⑴ 幼兒園美工教案 紙杯機器貓
設計思路
一次偶然，在網上看到了許多用紙杯做成的各種形態的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題「好玩得紙」因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《紙杯花》手工活動。
活動目標：
1、激發幼兒對手工製作活動的興趣。
2、能發現不同花朵的特徵，發展比較性觀察力。
3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態各異的花。
重點難點：
重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點：用不同的剪切法做出形態各異的花。
活動准備：
1、花的圖片若干、光碟。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動過程：
1、播放課件，引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態的美麗與獨特。
2、教師出示做好的紙杯花，激發幼兒動手製作的興趣，教師並示範紙杯花的製作過程。
①、幼兒共同欣賞教師製作的紙杯花。
②、教師示範製作紙杯花的過程。
3、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現花的不同形態。
教師引導幼兒自由探索，大膽創新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒製作紙杯花，教師巡迴指導，及時反饋幼兒的不同剪法。
①、幼兒製作紙杯花，教師巡迴指導。
②、提醒幼兒安全使用剪刀，並均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示，教師小結。
①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。
②、教師小結。
活動延伸：
在活動區活動中繼續創作不同的紙杯花。
活動反思：
在活動開始我播放了各種形態美麗和色彩鮮艷的花的課件，當孩子們看到後非常興奮，通過觀察他們發現了不同花朵的特徵，接著我又出示了許多教師自製的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發了他們創作的慾望，在示範製作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了製作的過程。在製作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。
⑵ 中班美工教案菠蘿的重點難點
曬章還要學什麼，比較難的
每顆珍珠原本都是一粒沙子，揮忠
⑶ 小班美工 製作垃圾桶的活動反思
一、對教學目標的反思
1、對知識、能力、情感三維教學目標是否全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要有理可據、細膩，否則將直接導致學生的基礎知識不扎實，並為以後的繼續學習埋下禍根。對學生能力的訓練意識要加強，有的教師為了增加課堂容量，往往只注重自己一個人總是在滔滔不絕的講，恨不得把所有知識都「灌」在學生頭腦中，而留給學生思考、訓練的時間太少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的下降。
2、對重點、難點是否把握准確。一節課的教學重點、難點在教學目標中已經非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現對重點的知識沒有重點的講，對難點知識無法突破，其結果是學生渴望得到的知識無法滿足，學生的實際問題沒有解決，學生不懂的知識還是不懂，該掌握理解的知識沒有拓寬加深，這就導致教師的教學效果和學生的學習效率的下降。
3、對學生的知識、心理狀態是否了解。老師要深入學生實際，掌握學生的知識動態和心理動態，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解得清晰到位，沒有隨時觀察學生的課堂反應，從而一筆帶過，要隨時獲取學生反饋的信息，調整教學方式和方法，准確流暢地將知識傳授給學生，使學生在愉快的課堂中學習、成長。
二、對教學技能的反思
1、講授的知識是否正確，語言是否規范簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要，是一名合格教師的基本功。其一，任何學科都有著嚴密邏輯性，首先教師傳授的知識不能錯，推導要嚴謹、要有理論根據，使學生信服，層次之間過度自然。其次，語言（普通話）要規范簡練，詞意表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能「抓住」學生的注意力。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 2、板書設計是否合理，書寫是否工整。好的板書有助於將教學內容分清段落，表明主次，便於學生掌握教學內容的知識體系，重點知識一目瞭然，便於學生的課後復習。所以板書要布局合理、提綱挈領、層次清楚，書寫端莊大方，切勿潦草。
⑷ 小班美術甜甜圈教案及反思
首先要吃透教抄材,把教材的編襲寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
⑸ 美工活動幸運星教案和反思
打開心愛的小盒子，
取出一些
美麗的彩色紙，
用心地內
折出一隻只
五彩的幸運星容。
我把
一隻綠色的幸運星
放在
媽媽工作的電腦邊，
望著它，
解除媽媽身上所有的疲倦。
我把
一隻紫色的幸運星
壓在
媽媽的枕頭旁，
睡夢中，
媽媽不再會有一絲絲的嘆傷。
我把
一隻粉色的幸運星
吊在
媽媽的手機上，
看見它，
媽媽會常常把我「探望」。
我把
一隻紅色的幸運星
粘在
我們家的鏡子里，
早起時，
增進媽媽一天的自信和美麗。
我把
一隻藍色的幸運星
塞在
媽媽的皮包里，
緊緊地，
跟隨著媽媽，並賦予媽媽浩瀚的動力！
幸運星 ,
五彩的幸運星 ,
你是女兒美麗的心願，
也是對親愛的媽媽最美好的祝願！
（獻給我最親愛、最善良、最美麗、最堅強的媽媽）
⑹ 美工教案:彈簧熊貓
【活動目標】
1、學習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官製作熊貓的技能。
2、初步掌握粘貼五官的正確部位。
3、培養幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。
【活動准備】
1、熊貓範例每組一隻。
2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。
【活動過程】
一、出示範例，引起興趣。
1、語言引起興趣：我們教室外面的動物樂園里已經有哪些小動物了？有一種動物它最愛吃竹子了，你們知道它是什麼動物嗎？你們想不想用紙做一隻熊貓？
2、欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。
A：熊貓的身體是用什麼形狀做成的？（取一根長紙條，用細細的管子從紙條的一端開始捲起來，然後放開，就捲成熊貓的身體）
B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）
C：提問：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想辦法？
（重點示範眼睛的粘貼次序，藍白黑）
二、製作熊貓。
1、幼兒自由選擇一張長紙條製作熊貓。
2、提醒幼兒正確掌握（jy135幼兒教育 www.jy135.com）眼睛的粘貼次序。
3、教師巡迴指導，幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享作品。
通過提問讓幼兒講述自己製作熊貓的過程。
如：剛才你在做「熊貓」的時候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？
（幼兒說說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓製作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）
【活動反思】
在日常活動中，可以引導幼兒用此方法製作各種小動物，並應用於各游戲活動中。如：進行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用於教室的環境布置（讓孩子參與環境布置，體驗成功的快樂）。
⑺ 美工活動糖果罐子的教案
活動目標：
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
活動准備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動流程：
引起興趣→圖形刺激→想像創造活動過程：
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
「看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？」豐富詞彙：五顏六色。
「彩虹糖是什麼形狀的？」
3、分享彩虹糖，學說短句「我喜歡什麼顏色的彩虹糖」，鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業紙。
「看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？」「看，老師把彩虹糖變出來。」
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
說口訣「壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖」，並鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。
三、想像創造。
幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾凈。
活動結束活動反思：
糖果是幼兒鍾愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。
⑻ 美工區滴滴嘟嘟教案及反思
活動目標：
1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的專興趣。
2、引導屬幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。