① 幼兒科學教案帶電的報紙
目標：
1初步認識紅色和綠色
2並能指吃紅色和綠色的事物
活動准備：掛圖紅娃娃綠寶寶紅色及綠色的玩具或事物
活動過程：
1、介紹紅娃娃，並告訴小朋友為什麼叫紅娃娃（我叫紅娃娃，因為我的衣服。鞋子都是紅色的）
2。介紹綠寶寶，並告訴小朋友為什麼叫綠寶寶（我叫綠寶寶，因為我的帽子是綠色的，衣服是綠色的，褲子也是綠色的，所以大家叫我綠寶寶）
3、引導小朋友在玩具中找出紅色和綠色
活動延伸：讓幼兒把紅色的玩具放在紅娃娃旁邊。把綠色的玩具放在綠寶寶的旁邊
② 幼兒園大班科學電從哪裡來教案
【活動由來】
一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音並感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什麼弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發現頭發被梳子吸了起來，十分好奇。於是，我就設計了"靜電哪裡來"這一活動，孩子們非常感興趣，探索慾望強烈。
【活動目標】
⑴、感知物體摩擦後產生的靜電現象。
⑵、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
⑶、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
【活動准備】
物質准備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
經驗准備：幼兒接觸過靜電現象
【重難點分析】
重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。
難點：能夠大膽猜想和認真驗證。
【活動過程】
（一）魔術《紙娃娃站起來》
1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。
2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
（二）初步感知靜電現象
1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。
2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。
2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。
（五）生活中的靜電現象
1、啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑料梳子梳頭發時，頭發會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
（六）游戲《頭發飛起來》
1、教師示範游戲，將對方的頭發摩擦飛起來。
2、幼兒互相結對做摩擦游戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相游戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭發摩擦飛起來。
③ 大班科學公開課教案：什麼東西能導電
選擇公道的教學復內容是備好課的制條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
④ 靜電,會轉彎的水流教案大班
活動目標：
1、通過實驗，觀賞、發現生活中的靜電現象。
2、學習在實驗過程中遇到困難時主動、積極地尋求幫助。
3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法。
活動准備：
綢布、尺子、鉛筆、鑰匙、硬幣、氣球、雪花片、塑料袋
幼兒用書P34（實驗記錄表）
活動過程：
一、遷移幼兒生活經驗，教師演示實驗步驟
1、遷移幼兒經驗，提問
小朋友，看，今天老師帶來了什麼？（出示尺子和散放一些紙屑在桌子上）
提問：你們知道怎樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來呢？（鼓勵幼兒大膽發言，或根據生活經驗回答，或進行大膽猜測）
2、教師進行實驗
用尺子在綢布上摩擦，然後吸起桌上的紙屑。
二、幼兒實驗並記錄，觀察靜電現象，教師進行引導
1、介紹實驗材料和記錄表，提出實驗要求
請小朋友看看桌子上有些什麼？（帶領小朋友看並說一說實驗材料有綢布、尺子、鉛筆、鑰匙、硬幣、氣球、雪花片、塑料袋）
待會做實驗的時候就請小朋友先用綢布和這些材料進行摩擦，像剛才老師一樣，然後去吸一吸桌子上的紙屑，看看哪些物品和綢布摩擦後能將碎紙屑吸起來，就在記錄表上相應的物品格下面打「√」
2、幼兒實驗，教師進行觀察並指導，鼓勵幼兒相互交流實驗結果。
3、集體分享實驗結果
請小朋友說說你的實驗結果，看看有誰的結果不一樣？
4、教師根據實際情況進行總結（對幼兒在操作中出現的問題進行提醒）
請幼兒再次進行實驗，並分享結果。
5、教師總結，簡單解釋靜電現象
提問：為什麼有的東西能吸起來，有的不能呢？
三、遷移幼兒的生活經驗，了解常用的防止靜電的方法
1、你遇到過靜電現象嗎？感覺怎麼樣？我們用什麼方法可以防止靜電呢？
2、教師總結：我們要盡量穿棉質的衣服，勤洗澡、勤換衣服。天氣乾燥的時候要注意擦防曬霜。