㈠ 幼兒園大班數學誰最高教案和反思
活動設計背景 為了培養本班幼兒的觀察能力，根據物體的高矮進行排序，設計了本節教學活動。 活動目標 1、 學習依據物體間的高矮差異進行排序活動。 2、 培養幼兒的觀察比較能力。 3、 讓幼兒在游戲中體驗 樂趣。 教學重點、難點 准確區分物體間的高矮差異，理解排序中的可逆性。 活動准備 高矮不同的瓶子若干，氣球每人一個，長短不同的棉線每人一條。 活動過程 開始環節 瓶子娃娃排排隊 出示高矮不同的瓶子若干。 基本環節 1. 幼兒從中任意選出高矮不同的瓶子三到五個。將瓶子放在一起觀察比較，一次找出最大的瓶子，然後依次排成序列 ，並描述。 2. 誰的氣球飛得高。幼兒將氣球吹起來並用線扎緊。 3. 自由結伴組成三至五人一組，比一比誰的氣球飛得高，誰的矮。 結束環節 依次由高到矮排成序列。 延伸環節 游戲比個子，老師隨意叫起三至五名高矮有明顯差異的幼兒，引起其他幼兒，按從高到矮把他們排成一隊，然後更換角色，人數逐步增多，繼續進行排序活動。
㈡ 幼兒園大班數學誰的花園大教學反思
的 http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639 的大班數學運算：能夠兔子幼兒園大班教案 大班數學：能夠兔子教學目標： 1，學習按照一定的規則進行排序，並逐步形成了一個簡單的推理能力孔雀圖和判斷; 3，讓孩子們充分享受幸福，解決問題，充分體驗...數學的魅力，教學准備：課件，工作袋（>，項鏈圖，彩色光碟數字羽毛）活動過程：1，「拍手游戲」（單數，雙數兩種）部門報告，學生拍手，老師描述：一個可愛的小兔子，猴子邀請前來參觀，瞧，兔子關（一... 2008年11月12日8點45分40秒大班數學活動：風鈴[幼兒園大班教案 一個移動的目標：1。更熟練的加法和減法在10。材料的選擇。根據他們的操作，體驗活動樂趣的商標和材料定期進行排序。3。明確的過程和結果。活動准備：1。輔助工具：懸掛的標志風鈴用衣架6視頻轉碼的儀器。2。學習工具：一個籃子里每一種材料（木珠，稻草，雪花，發夾，塊），每一個標簽，一個盒子活躍的過程：（一）談話導入，引起年輕的孩子們感興趣的... 2008-11-12 8時44分49秒的大班數學活動：花生[幼兒園大班教案] 大班數學活動：數花生目標： 1，經營活動和游戲學習 - 50的組數，兩個兩個的游戲活動，培養孩子們的權力的觀察和記憶，激發孩子們的在數學的興趣。准備：插板的操作卡人手一個花生人力資源箱（50），音樂磁帶和錄音機。過程：1，運花生，引導孩子們聽音樂數。師：小熊把它叫做花生收獲，開著車去的小熊運花生運輸時... 2008 [幼兒園大班教案] 大班數學活動：學習的組成（一）移動目標-11-12八時44分13秒大班數學活動：學習的組成6： 1，積極參與經營活動和體驗數學游戲的樂趣，學習通過智力活動組成，分為5種法律的各種。（??二）活動准備：1，艾滋病:1-5子適合的，的獎品一定的知識爺爺頭飾 2，學習各種：一個插件填充的子擬合操作卡18筆B紅，黃色補丁的多個記錄紙，筆，C，思想室，記錄紙，筆， D，印有花紙T E，每盒2按鈕6 ... 2008-11-12 8時43分19秒大班數學活動「與時間賽跑」[幼兒園大班教案] BR />活動目標： 1，復習的理解看整點，知道的基本目的的時鍾。 2，在本場比賽的形式，削減長的時間的經驗，了解參加各種活動要抓緊時間，不要拖。3個領養的孩子珍惜時間的良好習慣，為上小學做准備。