① 幼兒園中班語言教案：吸煙真的有害健康嗎
一、活動目標：
1、了解吸煙有害健康、污染環境等的害處。
2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說出自己的想法。
二、活動准備：
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
三、活動過程：
1、看錄象引出主題
這個叔叔在干嗎？
他來到了什麼地方？
為什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢？
2、認識禁止吸煙標志
A、這是什麼標志？
B、你是怎麼知道的？
C、為什麼禁止吸煙？
D、吸煙真的有害健康嗎？
師小結：
（1）、一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
（2）、讓幼兒理解吸煙的害處，引導幼兒了解吸煙有害健康。
3、為什麼在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什麼用？
4、看圖片了解吸煙的害處
A、吸煙好嗎？為什麼不好？（生病、咳嗽、……）
B、老師這里有些圖片，我們一起來看看：
C、吸煙人生病了。
D、吸煙引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說一說。
吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！
6、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？
我們想什麼辦法幫助提醒他們，讓他們不吸煙呢？
7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說一說。
四、活動總結：
教師針對幼兒的表現，給予恰當的評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。
五、活動延伸：
幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。
② 關於未成年人禁止吸煙的議案怎麼寫
每天有8萬左右青少年成為長期煙民 根據世界衛生組織的統計，在世界各地每8秒鍾就有一人死於與吸煙有關的疾病，每年有近500萬人因吸煙致死。這一數字在未來20年中將有可能增加一倍。吸煙已經成為世界上最主要的致死因素之一。我國是一個煙草大國，目前吸煙人數約為3.2億。在控制未成年人吸煙這個問題上，政府做了大量的工作，並於去年11月10日簽署了聯合國《煙草控制框架公約》，這一公約將於今年2月28日正式生效。但一個不容迴避的事實是：在我國，未成年人吸煙率呈上升趨勢，未成年人開始吸煙的年齡 在下降，每天有8萬左右青少年成為長期煙民。這種狀況不但影響了孩子的健康成長，而且嚴重影響我國整體國民身體素質的提高，所以未成年人吸煙問題越來越引起社會的廣泛關注。 孩子為何愛「吞雲吐霧」 山西大學教育科學院心理學副教授劉麗認為，導致未成年人吸煙主要有以下6種心理因素： 一、追求派頭和成人感的心理。 少年時期是自我意識迅猛增長的時期，幾乎從少年時代開始，許多學生就感覺自己是個「大人」了。這種強烈的成人感和獨立感，使他們把吸煙當作成熟的標志，迫不及待地叼起了煙，以此方式證明自己已長大成人。雖然家庭和學校禁止他們吸煙，但逆反心理的驅動卻使在校生吸煙比率不降反升。 二、對科學宣傳的懷疑心理。「吸煙有百害而無一利」這一點幾乎人人都知道，但是有些青少年卻認為：那麼多人吸煙，不是都活得挺好的嗎？也沒見誰吸煙吸死了。在這種心理支配下，一些未成年人不加防範地成了「小煙民」。 三、從眾心理。周圍人抽煙，自己逐漸受到影響，接受並認可了這種行為方式，正所謂「近朱者赤，近墨者黑」。未成年人交什麼樣的朋友，在某種程度上決定了他有什麼樣的行為習慣。 四、消遣心理和消愁心理。「飯後一支煙，賽過活神仙」成為一些青少年吸煙的主要目的。覺得「好玩」、「像個神仙」的種種心理，使青少年對香煙倍加青睞。 五、源於青春期的模仿心理。影視劇中頻現的吸煙鏡頭，是如今青少年吸煙率居高不下的一個重要原因。伴隨著少年時代的成人感而來的，便是模仿心理的出現。許多青少年愛學影視劇中的人物，模仿他們的吸煙動作，認為這樣很「帥」、很「瀟灑」、很有「風度」。 六、尋求心理寄託。不斷加重的競爭壓力、與父母間的代溝等，使青少年的心理支撐點逐漸變弱，需要尋求新的寄託。學習成績不理想、與同學關系不和諧、家裡父母吵架或被父母責罵導致心情苦悶而借吸煙解愁，是一些青少年吸煙的另一主要原因。 筆者在采訪中了解到，一些煙草零售商出於自身利益的考慮，使得青少年可以輕易地獲得煙草。在一些學校附近的小商店裡，店主鑒於未成年人的消費水平，竟把一盒香煙拆開，化整為零，以「支」為單位向未成年人銷售。另外，在我們的日常交際應酬中，香煙仍然扮演著重要的角色。大大小小的宴會離不開它，過年過節送禮也常把它當作禮物。香煙消費儼然成為一種文化和時尚，侵入了大眾生活的方方面面。受此風氣影響，孩子成為香煙的俘虜也就不足為奇了。 