『壹』 教案能乾的小小人課後反思
活動目標
1、激發幼兒自己的事情自己做的願望。
2、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情；發展幼兒的語言表達能力；教幼兒初步保護手的概念。
重點難點
難點：1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進行比較。
重點：讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。
活動准備
1、錄音機、磁帶。
2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、積木、串珠子等。
活動過程
一、組織教學：
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。
二、游戲引入法：
玩一玩手指游戲。
三、觀察發現法：
1、看一看：啟發幼兒觀察，復習認識小手。
2、比一比：啟發幼兒說出手指的名稱，並比較大小不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。
3、說一說：我們的小手能幹什麼？（激發幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能乾的小手。）
4、鞏固：我們的小手真能幹，會穿衣服、扣紐扣，會刷牙、洗臉，會梳頭……現在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。（師幼聽音樂模仿日常生活動作）
四、感知操作法：
1、變一變：小朋友的小手很能幹，老師的大手也很能幹。小朋友你知道嗎，老師的手還會變魔術呢，看一下老師的手變出了什麼？（孩子觀察講述）
2、聽音樂幼兒自選材料游戲：我們的小手好能幹，能幫助我們做這么多的事情，老師為小朋友准備了好多好玩的東西，用你能乾的小手去玩一玩吧！鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如撕紙、搭積木、用橡皮泥串糖葫蘆等。
『貳』 求幼兒園大班公開課《小小和啊嗚的信》的說課與反思
活動目標：
1、能理解和體驗故事中小小和啊嗚的不同人物特點和情感。
2、嘗試用專圖畫的方式寫信，並屬能叫完整地講述信的內容。
活動重點：了解故事中寫信的方法。
活動難點：嘗試用圖畫的方式寫信。
活動准備：
1、投影儀
2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫筆
活動過程：
1、聽賞故事，初步了解故事內容，體驗角色情感：
——「故事發生了件什麼事？」
「你喜歡小小和啊嗚嗎？為什麼？」
2、視聽故事，了解故事中寫信的方法：
（1）、教師運用投影儀講述故事，幼兒邊聽邊看。
（2）、教師引導幼兒討論交流：
——「小小和啊嗚是怎麼寫信的？」
「你能看懂嗎？說說看信上寫了什麼？」
「這種寫信的方法你會嗎？讓我們也來試試吧！」
3、個別操作，寫信讀信：
（1）、幼兒自由選擇工具，嘗試「寫信」
（2）、幼兒互相送信。
（3）、幼兒讀信，大膽地講述自己理解的信的內容。
『叄』 幼兒園大班下學期教案與反思小小按摩師
活動目標
1、樂意與同伴合作進行韻律活動。
2、通過討論、模仿等方式，了解音樂可以用在不同的生活場合中。
3、感受樂曲活潑流暢的音樂性質，學習隨音樂表演不同的按摩動作。
活動重難點
重點：在感受樂曲性質的基礎上，學習隨音樂表演按摩動作。
難點：樂意與同伴合作進行韻律活動。
活動准備
1、幼兒已知按摩的基本動作。
2、音樂《動物狂歡曲——終曲》、卓別林刮鬍子視頻。
活動過程
一、導入
聽音樂入場， 觀看卓別林刮鬍子視頻激發興趣。
1、師：「喜歡這段音樂嗎？聽了這段好聽的音樂想干什麼？瞧，這位高明的理發師喜歡聽著音樂給人刮鬍子，我們一起來欣賞吧。」
2、師：「這位大師表演的怎麼樣？滑稽嗎？他就是世界著名的滑稽大師『卓別林』。」
二、展開
1、探索並表現按摩的模仿動作。
(1)師：「昨天我們提到的在理發店裡，除了理發、染發、刮鬍子，還可以做干什麼？（頭部按摩）。」如果想讓全身都放鬆一下，我們要去哪裡？（按摩店）