活動准備：1，時鍾，秒錶2，一定數量的雪花，書寫紙，記錄紙的過程中，筆。活動：首先，了解時鍾的時間經驗，調動幼兒的： （1）產生時鍾。問題：我們將很快從幼兒園畢業，成為一所小學，... 2008-11-12 08:42:35大班數學活動：單數和雙數[幼兒園大班教案] 設計意圖：區分奇數和偶數的一些10個或更少的大班幼兒保育的基本要求，傳統的教學方法往往是集體的教學方法，「兩個兩個數字，這個數字就只能是雙數的」，「兩個兩個的，剩下的一個一些奇異的「青少年兒童心靈區分幼兒的抽象的表達方式，反復計入背後很流利，但在面對一些單數或雙數時卻非常困難的，而不是胡亂猜測與實際之間的區別是困惑，如何枯燥的數學孩子的生活，激發孩子的活動納入 2008-11-12 08:41:39大班數學活動的樂趣打牌[幼兒園大班教案 活動目標：1感受幸福的數學操作活動，刺激生產撲克的興趣，玩撲克牌，知道在10個奇數或偶數，了解實際意義上的奇數和偶數號碼。3，在合作的運作，幼兒合作發展的能力，活動准備： 1，打牌，「奇異」，「字牌的數量增加一倍。3個示範好大1-10。兒童保健工作人員系統卡的紙張，膠水，小貼花。5，完成任務。生產的「目標磁碟」圓圖1-10。6,1-10數字卡。活動... 2008-11-12 8點四十分49秒大班數學活動：「改變位置「幼兒園大班教案] 移動的目標感知的四個方向的左上角，左下角，右上角，右下角： 1，游戲中的活動，兒童的空間定位和知覺的發展。 2，初步了解的定位體征，以找到在適當的方向圖，根據的跡象圖 3，聽的指示做了正確的反應，以激發孩子們的興趣在學習，寄養兒童下令密切觀察。活動准備：1，課件;方位角標志四：3，字謎4個泡沫墊了四個「房子」活動的進程：（一）播放課件，引出課題，激發了探索的慾望：1，兒童... 2008 -11-12八時39分40秒的大班數學活動：左，右幼兒園大班教案] 移動的目標：1。活動中感知左，右，大約在同一時間學習為中心的區別，通過游戲的區別，使孩子感到完全數學就在身邊，並獲得積極的情感體驗，在發展孩子的感知空間活動准備：聰明的表智慧之星，文具，自製的地圖，磁帶的對象「健康歌，錄音機及其他活動過程：一，激趣在進口，感知周圍1。（磁帶」健康歌「）師：好聽的歌？的孩子們一樣，這首歌的請舉手。... BR /> - 11-12 8點38分37秒大班，數學：時鍾[幼兒園大班教案] 移動的目標： 1，根據審查的整點絲毫初步的了解，分鍾了解時針，分針，秒針的關系。感知時間和生命的關系，合理地安排作息時間，初步的時間觀念。活動准備：1，教師操作材料：物理時鍾，員工的多媒體課件幼兒操作材料：自製玩具鍾，並記錄在表活動過程：1，耐人尋味。 （1）教師：一個很好的朋友（出示鍾），你知道嗎？ （2）問：鍾面是什麼？（小時，分鍾... 2008-10-24十二時30分11秒的孩子大班教學反思：音樂欣賞活動，以反映對反射的音樂欣賞[幼兒園大班教案] 楊月我的課這段時間開展的「小藝術家」主題活動，孩子們享受的許多著名作品的藝術，如舒曼的「幻想曲」童話故事「雪白色」，「」醜陋的丑小鴨「芭蕾舞」四表演小天鵝，蘇叫板「這個星期我們欣賞的大師徐悲鴻」群奔圖，徐先生筆馬勢頭強勁和勇敢的態度和運行如飛，深深震撼了我們，很多孩子想嘗試一下騎這些馬馳騁... 