「要依靠完善的法律手段來遏制未成年人吸煙」 「吸煙的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子幾乎都吸煙」。全國政協委員、北京市人大代表、北京市海淀區法院少年法庭法官尚秀雲認為，未成年人吸煙不僅對身體危害大，更重要的是容易養成不良習慣。由於未成年人無經濟來源，為了達到吸煙的目的，他們會想方設法去搞錢，容易誘發盜竊、搶劫等犯罪行為的發生。有些未成年人犯罪，恰恰是從吸第一支煙開始的。未成年人吸煙還容易誘發不良交友，一些學生三五成群地在一起吸煙，並以此為樂，來對抗家庭、學校、社會的正面教育。此外，吸煙的未成年人還容易被社會上的不法分子利用，走上違法犯罪的道路。在2004年初召開的北京市十二屆人大二次會議上，尚秀雲等22位代表提出了《建議盡快制定〈北京市禁止未成年人吸煙條例〉的議案》，該議案得到了北京市人大常委會的高度重視，市人大常委會內務司法辦表示，將適時與市人大常委會法制辦、市政府法制辦、團市委一起，啟動這項法規的前期調研工作。 2001年6月20日，武漢一個13歲的未成年孩子和其監護人委託北京市一位青年律師向北京市宣武區人民法院提起訴訟，狀告包括國家煙草專賣局、昆明卷煙廠等在內的國內25家煙草大戶在煙草宣傳問題上對未成年人的傷害。該案成為我國公民個人向煙草企業發難第一案，因此，吸引了全國上百家媒體爭相采訪報道。雖然此案未成年人最終敗訴，但是由此案而帶來的現實意義卻影響深遠。日前，筆者就如何禁止未成年人吸煙這一問題采訪了該案原告代理律師，北京青少年法律援助與研究中心主任、北京致誠律師事務所主任佟麗華。佟律師認為，我國政府在反對孩子吸煙的問題上態度是明朗的，現有的法律規定充分說明了這一點。未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，以及最近將要施行的《上海市未成年人保護條例》，都明確規定了監護人應制止未成年人吸煙，任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。但是，法律法規的條款雖多，卻多是語焉不詳，在操作性、監督等方面還存在明顯的不足之處。譬如，對向未成年人售煙的行為，到底是由工商還是公安部門去管？群眾應向誰舉報？如何證明孩子的身份和年齡？對於向未成年人出售香煙的商販應該受到什麼樣的處罰等在法律中都沒有具體規定。孩子們仍然能從許多渠道輕易獲得香煙。未成年人不具備准確判斷自己行為以及行為後果的能力，因此，對於未成年人吸煙，社會有權進行干預。現在越來越嚴重的未成年人吸煙問題，煙草的生產、經營、廣告發布等單位負有不可推卸的責任。 據了解，國外一些發達國家和地區，由於制定了完善的禁煙法律，吸煙率正以每年平均1.1%的速度下降，尤以美國、瑞典、挪威等國家下降幅度明顯。1995年美國總統宣布的香煙管制新措施規定：禁止在學校和學生活動地區設置香煙售賣機；賣煙者應先查明顧客確已年過18歲；煙草公司每年應繳納1.5億美元用於製作勸阻吸煙的電視廣告。美國有些城市還出動警車在中學附近巡邏，規定第一次看到青少年吸煙將予以沒收並告知校方、家長；第二次犯禁則要上專門勸阻吸煙的學習班；第三次則應交付500至1000美元罰款，或被罰去參加社區服務。佟律師認為，國外有關的立法經驗值得借鑒。推動和完善立法，喚起社會各界對煙草傷害未成年人身體健康問題的關注，是全社會義不容辭的責任，必須依靠完善的法律手段切實遏制未成年人吸煙率上升的趨勢，為未成年人創造一個健康的成長環境。（戴楊） 法律鏈接 為了禁止未成年人吸煙，一些地方向出售香煙的單位和個人投放「禁止中小學生吸煙和不向未成年人售煙」的禁示牌。 《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十七條任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 第十五條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。 《中華人民共和國煙草專賣法》 第五條第二款國家和社會加強吸煙危害健康的宣傳教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共場所吸煙，勸阻青少年吸煙，禁止中小學生吸煙。 《中華人民共和國廣告法》 第十八條禁止利用廣播、電影、電視、報紙、期刊發布煙草廣告。禁止在各類等候室、影劇院、會議廳堂、體育比賽場館等公共場所設置煙草廣告。 煙草廣告中必須標明「吸煙有害健康」。 《廣告管理條例》 第十條禁止利用廣播、電視、報刊為卷煙做廣告。 《法制日報》 2005年01月20日
③ 幼兒園教案社會什麼是警告訊號
