小刺蝟背果果教案反思

❶ 中班美術小刺蝟背果子新聞稿

中班活動：小刺蝟背果子
內容與要求：
在有坡度的地面上探索側身翻滾，提高墊上運動的能力。
設計思路：
近日來我們正在開展「身體的秘密」的主題學習，通過各種學習活動，幼兒不僅認識了自己身體主要部位的外部特徵，並體驗它們的作用。同樣在運動的時候，幼兒卻很少關注自己各部位的功能，一方面幼兒的認知經驗少，力量也不夠，另一方面由於部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉，導致動作不靈活，他們缺少的是身體大幅度的運動。因此我預設了這個在有坡度的地面上進行「側身滾」的集體運動，可能會給幼兒帶來一定的難度，但是對於中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力後完成的，每個個體動作發展情況和身體的力量不同，在活動的過程他們的表現也會不同，我要關注的是在運動的時候幼兒是如何調整和藉助身體的部位在坡度上側身翻滾，進而幫助幼兒積累運動經驗，提高幼兒身體運動的能力。為了激發他們的運動興趣，整個活動我以小刺蝟學本領貫穿始終，開始引導幼兒在「小山破」上翻滾，在強化練習的時候，引導幼兒在所創設的情境中「翻山越嶺」幫助老婆婆背水果，生動有趣的游戲會讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進行側身翻的經驗，並體驗運動帶來的樂趣，感受成功。
環境與材料創設（前期經驗）：
1、幼兒前期嘗試過在平地上「側身翻」。
1、 在活動前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、 拼板做的草地，果樹若干棵，各種果實若干、標有圖片的果籃若干（草地有坡度）。
3、 小山坡（用墊子鋪成）。
4、 「小刺蝟」和「刺蝟媽媽」的胸飾若干。
5、 活潑輕松的音樂和緩慢優美的音樂。
6、 每人一件小背心(用來背果子)。
7、 幼兒的坐點。
活動重點與難點：用自己的方式在有坡度的地面上探索側身翻滾。
活動過程：
一、 組織幼兒進行熱身運動：頭部、上肢、下肢、轉體、跳躍、放鬆（活潑輕松的音樂、刺蝟胸飾）
引導：小刺蝟們，跟著媽媽一起來做運動吧！
二、學習「側身翻」：（小山坡：用墊子鋪成）
（一）探索在有坡度的地面上側身翻滾：
1、討論與發現：
引導：小刺蝟們，前段時間我們學了什麼本領啊？在側身翻滾的時候你們是請身體的哪裡幫忙的？（回憶已有經驗）
發現：這里有個小小的山坡，在這個山坡上小刺蝟們練習側身翻滾的本領會有什麼問題呢？（幼兒自由講述）。那我們試試吧！
2、探索與練習：（四次）
探索：幼兒在「小山坡」上翻滾的表現。（老師尤其關注能力強和能力弱的孩子）
交流(練習）：
l 感覺在小山坡上側身翻滾和在平地上練習有什麼不一樣。
l 在什麼地方翻滾最困難，除了肩膀用力，你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l 在用了很多方法後你覺得什麼方法是最方便最喜歡的。
l 個別幼兒練習和指導。
提升：當我們側身翻滾有困難時，我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己，只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡：小刺蝟們，你們的本領真大，終於學會在高高的地方側身翻滾了。其實今天有個很重要的任務，老婆婆的果樹被秋風都吹落了，我們來做個又愛心的小刺蝟來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠，要翻過好幾座山呢！我們出發吧!
（二） 游戲：「小刺蝟背果子」:（拼板做的草地有三個坡度，果樹若干棵，地上有各種各樣的果子及標有果子圖片的果籃，數量與果樹相等，小背心每人一件。）
1、 游戲體驗：幼兒穿好小背心依次排好隊伍，一個挨一個用側身翻滾的方式「翻山越嶺」，來到老婆婆的果樹周圍，用身體把掉在地上的果子背起來放在相應的果籃里。
2、 觀察指導：
l 給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵幫助他們在有坡度的地方側身翻滾（必要時老師給與行為幫助）。
l 提示幼兒完成背果子的任務後互相幫助將果子取下，根據果籃上的圖片提示放好果子。
3、 情緒感受：小刺蝟，告訴媽媽現在你是什麼心情啊？為什麼啊？
總結：是啊，我們不僅又學會了新本領，而且還幫助老婆婆收好了地上所有
的果子，你們真能幹，媽媽真喜歡你們啊！我們來跳個歡樂舞吧！
（三）：組織幼兒進行放鬆運動：頭部、腰部、上肢、下肢。（抒情緩慢的音樂）
刺蝟媽媽帶領小刺蝟舒展身體。

❷ 小刺蝟背壞蘋果小鳥還在上邊跟著看圖寫話

秋天到了，森林裡的果子成熟了，桂花香了，菊花黃了，金色的樹葉從樹上紛紛地飄專落下來了，屬紅紅的果子從樹上掉下來了。小刺蝟從洞里爬出來揀果子。它先把自己捲成一個小刺球，然後在地上滾來滾去，不一會它的刺上就扎滿了紅紅的果子。小刺蝟背著果子，心滿意足地回家了。

