A. 中班社區教案認識不同的汽車反思
1.通過觀察，認識不同的車子功能和特點，了解一些特殊作用的汽車為人們帶回來的便利答。
2.激發孩子對不同車輛的興趣，培養積極思維的習慣。
活動准備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件.音樂磁帶。
活動重難點：通過圖片讓幼兒認識不同種類的汽車，並讓幼兒觀察了解和說出各種汽車的用途及特點 。
教師讓小朋友們聽聲音來辨別汽車。
我們的生活中還有一些車會發出特別的聲音請聽：（放錄音）
（警車)模仿警車的聲音----有壞人的時候警察就會開著它出來。
（救護車）模仿救護車的聲音----生病的時候需要它幫忙。
小結：我們的生活中有各種各樣的汽車，樣子也是各種各樣的，它們本領也各不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。
B. 幼兒園教學反思語言游戲汽車怎麼開
教與學是兩種個體間發生的知識傳遞關系。教師起主導作用，學生則為學習主體。教師版的情緒、教師權的舉手投足、教師對教材對學生對教法了解的深淺等都直接作用於學生，影響著課堂氣氛與授課效果。相反，學生的注意力情況、學生的疲勞狀態、學生的知識差異等也反作用於教師。此二者同時存在，相互作用，彼此牽制，影響著課堂效果。鑒於此，課畢就該及時反饋，將課堂上師生表現與授課質量進行及時分析、綜合登記，以幫助自己在日後備課、授課時能對「師」與「生」的情況作更全面的分析。
C. 中班教案我認識的汽車標志活動反思怎麼寫
1、今天老師和小朋友一起認識了一些汽車標志，懂得了它是什麼車子，牢記專安全第一，
2、如果有誰發屬現了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時間過長，導致課的結尾倉促。
D. 開汽車的活動教案的教學反思怎麼寫
1、今天老師和小朋友一起認識了一些汽車標志，懂得了它是什麼車子，版牢記安全第一，權
2、如果有誰發現了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時間過長，導致課的結尾倉促。
E. 中班體育游戲小汽車跑的快教學反思
反思
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇專了這一游戲。在指令的引屬導下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些游戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，並懂得遵守交通規則。
不足地方：最後結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
F. 小班《上車嘍》教案及反思
活動目標：
來1、運用各色吸管源與紙片進行拼插、黏貼，製作立體小人，並用彩筆裝飾。
2、探索不同的剪開方法與紙片拼插後產生的不同造型。
3、能大膽、富有創意的裝飾立體小人。
活動准備：
1、會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。
2、材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。
3、教師事先製作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1-2個，草地背景板。
4、背景音樂。