Ⅰ 幼兒園大班口才訓練與表演教案
雙手握拳，掌心向內，兩拳間隔不要太開，胳膊抬平，出指時從右手的食指開始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；無名指伸出代表3；小指伸出代表4；四個手指收回伸出大拇指代表5；當數到9時，把伸出的五個指頭收回，伸出左手的食指代表10；那麼11呢？左手伸出的食指不動，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回...右手的五各指頭，伸出左手的中指就是20了，就這樣數到49時，收回右手和左手伸出的指頭，伸出左手的大拇指代表50，以次類推至100，您會了嗎？若有什麼疑問可以和老師交談． 根據本課題實驗園河南段東幼兒園獲獎成果資料改編 初級：100以內加減 准備：教師在帶讀以下口訣並做相關手指游戲前，需發出口令「清零」，幼兒馬上雙手擊掌，然後緊握雙拳在胸前，聚精會神做好准備。（注意：手心朝里，兩拳間隔距離以方便雙手出指為准，既不要太近，也不要太遠。） 一、手指定位口訣 我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會數； 右手定個位，從一數到九；加減很方便，計算不用愁。 二、手指定數口訣 食指伸開「l」，中指伸開「2」； 無名指為「3」，小指伸開「4」； 四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住； 再伸食指到小指，「6」「7」「8」「9」排成數。 三、右手出指練習口訣 一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五穀豐登， 六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。 一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五穀豐登， 六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。 （註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。） 四、左手出指練習口訣 一十，二十，三十，四十；五十， 六十，七十，八十，九十，一百。 （註：念到「一百」時，雙手擊掌，然後緊握雙拳在胸前。） 五、雙手出數練習 15、23、46、99、58、73、61 …… （註：根據各年齡段幼兒認知水平，選擇出數的大小。） 六、加法練習 注意：在做加法練習時，比如「3+5」，右手先出「3」，「+5」的過程是：嘴裡念「加1」，出小拇指；嘴裡念「加2」，四指一提伸大拇指（注意在出指的過程中大拇指只代表「1」，只有在定數的時候，大拇指才當成「5」）；嘴裡念「加3」，出食指；嘴裡念「加4」，出中指；嘴裡念「加5」，出無名指。此時開始定數，右手手指只有小拇指未打開，結果即為「8」。 （1）個位數加法練習（10以內加法練習） 1+1 2＋l、2＋2 3+l、3＋2、3＋3 4＋l、4＋2、4＋3、4＋4 5＋ 1、5+ 2、5+ 3、5+ 4、5+5 1+ 1、1+ 2、1+ 3、1+ 4、1+ 5、1+ 6、1+ 7、1+ 8、1+9 2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8 3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7 4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6 5＋ 1、5+ 2、5+ 3、5+ 4、5+5 （2）十位數加法練習 10+10 20＋l0、20＋20 30+l0、30＋20、30＋30 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80 30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 （3）一百以內加法混合練習 3＋ 5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+10 13+12、24+17、49+2、47+ 6、43+8、46+54，38+62…… （4）一百以內連加混合練習 23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27…… 七、雙手減法練習 減法很簡單，小指開始減，退位要記住，指法要熟練。 （l）右手減法練習 1-1 2- 1、2-2 3- 1、3- 2、3-3 4- 1、4- 2、4- 3、4-4 5- 1、5- 2、5- 3、5- 4、5-5 6- 1、6- 2、6- 3、6- 4、6- 5、6-6 7- 1、7- 2、7- 3、7- 4、7- 5、7- 6、7-7 8- 1、8- 2、8- 3、8- 4、8- 5、8- 6、8- 7、8-8 9- 1、9- 2、9- 3、9- 4、9- 5、9- 6、9- 7、9- 8、9-9 9- 1、9- 2、9- 3、9- 4、9- 5、9- 6、9- 7、9- 8、9-9 8- 1、8- 2、8- 3、8- 4、8- 5、8- 6、8- 7、8-8 7- 1、7- 2、7- 3、7- 4、7- 5、7- 6、7-7 6- 1、6- 2、6- 3、6- 4、6- 5、6-6 5- 1、5- 2、5- 3、5- 4、5-5 4- 1、4- 2、4- 3、4-4 3- 1、3- 2、3-3 2- 1、2-2 1-1 （2）左手（十位數）減法練習 10-10 20-10、20-20 30-10、30-20、30-30
Ⅱ 幼兒園口才《起床》兒歌課教案
目標： 1、了解五官的作用，愛護自己的五官。 2、學習歌曲，並且動作表現歌曲內容。 准備： 1、 練聲《小動物的叫聲》 2、 談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那裡？應怎樣保護好自己的五官？ 3、 學習歌曲《五官歌》。 （1） 欣賞《五官歌。
Ⅲ 幼兒園口才教案
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Ⅳ 幼兒園大班口才表演老師早教案
就是強化版的語言課，更偏重讓幼兒自我表達，另外可能加一點藝術表演方面的內容。反正現在我看的一些所謂口才課都是這么個意思。補充個所謂口才課的內容幼兒園口才課程的內容碧海藍天(老師)2011-10-08形體訓練：培養孩子良好的形態，為表演打基礎。發音訓練：糾正幼兒發音，學說普通話。表情訓練：能夠根據文章內容，用適當的表情表演出來，為朗誦做基礎。繞口令練習：鍛煉幼兒唇、舌的靈活性，是發音訓練的延伸。朗誦練習：鍛煉幼兒有感情的朗誦，能根據朗誦內容加上適當的感情。主持訓練：知道主持的任務，能夠主持一場簡單的晚會。
Ⅳ 幼兒教案小班口才教案 我們是好朋友
一．活動目標： 1創設游戲情景，激發幼兒參與活動的興趣，體驗關愛小動物的愉快情感。 2．學說完整句，「-----我們是好朋友。」「-----我喂你吃----」。 二．活動准備： 1． 動物玩具（兔 貓 狗）人手一份。 2． 動物食品（魚 肉骨頭 蘿卜） 三．活動過程： 1． ...情景導入： 師：今天天氣真好，小朋友，我們一塊兒去公園吧。（幼兒跟老師一起進入公園）哇！公園真美呀，有大樹、紅花-------- 靜一下，聽，什麼聲音？（喵喵喵、汪汪汪）誰呀？ 幼：是小花貓、小花狗。 師：我們快去把小動物找出來吧。注意每個小朋友找一個，找到後跟他打打招呼。幼兒分頭去找。 師個別詢問幼兒「你找到了誰呀？」跟他打打招呼。 2． 在與小動物交往的游戲中，學說完整句「我們做好朋友吧。」 剛才，老師也找到了一隻小狗，「小狗，你好！（親一親）我們做好朋友吧。」誰也想和老師一樣，和小動物們做好朋友，還要對他說「------你好我們做好朋友吧。」 幼兒抱一抱 、親一親小動物，學說完整句。 3． 幼兒實踐操作喂喂小動物，學說「----我給你吃-----」 師「小狗，你怎麼了？」「我還沒遲早飯，肚子很餓很餓。」呀，這些小動物肚子很餓很餓，我們得找點吃的。小狗愛吃什麼？（肉骨頭）小貓愛吃什麼？（魚）小兔子愛吃什麼（蘿卜）我們去找一找，有沒有他們愛吃的。記住，拿一樣。 「啊！這里有！每人拿一樣小動物愛吃的。」 師「小狗，我喂你吃肉骨頭。」誰也來喂喂你的小動物？幾名幼兒示範，幼兒各自喂小動物。 4． 集體游戲。 師：小朋友，摸摸小動物的肚子，「他們呀吃的飽飽的了。」來，抱著小動物們，一起在公園里玩一玩吧。