❸ 小刺蝟用針刺果子背回家說明它很什麼

小刺蝟又針刺果子被回家，說明他非常的聰明，因為他知道利用自身的優勢怎麼把食物運回去？

❹ 小刺蝟摘果子說課稿

活動目標：
1．學慣用手捏的方法製作刺蝟，表現出刺蝟的形態特徵。
2．能運用多種方法裝飾刺蝟。
3．合理利用輔助材料表現小刺蝟摘果子的情境。
活動准備：
1．故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1．教師出示陶泥，直接導入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什麼？
(2)教師示範：看看，老師把它變成了什麼？是怎麼變的？ （教師邊用泥搓出刺蝟的身體邊用語言輔助介紹）
2．創設故事情節，激發興趣。
(1)教師：小刺蝟來於什麼呢？請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺蝟很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊！怎麼辦呢？
(3)教師：小刺蝟會怎麼幫助老奶奶呢？那麼多果子掉在地上，一隻小刺蝟實在忙不過來，怎麼辦呢？
3．幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中學習運用輔助材料製作刺蝟。
(2)引導能力強的幼兒創作好刺蝟後，能用泥製作果樹和果子。
4．展示幼兒作品。
(l)把幼兒做好的小刺蝟放在背景圖下，構成一幅「小刺蝟背果子」的畫面。
(2)請幼兒將創作的內容用故事的形式袁現出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發展了幼兒的口語表達能力，又培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩「小刺蝟運果子」的游戲：②開設「刺蝟劇場」，提供適當的道具和服飾，鼓勵幼兒白編自演。

❺ 小刺蝟摘蘋果美術教案

正"秋天到,秋天到,園里果子 長得好。枝頭結柿子,架上掛葡萄,黃澄澄的是梨,紅彤彤版的是棗。"中午權時分,小刺蝟一邊欣賞著大自然的美景,一邊哼著歌兒在山路上漫步。不經意間,小剌蝟 來到了田野里。"好熱呀!瞧!那棵樹又高又大,過去歇歇腳吧!"小刺蝟心裡想著,不由加快步子向樹下跑去。"啊!原來是一棵蘋果樹。你瞧,又大又紅的蘋果 多惹人喜愛。看來今天的午餐有著落嘍!"小刺蝟高興地手舞足蹈。"可是,蘋果樹又高又大,我又矮又小,怎樣才能摘到蘋果呢?看來只有爬樹了。

❻ 小刺蝟搬果子

秋天到了，蘋果園里的蘋果紅彤彤的好像小小的燈籠。小刺蝟多多很想嘗嘗又大又紅的蘋果，專它就拿屬著袋子到蘋果園里摘蘋果。蘋果真多呀！小刺蝟摘了一袋又一袋。整整三袋蘋果呢！小刺蝟就高高興興地回家了。可是，走到半路小刺蝟啊的叫了一聲袋子破了，蘋果滾得到處都是，小刺蝟把蘋果刺在自己的身子上，然後，高高興興地回家了。

❼ 刺蝟一滾，把果子背在了背上，那它要怎麼取下來吃呢

往往一抖身上來的果子就掉下來源，刺蝟除肚子外全身長有硬刺，當它遇到危險時會捲成一團變成有刺的球，它的形態和溫順的性格非常可愛，有些品種只比手掌略大，因而在澳大利亞有人將它當寵物來養。

刺蝟有非常長的鼻子，它的觸覺與嗅覺很發達。它最喜愛的食物是螞蟻與白蟻，當它嗅到地下的食物時，它會用爪挖出洞口，然後將它的長而粘的舌頭伸進洞內一轉，即獲得豐盛的一餐。

(7)小刺蝟背果果教案反思擴展閱讀

刺蝟在夜間活動，以昆蟲和蠕蟲為主要食物，一晚上能吃掉200克的蟲子，消滅害蟲，因此有利於農業。和豪豬不同，刺蝟的刺不能脫落。也因為行動緩慢，有時會被高速行駛的車輾死。刺蝟的主要天敵是貂、貓頭鷹和狐狸等食肉動物。

境中發現某些有氣味的植物時，會將其咀嚼然後吐到自己的刺上，使自己保持當地環境的氣味，以防止被天敵發覺，也使其刺上可能沾染某些毒物，以抵抗攻擊它的敵人。

❽ 小班小刺蝟回家教案

活動設計意圖：
小班幼兒喜歡鑽爬活動，而鑽爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鑽爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鑽爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設"小刺蝟要過冬"的情境，通過小刺蝟做運動、小刺蝟練本領、小刺蝟搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鑽和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。
實施策略：
1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出遊戲性，將"小刺蝟要過冬"這一情境貫穿於整個活動之中，通過小刺蝟做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺蝟媽媽"和"刺蝟寶寶"的角色身份，置身於情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。
2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鑽和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢於探究和嘗試的良好學習品質。
3、採用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鑽爬的基本動作編成琅琅上口的小兒歌，便於幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。
活動目標：
1.在游戲中練習彎腰鑽和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。
2.能按照刺蝟媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鑽山洞、爬山路的游戲，體驗小刺蝟搬果子的快樂。
活動重點：掌握鑽爬的基本動作。
活動難點：遵守游戲規則，能按照刺蝟媽媽的指令開展游戲活動。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已有手膝著地鑽爬的經驗。
2、物質准備：刺蝟胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺蝟的家、筐子；背景音樂。
活動過程：
一、以"小刺蝟做運動"導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
教師導語：刺蝟寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！
1、教師扮"刺蝟媽媽"，幼兒扮"刺蝟寶寶"，進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。
二、通過"小刺蝟學本領"，練習彎腰鑽和手膝著地爬的動作。
教師導語：冬天到了，我們要去摘果子准備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鑽山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鑽山洞，請個別能力強的幼兒示範。
教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示範。
教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進行游戲"小刺蝟搬果子"，綜合練習鑽爬的動作，發展動作的協調性。
1、第一次游戲--創設小刺蝟鑽過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鑽和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。
教師講解玩法及規則：鑽過山洞--爬過山路--摘一個蘋果（先請1名幼兒示範，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則）。
根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創設小刺蝟鑽過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力教師強調規則：鑽過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
四、放鬆活動：師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放鬆身體，感受游戲樂趣。
刺蝟寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。