2008-09-22 10時57分08秒大班科學活動設計：有趣的彈性對象[幼兒園大班教案，從孩子的興趣的設計大班科學活動：有趣的彈性對象，在後台的生活類兒童接觸到許多的靈活性玩具的活動，非常有興趣，但並不能完全理解的彈性的特點，特別設計的教育活動的教育活動，老師們准備了多種靈活的對象，讓孩子感知，操作靈活的特點，並圍繞激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼??兒關心的事情的習慣，活動的目標，讓孩子們探索靈活的對象，獲得彈性的科學經驗的... 2008-03-24 16:56:02大班語言教案[幼兒園大班教案] 語言的信息活動：「包你滿意與計程車」移動目標： 1，引導幼兒觀察畫面和豐富的內容可以是一個完整的語句; 2，讓孩子知道如何去幫助別人是快樂的事;促進兒童口腔的溝通技能和創造性思維。活動准備：電腦，投影儀，課件，繪圖紙，筆和其他活動的過程中：一個側約在側的問題，幫助孩子理解的故事，在孩子看課件，引起幼兒感興趣的： （1）這是什麼？美麗的計程車？是誰的車呢？哦，這是一個猴子計程車 2008-03-24 16時54分十七秒幼兒園早期閱讀課計劃[幼兒園大班教案] 大班早期閱讀母雞羅斯去散步，活動目標： 1，通過閱讀的小圖片，上，下圖的對比觀察，了解故事情節，那種通過一組圖片，了解故事的發生和發展文化仔細觀察和更完整的表達能力。 2，聽教師，書本上的書面語言朗讀，以提高屏幕上展開的想像力和表達容量更豐富的詞彙量。 3，參與閱讀和討論奇怪的經驗和幽默的故事，在故事中的主人公的性格一個初步的了解，並進一步激發閱讀書籍的興趣。活動...
㈢ 大班數學活動課《誰比較多》課後反思
數學活動課《誰比較多》課後反思
數學活動《誰比較多》是讓幼兒練習數數11—20，了解進位概念。在活動中我通過讓幼兒玩游戲來比較數拿錢幣，再幾次游戲後我便讓幼兒來操練《我的數學》中的習題，習題的要求是數一數哪一個儲蓄罐里的錢幣給它打上勾，我講好要求後便讓幼兒操練了。沒過會，庄紫韻就拿著本子跑上來交給我說：「老師，這里有一個一樣大的怎麼辦呀？」隨後，好幾個小朋友都圍了上來也都是為了這個問題。我仔細一看，果然本子上的最後一道題一個是10個1元的，一個是1個10元的，結果是一樣的。
隨後，我就又增加了個要求：要是你遇到一樣大的就給它們都打上勾。本次活動結束後，我做了深刻的反思，為什麼幼兒觀察的比我還仔細，我沒發現的他們能發現，為什麼待一個幼兒上來之後，其他幼兒才一下子都圍了過來。說明我課前根本就沒好好備課，只是大概地看了下題目，認為幼兒做的作業不會有難度，可我根本沒想到題目會出錯，其時以前也發生過類似的情況，但都是被我提前查出了並修改了題目的要求，但這次的失誤還是發生了，這說明什麼，做任何事都不能偷懶，人往往都有一種惰性，到了一段時間都會范這種病，但只要你的毅志堅定，我想再大的困難也會克服的，同時針對一個幼兒發現問題上來問我後，其他幼兒隨繼圍了上來，這也說明了幼兒對自己的毅志不堅定，也可能是我缺少對幼兒的交流與溝通，使得他們不信任我，怕自己說錯被我批評。通過這節數學課，我看到了我的很多不足點，但我想通過我的努力，這些不足點我會把它們慢慢抹掉的。
㈣ 數學 誰的花園大
的大班數學運算：能夠兔子幼兒園大班教案
大班數學：能夠兔子教學目標：1，學習按照一定的規則進行排序，並逐步形成了一個簡單的推理能力孔雀圖和判斷; 3，讓孩子們充分享受幸福，解決問題，充分體驗數學的魅力，教學准備：課件，工作袋（>，項鏈圖，彩色光碟數字羽毛）活動過程：1，「拍手游戲」（單數，雙數兩種）部門報告，學生拍手，老師描述：一個可愛的小兔子，猴子邀請前來參觀，瞧，兔子關（一...
