A. 太陽公公的臉 健康活動 小班教案怎樣寫呢
一、教學目標：
1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特徵，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，並學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。
2、鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，並初步培養幼兒良好的聽說習慣。
二、教學准備：
1、音樂(幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特徵的歌詞)，錄音(太陽叫小朋友的聲音)
2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。
3、故事中的角色和物品圖片、反復出現的字和詞的字卡。
三、教學過程：
(一)、幼兒講述太陽的外形特徵
1、教師以兔姐姐的身份帶領著頭帶小兔頭飾的幼兒出現
教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。(聽音樂做動作)
2、幼兒講述太陽的外形特徵
教師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什麼？
教師：它唱的是太陽。那太陽是什麼樣子的？請你告訴我。(當幼兒說出故事內容中反復出現的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應的字卡)
教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。
(二)、游戲「找太陽」讓幼兒親身經歷故事情節
1、教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發現燈籠問)這個是紅紅的、圓圓的，它是(出示字卡「是」)太陽吧。(幼兒回答)我們去問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡「不」)
2、教師：兔媽媽說太陽在哪兒？(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發現紅蘿卜問)這是(出示字卡「是」)太陽嗎？(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡「不」)
3、 教師：兔媽媽說太陽在哪兒？(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發現氣球問)這是(出示字卡「是」)太陽嗎？(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡「不」)
4、教師：真急人，太陽到底在哪兒呀？(幼兒回答，同時出示大的太陽圖片)，誰來說說太陽是什麼樣子的？(幼兒回答後教師總結：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)
(三)、學習擺擺講講故事內容
教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。(出示圖片，並和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內容)
(四)、去室外觀察
1、教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能幹，你們講得太好了。
2、聽!是誰在叫我們？(放錄音)原來是太陽!它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢!它喜歡什麼樣的朋友呀？(聽錄音：告訴你們一個秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。)
3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉!那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的？(幼兒回答)
4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。
四、延伸活動
1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，並仿編故事內容。
2、在分區活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內容。
B. 幼兒園中班健康洗洗小臉蛋教案
【活動目的】 1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣; 2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。 【活動准備】 娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 【活動過程】 (一)設置情境，導入活動 1、「嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?」 2、一起問：「娃娃，你怎麼了?為什麼哭啊?」 3、「原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?」 引出應該洗干凈。 (二)引發討論 你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示) 說一說，剛才**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。 (三)進一步置疑 1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。 「看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎麼洗?」 2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼) 3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。 4、教師正確示範，幼兒模仿。 (四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。 (五)說一說 怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
C. 小班社會活動我臉上有什麼的教材分析
小班科學活動教案：我的臉上有什麼
設計意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對於小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發保護意識。
活動名稱：我的臉上有什麼
活動目的：
感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。
重點難點：
自我感受、探索，感知五官的特點。
活動准備：
1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
活動流程：
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程：
1、引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什麼？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的什麼地方？
兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什麼秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、交流協調
剛才你玩了什麼？
你是怎麼玩的？你用什麼玩的？
*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！
4、操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎麼樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什麼事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、交流協調
戴上了這些東西，感覺怎麼樣？
想一想為什麼會這樣？
*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什麼要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
D. 我的小臉像蘋果教案怎麼寫
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
活動准備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裡用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鍾表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲？歌曲里唱了什麼啊？
2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
師：小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3、那麼今天我們在娃娃家裡，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領小兒唱歌曲
四、結束活動
教師：「你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？」
附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。
我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。
爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真快樂。
E. 小班科學教案：《我的臉上有什麼》
幼兒園小班科學教案：我的臉上有什麼
教師：屈老師
活動目的：
感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。
重點難點：
自我感受、探索，感知五官的特點。
活動准備：
1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
活動流程：
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程：
1、引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什麼？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的什麼地方？
兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什麼秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、交流協調
剛才你玩了什麼？
你是怎麼玩的？你用什麼玩的？
小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！
4、操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎麼樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什麼事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、交流協調
戴上了這些東西，感覺怎麼樣？
想一想為什麼會這樣？
小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、拓展延伸
（放一段噪音，音量大一些。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什麼要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
（更多教案盡在：屈老師教案網）
F. 小班社會教案 我的小臉真漂亮
數學活動：小臉真漂亮
教 學 活 動 表
班 級：小小班 第十五周
活動時間
2010、12、9
星期四上午
活動內容
數學活動：小臉真漂亮
活動
目標
1、在玩「照鏡子」游戲的過程中，關注自己身體的各個部位。
2、體驗照鏡子的快樂，並能准確運用語言大膽表達自己的感受。
活動
准備
一塊鏡子、
活
動
過
程
1、通過「猜謎語」，引出主題
它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。」（鏡子）
2、玩小鏡子的游戲
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說「照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……（教師說出五官的名稱）」，幼兒快速地在自己的臉上指認。
3、學說「眼睛在鼻子的上面，鼻子在中間，嘴巴在鼻子的下面。」
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
活
動
反
思
成 功
之 處
活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
不 足
之 處
預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來