中班健康活動教案小雜技演員

Ⅰ 幼兒園中班健康《小小的我，小小超人》教案

活動目標： 1．引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手， 手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、 軟、硬等屬性。 2.培養幼兒的動手做自己能做的事，並能注意保護小 手。 活動重點： 懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。 活動難點： 自己能做的事自己做...，並能保護好小手。 活動准備： 手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛生紙（軟）、杯子 （裝開水）。 活動過程： 一．導入（猜謎，引起幼兒興趣） 師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又准？ 師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什麼？（是與我們的身體離不開的） 二．幼兒操作，了解手的作用 1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解紐扣、繪畫、 剪紙。 師：小朋友，平時做事的時候，你是用什麼來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？ 師：那我們現在一起來做一個實驗，你們想一起來玩這個實驗嗎？ 實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。 提問：做實驗時有什麼感覺？這說明了什麼？ 師小結：大拇指要和其它手指協同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。 師提問：你的手還會做哪些事情？ 師小結：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。 三．游戲"奇妙的口袋" 師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西， 看看是什麼？（口袋）這口袋來里還有很多秘 密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能 用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸） 師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們， 真棒。 活動結束： 師小結：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開 手，手還能感知物體屬性。

Ⅱ 幼兒園中班社會健康我去看錶演的教案

活動目標： 1、粗淺地感受歌曲的優美旋律，會用甜美的聲音歌唱。 2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。 3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發這種美好的情緒。 活動准備： 1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特徵。

Ⅲ 中班健康教案《小雜糧》

活動目標1、初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。
2、培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
活動准備1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、畫有糧食圖案卡片數張。
活動過程一、粗糧自助餐。
幼兒品嘗各種粗糧製作的點心，並自由交談，交流各自的經驗和感受。
二、討論。
1、我們平時吃哪些糧食？米飯和麵包是用什麼做的？
小結：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、麵包等 ，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。
2、提問：剛才你吃了什麼點心？味道怎麼樣？是用什麼做的？
小結：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
三、了解粗糧的營養價值。
1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什麼要吃粗糧？
小結：粗糧裡面許多營養是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什麼感覺？
小結：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。
四、游戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，並站到相應的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

Ⅳ 中班健康《我是小小雜技員》教學反思

將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等,詳細得當地記錄下來,供以後教學時參考使用,並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新,達到光輝頂點.

Ⅳ 中班數學活動教案《雜技表演》怎麼寫

一、教學目標：
1．感知樂曲堅定有力的特點，學習節奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX|
2．學習看指揮，並能用樂器壘加的方式進行演奏。
3．能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動，提高自控能力。
二、活動准備：
圖譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶
三、活動過程：
1、感受音樂特點，學習節奏型
（1）熟悉音樂，感知樂曲堅定有力的特點師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！
（播放音樂，用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏）
（2）師：聽完這首曲子，你有什麼感覺？（活潑、跳躍、歡快、熱鬧等）
（3）小結：小朋友會說的詞語可真多，我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。
2．出示圖譜，學習節奏型
（1）師：聽著士兵進行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣啦！
（2）播放音樂，引導幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現在老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開始啦！套圈表演開始啦！跳高表演開始啦！小鼓手助陣！）
（3）播放音樂，教師指導幼兒看圖譜拍打節奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油！）
二、學習看指揮，學慣用樂器壘加的方式進行演奏
1．播放音樂，引導幼兒看指揮分聲部打節奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節目，好嗎？
（教師分組）
2．學慣用樂器壘加的方式進行演奏
（1）師：現在老師要增加一點難度，請注意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小朋友加進來啦！（中間組），又有哪組加進來啦！（第三組）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最後一小句大家一起拍！
師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習一下，好嗎？（再次練習壘加）
（2）播放音樂，看指揮拍節奏
三、拿樂器看指揮進行演奏
1．拿樂器看指揮演奏（從右手邊開始指揮）
師：最後一小節我們除了可以喊「嘿嘿！加加油！」，還可以喊什麼？（嘿嘿！真精彩！）
2．變換指揮進行演奏3．交換樂器進行演奏（提醒幼兒注意看老師的指揮）
四、結束活動
師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩。（著重表揚個別幼兒），結束活動。

Ⅵ 中班健康(運動過後)教案

中班健康《運動過後》的教案寫作思路在於：首先要明確活動的目標，然後對活動准備做具體論述，最後詳細說明活動流程。

正文

活動目標：

1.積極嘗試身體的多種玩法。

2.進一步發展鑽、爬、跑、跳能力，提高身體的協調性和敏捷性。

3.體驗與同伴合作的快樂，培養勇於挑戰的精神。

活動准備：

泡沫墊人手一個

活動過程：

一、准備活動

1.交待注意點：

（1）聽從教師的指令。

（2）保護好自己。

（3）不能傷著身邊的同伴。

2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下後根據指令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭；翻轉身體屁股朝上，繼續完成以下動作：兩腳上抬，兩手後伸，抱住雙腳，腦袋後仰，盡量碰到自己的腳，把自己編成籃子。

二、雙人游戲

玩法：兩人一組，根據指令相互配合，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一隻屁股靠在一起，四隻腳和三隻手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。

三、集體游戲

玩法：越過「鱷魚」，穿過「小樹林」，然後從旁邊繞回，排在隊伍後面。

增加難度，「鱷魚」不斷調整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，游戲循環進行。

四、放鬆活動

1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調整呼吸。

2.甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放鬆身體。

活動規則：

1.認真傾聽指令，根據指令完成相應的動作。

2.與同伴友好合作，注意在跨、跳、鑽、爬時不能傷著同伴。

3.游戲結束後，主動協助教師收拾器械，整理場地。

Ⅶ 中班健康領域教案大全

關於眼睛健康科學做好預防

Ⅷ 小雜技運動員活動反思

活動目的：
1、對如何頂起紙板感興趣，體驗頂起紙板的成功喜悅
能手眼協調地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，並積累使物體平衡的有益經驗。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
活動准備：
1、幼兒人手一支鉛筆，一個酸奶瓶。每組兩套試驗板，一套為在紙板重心處點上各色小點的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規則圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、雲等不規則圖形的紙板，紙板上不畫點。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等
3、有關《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節目碟片
活動指導：
1、 播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導幼兒思考：為什麼能平穩地頂起這些東西。由此引發幼兒對嘗試的慾望。
2、 鼓勵幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導幼兒嘗試在規則紙板和不規則紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點。
3、 玩一玩，比一比：用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什麼？教師間接地豐富幼兒有關的重心和平衡的知識。
4、 雜技表演會：鼓勵幼兒來當小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現。鼓勵幼兒結伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經驗。
總結與反思：
活動中幼兒的表現非常積極，應注意多讓幼兒自己探索與發現表演的技巧，並及時給予幼兒肯定與鼓勵。
延伸：給爸爸媽媽表演雜技。