2008年11月12日8點45分40秒大班數學活動：風鈴[幼兒園大班教案
一個移動的目標：1。更熟練的加法和減法在10。材料的選擇。根據他們的操作，體驗活動樂趣的商標和材料定期進行排序。3。明確的過程和結果。活動准備：1。輔助工具：懸掛的標志風鈴用衣架6視頻轉碼的儀器。2。學習工具：一個籃子里每一種材料（木珠，稻草，雪花，發夾，塊），每一個標簽，一個盒子活躍的過程：（一）談話導入，引起年輕的孩子們感興趣的...
2008-11-12 8時44分49秒的大班數學活動：花生[幼兒園大班教案]
大班數學活動：數花生目標：1，經營活動和游戲學習 - 50的組數，兩個兩個的游戲活動，培養孩子們的權力的觀察和記憶，激發孩子們的在數學的興趣。准備：插板的操作卡人手一個花生人力資源箱（50），音樂磁帶和錄音機。過程：1，運花生，引導孩子們聽音樂數。師：小熊把它叫做花生收獲，開著車去的小熊運花生運輸時...
2008 [幼兒園大班教案]
大班數學活動：學習的組成（一）移動目標-11-12八時44分13秒大班數學活動：學習的組成6：1，積極參與經營活動和體驗數學游戲的樂趣，學習通過智力活動組成，分為5種法律的各種。（??二）活動准備：1，艾滋病:1-5子適合的，的獎品一定的知識爺爺頭飾2，學習各種：一個插件填充的子擬合操作卡18筆B紅，黃色補丁的多個記錄紙，筆，C，思想室，記錄紙，筆， D，印有花紙T E，每盒2按鈕6 ...
2008-11-12 8時43分19秒大班數學活動「與時間賽跑」[幼兒園大班教案] BR />活動目標：1，復習的理解看整點，知道的基本目的的時鍾。2，在本場比賽的形式，削減長的時間的經驗，了解參加各種活動要抓緊時間，不要拖。3個領養的孩子珍惜時間的良好習慣，為上小學做准備。活動准備：1，時鍾，秒錶2，一定數量的雪花，書寫紙，記錄紙的過程中，筆。活動：首先，了解時鍾的時間經驗，調動幼兒的：（1）產生時鍾。問題：我們將很快從幼兒園畢業，成為一所小學，...
2008-11-12 08:42:35大班數學活動：單數和雙數[幼兒園大班教案]
設計意圖：區分奇數和偶數的一些10個或更少的大班幼兒保育的基本要求，傳統的教學方法往往是集體的教學方法，「兩個兩個數字，這個數字就只能是雙數的」，「兩個兩個的，剩下的一個一些奇異的「青少年兒童心靈區分幼兒的抽象的表達方式，反復計入背後很流利，但在面對一些單數或雙數時卻非常困難的，而不是胡亂猜測與實際之間的區別是困惑，如何枯燥的數學孩子的生活，激發孩子的活動納入
2008-11-12 08:41:39大班數學活動的樂趣打牌[幼兒園大班教案
活動目標：1感受幸福的數學操作活動，刺激生產撲克的興趣，玩撲克牌，知道在10個奇數或偶數，了解實際意義上的奇數和偶數號碼。3，在合作的運作，幼兒合作發展的能力，活動准備：1，打牌，「奇異」，「字牌的數量增加一倍。3個示範好大1-10。兒童保健工作人員系統卡的紙張，膠水，小貼花。5，完成任務。生產的「目標磁碟」圓圖1-10。6,1-10數字卡。活動...
