1. 幼兒手工折紙教案活動反思怎麼寫
幼兒手工折紙教案活動反思： 1. 因為幼兒平時較少製作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需准備多幾張折紙。 2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會准備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
2. 如何寫對中班綜合活動「和筷子做朋友」的改善和反思
中班活動《和筷子做朋友》教案與反思
活動設計背景
用筷子進食是我們中國人的一大特點。筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具，為了提高幼兒手部肌肉的靈活性，加強幼兒精細動作的發展，特此設計此活動。
活動目標
1、認識筷子的種類和用途，讓幼兒喜歡上用筷子。
2、 練習使用筷子夾取東西，提高小肌肉動作的靈活性。
3、訓練幼兒眼睛與手等動作的協調性。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握使用筷子的方法。
難點：通過本次活動，幼兒能較熟練地使用筷子夾取東西。
活動准備
1、用收集到的筷子布置成筷子展覽區。
2、 每位幼兒一雙筷子，一個盤子。
3、 每組一個大盤子，內放花生、核桃、紅棗、黑豆等物。
活動過程
一、引導幼兒參觀筷子展覽區。
1、請幼兒到筷子展覽區域中，選擇自己喜歡的筷子進行觀察。
2、 參觀完後，引導幼兒從筷子的樣式和製作材料方面進行討論。
3、 請幼兒發表自己的意見。
二、討論筷子的用途。
小朋友已經認識了許多筷子，那筷子有什麼有用途呢？請小朋友來說一說。
三、實際操作：練習使用筷子
1、教師向幼兒演示如何使用筷子。
2、幼兒學習使用筷子的方法，並嘗試用筷子夾取物品。
3、教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒。
4、引導幼兒交流使用筷子的體會。
5、請能正確使用筷子的幼兒進行示範。
6、全體幼兒再次練習使用筷子夾取食物。
四、游戲：看誰夾得快。
1、將幼兒分成人數相等的若干組，在每個大盤中放入數量相同的食物。
2、請幼兒根據教師的指令，在規定的時間內，把相應的食物夾到自己的盤子里，看看那一組最快。
延伸活動：
可將活動材料投放到區角活動中，讓幼兒繼續練習使用筷子。並提醒幼兒要注意安全。
教學反思
此活動的選材來源於生活。我選擇筷子作為活動的載體，讓幼兒在游戲中嘗試使用筷子，體驗其中的樂趣，激發對使用筷子的嚮往。
不足之處是：我在回應幼兒的回答時，沒有很好的利用幼兒的答案，將幼兒的興趣進行提升，，缺少一些關鍵性的追問，沒能將內容有效地發散。在今後的教學當中，我會特別注意這反面的問題。