(2)師：「你們都知道哪些按摩的動作？（捶、捏、摸、敲、刮等）。」邊提取經驗，邊請幼兒在身上試試。教師補充：切、拉等。
2、完整欣賞音樂
(1)完整欣賞並講出對音樂的感受。
(2)討論、模仿用不同的動作表現對音樂的感受。
3、引出「按摩店」，教師完整示範。
(1)引出「按摩店」，配合教師合作表演。
(2)引導幼兒說出按摩的動作、順序。（捏臉、摔胳膊、捏肩、切背、捶腿）
4、隨音樂完整進行韻律活動。
(1)幼兒聽音樂完整表演，一起鞏固按摩的動作順序。
(2)請幼兒聽音樂和老師一起兩兩合作表演。開始前提醒幼兒按摩前的准備：拿毛巾等。
(3)交換同伴再次合作表演。
三、結束
活動延伸：介紹此音樂。作者聖桑，作品《動物狂歡節》。
活動評析：
大班韻律活動《有趣的按摩》，所運用的音樂是聖桑的《動物狂歡曲》終曲。這段音樂活潑、流暢、歡快，恰好能與「按摩」的動作結合在一起，運用時緩時快、時輕時重的肢體動作來表現韻律活動。
『肆』 幼兒園大班小小情報員的活動反思
教學反思 這次活動中孩子們樂於參與，積極發現。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經驗。在新課程理念指導下，我依據了幼兒需要設計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據動物的特殊表現推斷預報天氣，好奇心和求知慾得到滿足。 活動中還存在著不足，結束部分我邀請幼兒預報心情，講游戲規則時可請能力較強的幼兒一同做示範，其它孩子會更清楚游戲的玩法。
『伍』 大班社會《小小聲 小小語》教案
活動名稱：小小聲，小小語
活動目標：
1. 知道走路、放東西時不打擾到別人是尊重別人的表現。
2. 學習在不同場合狀況下要用適當的音量與人交流。
活動准備：
1. 幼兒用書、學習單、教學圖卡組（故事圖卡）、VCD。
2. 錄音機、動感舞蹈音樂。
活動過程：
1. 教師請幼兒跟著音樂（音樂以節奏明快的為宜）和教師的指令一起做動作，先練習單一動作再整首跳。
（1）教師與幼兒一起念兒歌做動作：
用力跺腳，用力跺，咚咚咚； 輕輕走路，輕輕走，噓噓噓；
大聲拍手，大聲拍，拍拍拍； 小聲拍手，小聲拍，拍拍拍；
大笑三聲，大聲笑，哈哈哈； 微笑三次，小聲笑，嘻嘻嘻；
用力敲門，用力敲，叩叩叩； 小聲敲門，小聲敲，叩叩叩；
上課說話，舉起手，xxx(舉手)； 下課說話，別亂吼，xxx（搖頭）；
大聲回答，大大聲，有有有； 小聲說好，小小聲，好好好。
（2）教師請幼兒坐下來，待安靜後，引導幼兒看幼兒用書頁面，說明控制大小聲的重要性，並請幼兒思考何時需大聲或用力，何時需小聲或輕放。
2. 教師拿出各類情鏡圖卡，請幼兒表現出適當的聲量控制。
（1）午睡時起來喝水；
（2） 在書店買書
（3）關門時；
（4）在火車上交談；
（5）要放下書本或玩具；
（6）上課舉手發言；
（7）和爸媽近距離說話；
（8）在圖書館里走路。
3.教師讓幼兒逐一演練輕輕關門，輕輕放下書本、書包，輕輕說話，輕輕走路。
4.教師請幼兒說說輕聲動作的感覺，並說明輕聲說話會給人溫和、可親的感覺，讓人覺得你有禮貌。
5.教師總結：輪到你發言時要大聲說清楚，平時說話輕、動作輕才受人歡迎
『陸』 幼兒園大班語言教案教案小小講解員目標：圍繞中心內容講述
你好 活動目標 1、學習圍繞「假如我是——」主題，大膽地、連貫地講述自己的願望。 2、嘗試大膽想像講述自己想當什麼人，想做什麼事。 3、敢於在集體面前大膽講述，積極表現自己。 活動准備 1、幼兒在家裡與家長討論過有關「假如自己是誰』』的事情，對這個方面的話題並不是非常陌生。 2、人手一張紙，一支記號筆。 活動過程 1、通過提問的方式，引出談話主題。 教師：現在，我們都是小朋友，以後，大家會慢慢地長大，長大了你想做什麼呢?假如你是x x，你想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當的人物，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。 2、教師採用平行示範的方式引導幼兒講述。 