2008-11-12 8點四十分49秒大班數學活動：「改變位置「幼兒園大班教案]
移動的目標感知的四個方向的左上角，左下角，右上角，右下角：1，游戲中的活動，兒童的空間定位和知覺的發展。2，初步了解的定位體征，以找到在適當的方向圖，根據的跡象圖3，聽的指示做了正確的反應，以激發孩子們的興趣在學習，寄養兒童下令密切觀察。活動准備：1，課件;方位角標志四：3，字謎4個泡沫墊了四個「房子」活動的進程：（一）播放課件，引出課題，激發了探索的慾望：1，兒童...
2008 -11-12八時39分40秒的大班數學活動：左，右幼兒園大班教案]
移動的目標：1。活動中感知左，右，大約在同一時間學習為中心的區別，通過游戲的區別，使孩子感到完全數學就在身邊，並獲得積極的情感體驗，在發展孩子的感知空間活動准備：聰明的表智慧之星，文具，自製的地圖，磁帶的對象「健康歌，錄音機及其他活動過程：一，激趣在進口，感知周圍1。（磁帶」健康歌「）師：好聽的歌？的孩子們一樣，這首歌的請舉手。... BR />
- 11-12 8點38分37秒大班，數學：時鍾[幼兒園大班教案]
移動的目標：1，根據審查的整點絲毫初步的了解，分鍾了解時針，分針，秒針的關系。感知時間和生命的關系，合理地安排作息時間，初步的時間觀念。活動准備：1，教師操作材料：物理時鍾，員工的多媒體課件幼兒操作材料：自製玩具鍾，並記錄在表活動過程：1，耐人尋味。（1）教師：一個很好的朋友（出示鍾），你知道嗎？（2）問：鍾面是什麼？（小時，分鍾...
2008-10-24十二時30分11秒的孩子大班教學反思：音樂欣賞活動，以反映對反射的音樂欣賞[幼兒園大班教案]
楊月我的課這段時間開展的「小藝術家」主題活動，孩子們享受的許多著名作品的藝術，如舒曼的「幻想曲」童話故事「雪白色」，「」醜陋的丑小鴨「芭蕾舞」四表演小天鵝，蘇叫板「這個星期我們欣賞的大師徐悲鴻」群奔圖，徐先生筆馬勢頭強勁和勇敢的態度和運行如飛，深深震撼了我們，很多孩子想嘗試一下騎這些馬馳騁...
2008-09-22 10時57分08秒大班科學活動設計：有趣的彈性對象[幼兒園大班教案，從孩子的興趣的設計大班科學活動：有趣的彈性對象，在後台的生活類兒童接觸到許多的靈活性玩具的活動，非常有興趣，但並不能完全理解的彈性的特點，特別設計的教育活動的教育活動，老師們准備了多種靈活的對象，讓孩子感知，操作靈活的特點，並圍繞激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼??兒關心的事情的習慣，活動的目標，讓孩子們探索靈活的對象，獲得彈性的科學經驗的...