活動目標： 1.豐富幼兒的生活經驗，懂得遵守公共秩序。 2.在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。 3.引導幼兒在生活中關注並運用標志。 重難點分析： 重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。 難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，並嘗試運用。 活動准備： 1.幼兒觀察生活中的常見各種標志。 2.自製課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）。 活動過程： （一）導入。 觀看錄像，激發幼兒的活動興趣。 教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標志過馬路？ 提問：你都看到了什麼？錄像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？ 小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規則、注意安全。 （二）展開 1.根據幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什麼地方見過什麼標志。 指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志？ 小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！ 2.認識生活中常見的標志。 （1）出示禁止煙火標志。 提問：這是什麼標志？標志上有什麼圖案？你在哪裡見過這個標志？它告訴我們什麼？ 小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。 （2）出示當心觸電標志。 提問：這是什麼標志？你在哪裡見過這個標志？它表示什麼意思？ 小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。 （3）依次出示「注意安全」「當心滑跌「緊急通道」「當心中毒」「禁止吸煙」「禁止游泳」「禁止觸摸」等常見標志引導幼兒認識。 3.請幼兒討論標志的用途。 提問：生活中為什麼有這么多的標志？它們對我們有什麼用？ 小結：標志通常出現在人口較密集的公共場所，它可以規范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。 4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區別三種性質的標志。 指導語：那麼多的標志，我們怎麼能把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分？ 小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做「警告標志」；藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做「提示標志」；紅色標志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做「禁止標志」。 5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。 出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。 指導語：小朋友認識了那麼多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現畫面時，你認為應該出現什麼標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。 （看一看這是哪裡？應該有什麼標志？一起說出這個標志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧） 小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。 （三）結束 1.活動講評。教師小結：今天小朋友們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用，還學會了運用；希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友，你們瞧，在我們的教室里還有各種各樣的標志呢，一會請每個小朋友選一個標志，互相說一說你拿的是什麼標志吧！ 2.活動延伸。教師帶領幼兒在活動室、幼兒園教學樓內走動觀察，請幼兒根據手中標志的意義尋找適當的位置粘貼。 教學反思 本次優質課活動我選擇了社會《生活中的標志》，目的在於引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志，在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，並嘗試運用。 導入環節，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發幼兒的活動的興趣，當錄像中出現生活中常見的交通標志時，孩子們會異口同聲地說出標志的名稱，知道了交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規則、注意安全。 