汽車」 小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！
⑵ 學前教育專業美術課程教案怎麼寫
參考參考
【大班美術教案】
漂亮的裙子
活動目標：
1、探索學慣用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。並能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。
活動准備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程：
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發幼兒興趣。
播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示範的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？
教師進行簡單的示範，啟發幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。
帶領幼兒打開幼兒用書，啟發幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結評價。
帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
反思：由於幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了範例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與範例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以後的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，，激發幼兒感受、表現美的能力。
⑶ 學前教育社會教育與活動指導課老師要我們寫一篇教案： 幼兒園小班優
小班社會活動《我會輕輕》公開課教案及聽課記錄
一、活動目標：1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動准備：木偶表演台，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺)
三、活動過程：
（一）、開始部分：
1、談話導入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認識你們啊，誰來告訴我你叫什麼名字？
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼？我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麼事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀察。
（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在干什麼？吃飯時要怎樣？
（2）、出示幼兒喝水圖片，啟發問：他們在做什麼？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？
（3）、小結。
（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什麼？上樓梯和下樓梯一樣嗎？
（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麼走路呢？除了這些之外，咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢？
（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
（三）、結束部分：
1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？
2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
⑷ 學前教育教案
學前教育學教案
第一章 學前教育理論的建立及主要流派
教學目標：掌握學內前教育理論的建立過程和現代主容要的理論流派，對學前教育理論產生初步的興趣。
教學重點：學前教育理論的建立；主要流派中的前六個流派的理論觀點。 教學難點：精神分析理論在學前教育中的應用
教學方法：講授法、討論法
教學內容：
一、 學前教育的年齡對象
（一）我國古代家教思想中提出「教子嬰孩」、「早欲教」
（二）捷克教育家誇美紐斯提出母育學校教育，是指出生到6歲的兒童