2008-03-24 16:56:02大班語言教案[幼兒園大班教案]
語言的信息活動：「包你滿意與計程車」移動目標：1，引導幼兒觀察畫面和豐富的內容可以是一個完整的語句; 2，讓孩子知道如何去幫助別人是快樂的事;促進兒童口腔的溝通技能和創造性思維。活動准備：電腦，投影儀，課件，繪圖紙，筆和其他活動的過程中：一個側約在側的問題，幫助孩子理解的故事，在孩子看課件，引起幼兒感興趣的：（1）這是什麼？美麗的計程車？是誰的車呢？哦，這是一個猴子計程車
2008-03-24 16時54分十七秒幼兒園早期閱讀課計劃[幼兒園大班教案]
大班早期閱讀母雞羅斯去散步，活動目標：1，通過閱讀的小圖片，上，下圖的對比觀察，了解故事情節，那種通過一組圖片，了解故事的發生和發展文化仔細觀察和更完整的表達能力。2，聽教師，書本上的書面語言朗讀，以提高屏幕上展開的想像力和表達容量更豐富的詞彙量。3，參與閱讀和討論奇怪的經驗和幽默的故事，在故事中的主人公的性格一個初步的了解，並進一步激發閱讀書籍的興趣。活動...
</ 2008年3月24日16時51分26秒幼兒園的活動方案，我愛家[幼兒園大班教案]
幼兒園大班主題計劃的活動，清江畫廊 - 我的家鄉活動的想法：區域活動，幾個孩子喃喃自語的聲音引起了我的注意力轉向他們周圍的舊日歷嚷嚷開了，我可以看到這已開始泛黃舊的日歷美麗的景色吸引他們。事實上，長陽具有悠久的歷史，美麗的風光，豐富的款式，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一個天然的畫廊，有取之不盡，用之不竭的教育資源。童年的孩子寫的土著知識的教育，我覺得自己不能推...
㈤ 幼兒園大班數學活動《誰最多
幼兒園大班數學教案：誰的花園大活動目標1、學慣用數圖形的方法，測量面積，比較面積大小。2、培養幼兒主動探索、嘗試的精神，發揮幼兒的創造性思維。3、培養幼兒耐心、細致的品質。活動准備1、畫有坐標點和花園的作業紙每人兩份；鉛筆、橡皮每人一份2、正方形圖形若干；小動物若幹活動過程一、引出課題教師：小朋友看看這是誰？（出示小豬）小豬在這塊土地上建造了一個大花園，（出示花園）老師要來做回設計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。二、學習活動教師：花園鋪好了，漂亮嗎？那麼這個花園有多大呢？這個花園是有多少個正方形合起來呢？1、小朋友點數正方形（默數）2、師幼齊數（老師一個個拿下來數）3、教師：用什麼方法不容易出錯小結：這個花園有18個正方形合起來那麼大。三、引導實踐1、教師：我們用什麼方法知道了花園的大小？（數正方形）可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數是不是太麻煩了，你們還有其他更簡單更方便的法嗎？2、老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園，我們來試試算算他們的花園都有多大？3、幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？並把結果記錄在（）里。4、討論、交流（1）你算的花園有多大？你用什麼好法知道的？（2）我們用什麼樣的方法才不容易出錯？（3）你覺得誰的法最好？（做標記、標數字）5、再次嘗試：用一邊數一邊做記號或標數字的方法，准確得出花園的大小。6、總結：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。四、比較大小1、教師：小兔和小公雞看到小動物們都設計了一樣大小的花園，又給自己的花園做了修改，還鋪上了漂亮的顏色，你們想不想看看？（教師出示兩個相同個數三角形、不同個數正方形的花園）可是他們卻吵了起來，小兔說：「我的花園大。」小公雞說：「我的花園才大呢！」小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢？2、說說兩個花園與剛才相比，有什麼不一樣的地方？（多了三角形）3、那我們用什麼方法呢？（分別數出正方形的個數和三角形的個數填在相應的（）里4、幼兒猜測誰的面積大5、教師驗證結果。老師將正方形和三角形拿下來，放成上下兩排做對比，得出小公雞的花園要比小兔的花園大。6、給小公雞的花園打上○○，給小兔的花園打上○。五、幼兒練習（引導幼兒算出正方形和三角形個數都不一樣的花園面積）1、教師：小公雞得知了這個消息後，可不服氣了，它又悄悄地在自己的花園上加了兩個三角形，它想：小兔只比我多了一個正方形，現在我比你多兩個三角形，這回我的花園肯定比小白兔的大了！小朋友，小公雞的花園真的比小白兔的大嗎？請你們趕緊仔細想一想。2、幼兒回坐位操作練習後猜測大小3、教師引導得出結論（引導幼兒得出兩個三角形的大小等於一個正方形的大小）4、給小兔也加上一個五角星。
