A. 大班社會活動《我會保持室內整潔》活動反思
教學目標：
1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。
3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。
教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。
課前准備：
1、教師准備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。
2、每個小組設計一個小組標志牌。
教學過程：
一、引入教學。(聯系實際學習榜樣)
1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裡干凈？哪裡不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生
3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。
二、教學新課。(討論交流，開展評比)
1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做？
(錄像：放學了，同學們准備做值日)
(1)組長說：「張某，你來掃地。」張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中
(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了
(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：「窗戶還沒有關，我……」
(4)小組討論交流，匯報
2、班裡衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先准備好的「紅旗榜」請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。
3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。
4、總結匯報，注意以下幾點：
(1)手工課後，地面有紙怎麼辦？
(2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？
(3)午餐後，餐盤怎麼辦？
(4)桌椅亂了怎麼辦？
(5)用完教室里的掃除工具怎麼辦？
5、大家的事情大家做，乾乾凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個「班級保潔公約」。小組討論，分組制定
6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的「保潔公約」，共同保持教室清潔。
教學反思
本次教學活動是我所教授的學前班健康領域里的一節很普通的課，是偶然的想到小時候學過的歌曲《小邋遢》產生的教學構思，通過這首歌曲讓孩子們明白愛清潔的道理和好處，非常簡單的讓孩子記住了，這節課上完以後孩子們還經常自己表演歌曲的情境，又開心又受到了教育，教學效果是非常好的。因此我認為在我們平時的日常教學中要做一個有心人，不要照本宣科，要根據我們老師豐富的知識積累來更好的讓孩子受到教育。並且這樣的教學也非常適合農村大班額的教學，能讓更多的孩子參與進來，能讓整個班級互動起來。
B. 中班社會清潔小天使教案
一、設計初衷
在開展「勞動人民真可愛」的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發師 蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬路打掃干凈，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。於是，我們開展了了解「馬路清潔工的一天」活動，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動目標
1 了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。
2.初步體驗勞動的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。
三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱「鄭」）
四、活動對象：大班
五、活動准備
1.聯系環衛中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。
2.幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。
六、活動過程
(一)認識馬路清潔工。
1 鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪裡的衛生嗎？幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2.鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什麼不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……
3. 鄭：為什麼要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：因為它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。
（二）清潔工人的工作時間。
1. 幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鍾開始就要清理馬路上的垃圾2.幼：下雨天你們還工作嗎2 鄭：當然。不管是刮風下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。3. 幼：阿姨，這么長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節能環保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、，生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。
（二）認識簡單的清潔工具
1. 鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車…… 2.鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什麼不同？(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因為我們掃的大馬路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。
(2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什麼用呢？鄭：因為路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。
(3）引導幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因為畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然後統一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。
（四）了解清潔工一天的勞動。
幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m』的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛生，才能減輕我們的工作。
（五）幼兒在老師帶領下，認真開展勞動
1. 鄭：今天，我發現你們也准備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。
2.幼兒分組勞動。
（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環衛站。
1.鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎麼處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，才不會再次污染環境，我們先把垃圾運到環衛站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。
2． 觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然後由專門人員和機器進行分類處理
（七）小結
師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動成效「馬路清潔工的一天」活動，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環保、文明的小天使。
C. 幼兒園大班生活中常用工具教學反思
幼兒園大班生活中，常用工具的教學反思 可以從孩子們的日常生活習慣中，知道孩子們的生活現狀 當然，相關的工具來進行搭配，以及教學，老師應該進行反思。
D. 中班教案家務小助手的教學反思
一、 活動目標：
1、初步了解機器人的種類和用途。
2、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
3、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
二、 活動准備：
1、教師准備《機器人本領大》教學資源。
2、畫紙，彩色畫，油畫棒等
3、《最炫民族風》機器人舞蹈視頻。
三、 活動重點難點：
1、重點：樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
2、難點：初步了解機器人，大膽想像運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
四、 活動過程：
（一）導入：師生問好，播放《最炫民族風》激發幼兒活動的興趣
1、師：小朋友們好，今天周老師來和小朋友們一起上課，還請來了特殊的嘉賓，聽，他們來了。（播放《最炫民族風》音樂 ）
師：他們是誰呢？（幼兒想像猜測）
2、播放《最炫民族風》視頻，引出機器人。
（二）基本部分
1、 介紹不同種類的機器人，讓幼兒初步了解機器人的種類和用途。
（1）師：小朋友們，這些機器人厲不厲害？（厲害）還有更厲害的呢，我們一起來認識一下他們吧！（好）
（2）播放幻燈片，教師講解。
（3）播放機器人本領大視頻.