教師：大家想一想，自己長大了，要做什麼人?假如你是x x人，你想做什麼事呢?讓幼兒根據自己的意願在集體面前自由講述。 教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去盪鞦韆；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多麼開心、多麼神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們去旅行吧。 3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想像並講述。 教師：假如你是誰，你想做什麼事?實現了你心中的願望後，你心裡感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想像自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功後喜悅的心情。 教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。 教師鼓勵大家敢於在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。 4、豐富幼兒的詞彙和經驗。 教師：當你完成了你想做的事情後，你的心情會怎樣呢?除了「開心」你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……) 5、進一步擴展幼兒的話題，鞏固已有的談話經驗。 教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是x x，你還想做什麼呢? 鼓勵幼兒根據已有的線索，進一步談談自己的想法。 6、啟發幼兒嘗試把自己想像的內容記錄下來再進行講述。 教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好後，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫並講述) 滿意請採納
『柒』 幼兒大班社會教案玩出l旅遊怎樣做
活動目標：
1.了解出門旅遊所需的裝備及要注意的安全常識。 2.初步培養自我保護意識和行為。 3.能用簡單的語言表達自己知道的外出相關安全常識。
活動准備：
1.江西各地風景掛圖。 2.幼兒旅遊照片。 3.幼兒用書，練習冊。
活動過程：
1.教師向幼兒發出邀請，請他們一起去旅遊，引發幼兒學習的興趣。
（1）教師：小朋友，你們知道我們江西有哪些好玩的地方嗎？你們玩過哪些地方呢？
（2）請幼兒相互介紹自己遊玩過的地方及遊玩時的感受。
（3）教師：今天我們組成一個旅行團，老師來當導游，你們來當遊客，帶你們一起去江西旅遊吧！·
2.引導幼兒了解出門旅遊所需的裝備及要注意的安全常識。
（1）教師手握方向盤開車，幼兒排成四縱隊，後面的幼兒牽好前面幼兒的衣服站在教師身後。
遊客們請注意了，我們的旅遊車就要出發了，車一路前進，我們怎樣可以保證安全？
幼兒討論發言。
師生共同總結：在車上要坐穩了，乘車時不要把頭、手、衣物等伸出窗外。
希望你們這次旅遊愉快。
（2）教師把幼兒帶到廬山掛圖前。
（1）遊客們，我們旅遊的第一站——廬山到了，下面我們就要開始爬山了，爬山會很累，在爬山時我們要注意一些什麼呢？
（2）幼兒討論：最好穿平底鞋，衣服也要保暖，並及進增減衣服。老師請一個穿得很暖和，腳穿運動鞋的小朋友展示其裝束。
（3）教師把幼兒帶到白居易草堂的掛圖前。
（4）教師把幼兒帶到井岡山翠竹林的掛圖前。
（5）教師把幼兒帶到仙女湖的掛圖前。
（6）在外吃飯的注意事項。
3.旅遊結束，幫助幼兒回顧外出的注意事項。
4.請幼兒操作練習冊，完成練習。
『捌』 中班教案《小小導游我真棒》
活動目標：1．學會握腳踝接力這個游戲2．發展幼兒腰腿力量3．體驗接力的樂趣活回動准備：器材答 ：每組一本書，共兩本場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線活動過程：1．該天到的小朋友數量做到心中有數。將小朋友帶到樓下.