㈥ 幼兒園大班數學誰的花園最大反思
幼兒園大班數學教案：誰的花園大 活動目標 1、學慣用數圖形的方法，測量面積，比較面積大小。 2、培養幼兒主動探索、嘗試的精神，發揮幼兒的創造性思維。 3、培養幼兒耐心、細致的品質。 活動准備 1、畫有坐標點和花園的作業紙每人兩份；鉛筆、橡皮每人一份 2、正方形圖形若干；小動物若干 活動過程 一、引出課題 教師：小朋友看看這是誰？（出示小豬） 小豬在這塊土地上建造了一個大花園，（出示花園） 老師要來做回設計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。 二、學習活動 教師：花園鋪好了，漂亮嗎？那麼這個花園有多大呢？ 這個花園是有多少個正方形合起來呢？ 1、小朋友點數正方形（默數） 2、師幼齊數（老師一個個拿下來數） 3、教師：用什麼方法不容易出錯 小結：這個花園有18個正方形合起來那麼大。 三、引導實踐 1、教師：我們用什麼方法知道了花園的大小？（數正方形） 可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數是不是太麻煩了， 你們還有其他更簡單更方便的辦法嗎？ 2、老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園，我們來試試算算他們的花園都有多大？ 3、幼兒嘗試。 通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？並把結果記錄在（）里。 4、討論、交流 （1）你算的花園有多大？你用什麼好辦法知道的？ （2）我們用什麼樣的方法才不容易出錯？ （3）你覺得誰的辦法最好？（做標記、標數字） 5、再次嘗試： 用一邊數一邊做記號或標數字的方法，准確得出花園的大小。 6、總結：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。 四、比較大小 1、教師：小兔和小公雞看到小動物們都設計了一樣大小的花園，又給自己的花園做了修改， 還鋪上了漂亮的顏色，你們想不想看看？ （教師出示兩個相同個數三角形、不同個數正方形的花園） 可是他們www.qinzibuy.com卻吵了起來，小兔說：「我的花園大。」小公雞說：「我的花園才大呢！」 小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢？ 2、說說兩個花園與剛才相比，有什麼不一樣的地方？（多了三角形） 3、那我們用什麼方法呢？ （分別數出正方形的個數和三角形的個數填在相應的（）里 4、幼兒猜測誰的面積大 5、教師驗證結果。老師將正方形和三角形拿下來，放成上下兩排做對比， 得出小公雞的花園要比小兔的花園大。 6、給小公雞的花園打上○○，給小兔的花園打上○。 五、幼兒練習 （引導幼兒算出正方形和三角形個數都不一樣的花園面積） 1、教師：小公雞得知了這個消息後，可不服氣了，它又悄悄地在自己的花園上加了兩個三角形， 它想：小兔只比我多了一個正方形，現在我比你多兩個三角形，這回我的花園肯定比小白兔的大了！ 小朋友，小公雞的花園真的比小白兔的大嗎？請你們趕緊仔細想一想。 2、幼兒回坐位操作練習後猜測大小 3、教師引導得出結論 （引導幼兒得出兩個三角形的大小等於一個正方形的大小） 4、給小兔也加上一個五角星。
㈦ 幼兒園大班數學教案活動評析與反思怎麼寫
本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過自主嘗試探索，學習並掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。整個活動，形式新穎，簡單有趣，生動形象，幾個環節的安排恰到好處，始終抓住了幼兒的興趣，復習了9以內的數量，發展了幼兒觀察、比較和操作能力，同時培養了幼兒良好的操作習慣。整個活動將幼兒的思路清晰化、系統化，使幼兒感到，原來學數學是那麼的有趣，動靜交替中，潛移默化培養了他們「樂學」的情感。