2、總結機器人的本領和用途，討論交流自己對機器人的認識與了解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的願望。
（1）師：小朋友們認識了這么多的機器人，那誰知道家務機器人是干什麼的呢？
引導幼兒了解家務機器人是幫助爸爸媽媽打掃衛生，做飯，減輕家務的機器人。
（2）師：小朋友的爸爸媽媽在家裡都要干什麼？辛不辛苦？
師：如果有了家務機器人的話，就可以讓爸爸媽媽休息休息了是不是？
師：如果現在你是一名科學家，要發明一台家務機器人的話，你想要發明一台什麼樣的機器人來幫助爸爸媽媽幹活呢？為什麼？
3、教師示範，談話引導幼兒大膽想像表達自己想要發明的機器人。
（1）師：先聽聽看周老師想為我的爸爸媽媽設計一台什麼樣的機器人哈！
如果我是一名科學家，我想要給爸爸媽媽設計一台拖地的機器人，因為爸爸媽媽每天拖地太辛苦了。
（2）師：現在請小朋友起來大聲的告訴大家你想要發明什麼樣的機器人。
4、根據幼兒對機器人的了解和想像進行繪畫，教師指導。
（三）結束部分
幼兒作品展示，如果有未完成的放到區域活動內完成。
五、 活動延伸：
將幼兒設計的機器人作為設計圖紙投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。
E. 求一篇社會實踐活動總結與反思，要打掃社區的{掃地。。。}
社會實踐活動名稱：社區勞動
社會實踐活動時間：2009年8月1日到7日
地點：本小區
對社會實踐的認識及個人時間經歷：
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的「小太陽」。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初次勞動，感到新鮮。一天後腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到「團結就是力量，眾人拾柴火焰高」。這次社區實踐，我和三個女生負責打掃生活區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能「繩鋸木斷，水滴石穿」。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些「小太陽」的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！
F. 「清掃一條街」活動過程、小結、反思(不少於500字)
一、活動時間：
2012年3月11日下午
二、活動地點：
縣城街道（金桂路、大鵬路、雪松路）
三、活動主題：
學習雷鋒、義不容辭
四、活動參與人員：
三----五年級全體學生、蹲點行政、教師、生活教師
五、具體安排：
1．2012年3月9日確定好具體時間及各班區域。3月11日下午1點30在操場集合，1點50出發到各街道進打掃。
2．將十二個班分為十二小組，由正副班主任、生活老師指揮，各班在將學生分成四小組，四個負責老師各帶一組，並在學生中指定正、副組長各一名。
3．活動內容及要求：
（1）活動內容：
打掃街道地面衛生。
清理花壇內的雜物。
清理街道衛生死角。
（2）活動要求：
1、要求各班主任組織有序，學生積極性高，街道打掃干靜、徹底。
2、各班各自准備所需的勞動用具（勞動工具缺少的班級，自配塑料袋）
3、各班的負責老師沿途要注意好學生的安全。
4、區域劃分
三年級—1、2班：雪松路從學校往左一直到文化局（1班靠學校一邊，2班靠雪松ktv之戀一邊）
3、4班：金桂1、2、3、4、5、6路
四年級—1、2班：大鵬路從紫薇路口至魅力四射（1班在靠長江賓館一邊、2班在金鵬農貿市場一邊）
3、4班：大鵬路從縣政府到玉蘭電影院3班左邊（3班在靠縣政府一邊、4班在靠郵政局一邊）
五年級—1班：金桂路電力局到郵政局
2班：雪松路（學校右邊至勞動局）學校外圍（繞學校外圍馬路）
3、4班：金桂路金城到白石廣場（3班在靠金城一邊、4班在靠建設銀行一邊）
5、生活老師安排：
【範例】
一、活動時間：
2012年3月16日
二、活動地點：
通津鋪鎮街道
三、活動主題：
學雷鋒、樹新風，義務清掃街道
四、活動目的：
三月是「學雷鋒」月，要求學生主動投身到「學雷鋒，樹新風」主題活動之中。讓雷鋒精神與時代同行，與世紀同步，讓雷鋒精神在校園里永遠閃光，讓我們的校園「人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒」！清潔的環境人人愛，美麗的家園大家建。為了教育學生不亂丟垃圾，體驗清潔工人的辛苦勞動，從小樹立環保意識，養成能主動撿垃圾的習慣。
五、活動准備：校旗1面，大隊旗1面，照相機1台。
六、安全領導小組（帶隊）
組長：卓尚位 副 組 長：向光榮 唐金鳳
成員：全體教師 活動攝像：唐 英
七、活動參與人員：
三----六年級全體學生、三----六年級班主任、全體科任教師
八、具體安排：
1．2012年3月 10日確定好具體時間及各班區域。3月18日下午1點30在操場集合，1點50出發到街道進打掃。
2．將十一個班分為十一小組，由班主任、跟班教師指揮，各班在將學生分成三小組，三個負責老師各帶一組，並在學生中指定正、副組長各一名。
3．活動內容及要求：
（1）活動內容：
打掃街道地面衛生。
清理街道衛生死角。
（2）活動要求：
1、要求各班主任組織有序，學生積極性高，街道打掃干靜、徹底。
2、各班各自准備所需的勞動用具
3、遵守公共秩序、集會秩序，講文明禮貌，展少先隊風采。
4、佩帶紅領巾、校徽、小黃帽。
5、各班的負責老師沿途要注意好學生的安全。
①每班單行走出校門，班主任走在前面，科任教師走在中間，跟班教師走在後面
②各位班主任要教育本班學生路途安全，不準在路途追趕打鬧擅離隊伍，不得向過往的車輛扔石頭。