㈧ 誰的花園大教案反思說課稿
活動目標：
1、通過觀察圖片，了解蜥蜴的外貌特徵，並嘗試用塑料勺子製作回一個可愛的蜥蜴答。
2、在製作過程中了解廢舊物品也可以製作成有趣的作品，有初步的環保意識。
活動准備：
畫有蜥蜴舌頭、前腿、後腿的卡紙、紅色毛線、塑料勺子、剪刀、雙面膠、綠顏料、小眼睛。
㈨ 幼兒園大班語言教案《托尼的花園》活動反思
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准專》的要求.（屬2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
㈩ 大班數學誰的花園大活動反思
幼兒園大班數學教案：誰的花園大 活動目標 1、學慣用數圖形的方法，測量面積，比較面積大小。 2、培養幼兒主動探索、嘗試的精神，發揮幼兒的創造性思維。 3、培養幼兒耐心、細致的品質。 活動准備 1、畫有坐標點和花園的作業紙每人兩份；鉛筆、橡皮每人一份 2、正方形圖形若干；小動物若干 活動過程 一、引出課題 教師：小朋友看看這是誰？（出示小豬） 小豬在這塊土地上建造了一個大花園，（出示花園） 老師要來做回設計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。 二、學習活動 教師：花園鋪好了，漂亮嗎？那麼這個花園有多大呢？ 這個花園是有多少個正方形合起來呢？ 1、小朋友點數正方形（默數） 2、師幼齊數（老師一個個拿下來數） 3、教師：用什麼方法不容易出錯 小結：這個花園有18個正方形合起來那麼大。 三、引導實踐 1、教師：我們用什麼方法知道了花園的大小？（數正方形） 可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數是不是太麻煩了， 你們還有其他更簡單更方便的辦法嗎？ 2、老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園，我們來試試算算他們的花園都有多大？ 3、幼兒嘗試。 通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？並把結果記錄在（）里。 4、討論、交流 （1）你算的花園有多大？你用什麼好辦法知道的？ （2）我們用什麼樣的方法才不容易出錯？ （3）你覺得誰的辦法最好？（做標記、標數字） 5、再次嘗試： 用一邊數一邊做記號或標數字的方法，准確得出花園的大小。 6、總結：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。 四、比較大小 1、教師：小兔和小公雞看到小動物們都設計了一樣大小的花園，又給自己的花園做了修改， 還鋪上了漂亮的顏色，你們想不想看看？ （教師出示兩個相同個數三角形、不同個數正方形的花園） 可是他們www.qinzibuy.com卻吵了起來，小兔說：「我的花園大。」小公雞說：「我的花園才大呢！」 小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢？ 2、說說兩個花園與剛才相比，有什麼不一樣的地方？（多了三角形） 3、那我們用什麼方法呢？ （分別數出正方形的個數和三角形的個數填在相應的（）里 4、幼兒猜測誰的面積大 5、教師驗證結果。老師將正方形和三角形拿下來，放成上下兩排做對比， 得出小公雞的花園要比小兔的花園大。 6、給小公雞的花園打上○○，給小兔的花園打上○。 五、幼兒練習 （引導幼兒算出正方形和三角形個數都不一樣的花園面積） 1、教師：小公雞得知了這個消息後，可不服氣了，它又悄悄地在自己的花園上加了兩個三角形， 它想：小兔只比我多了一個正方形，現在我比你多兩個三角形，這回我的花園肯定比小白兔的大了！ 小朋友，小公雞的花園真的比小白兔的大嗎？請你們趕緊仔細想一想。 2、幼兒回坐位操作練習後猜測大小 3、教師引導得出結論 （引導幼兒得出兩個三角形的大小等於一個正方形的大小） 4、給小兔也加上一個五角星。