展開部分共有五個環節，首先根據幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什麼地方見過什麼標志；孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過「當心觸電」 的標志，有的說在大眾廣場見過「必須戴安全帽」的標志……看的出孩子們對生活都很關注。第二環節教師出示課件，和幼兒一起熟悉生活中常見的標志後請幼兒討論標志的用途。接著教師引導幼兒給標志進行分類，在這個環節中85%的幼兒都能說出標志可以按照顏色、形狀、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。 展開中的最後一個環節，是幼兒最感興趣的。當大屏幕上出現畫面時，幼兒能迅速將場所應出現的標志找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標志的認識，使幼兒初步學會了運用標志。
④ 幼兒園中班防拐賣，防詐騙的安全教案
活動目標： 1、了解火災發生的幾種原因，並知道一些自救的方法。 2、提高幼兒的自我保護意識和能力。活動重點：了解火災發生的幾種原因，並知道一些自救的方法。活動難點：提高幼兒的自我保護意識和能力 活動准備： 毛巾、一些防火安全標志、關於火災的一些圖片 活動過程： 一、出示圖片引出活動 1、教師出示圖片... 教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎麼樣了呢?發生了什麼事情呢? 小結：這幾張圖片裡面都是發生了火災，房子著火了。 2、教師：小朋友，你們知道為什麼會發生這樣的火災嗎? (請幼兒進行思考並回答，教師進行小結。) 3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的? 4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什麼危害呢? 小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。 二、引導幼兒了解一些預防火災的方法 1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢? (告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹) 2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。 小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。 三、引導幼兒了解幾種自救的方法 教師：現在天氣乾燥，如果出現了火情，我們應該怎麼辦呢? (引導幼兒說出各種滅火的辦法。) 教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。 四、教師帶領幼兒認讀一些關於火災的標志 1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標志的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢? 2、教師出示關於防火的標志 教師：小朋友，這些都是什麼標志呢?請幼兒來說一說。 (嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等) 3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道，回到家裡，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎麼樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎麼做! 4、結束活動。
⑤ 幼兒園抽煙喝酒的危害課件
吸煙的危害 喝酒不利於人們的身體健康,未 成年人喝酒危害更大。 喝酒對人們有危害，跟幼兒園的小朋友講解一下是很有道理的 。
⑥ 幼兒園抽煙工作有更合理的建議嗎
你好，很高興能為你解答，看到及時採納，謝謝，
教育部昨日發布「關於在全國各專級各類學校禁煙有關事屬項的通知」。中小學幼兒園內禁止吸煙，高校建築物內一律禁止吸煙。揚子晚報記者昨日采訪時了解到，江蘇幼兒園和小學基本實現「無煙」；在男老師較多的高中，有老師會躲到廁所抽；高校男生宿舍和食堂是「重災區」。中國控制吸煙協會此前表示，中國青少年吸煙率和嘗試吸煙率正在逐年上升，並呈低齡化趨勢，創建無煙學校對於幫助孩子遠離煙草能起到一定的作用。
揚子晚報記者 楊彥 王璟 蔡蘊琦
教育部「禁煙令」要點
一、凡進入中小學、中職學校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙。
二、校長是學校禁煙第一責任人。
三、要在校門口顯眼處設立「無煙校園」或禁煙標志。
四、學校不設置吸煙區，不擺放煙具，不出現煙草廣告或以煙草品牌冠名學校、教學樓。學校小賣部不得銷售煙草製品。
五、所有高等學校建築物內一律禁止吸煙，也不得設置吸煙室，在醒目位置要設置禁煙標識和學校禁煙監督電話。
⑦ 托班世界無煙日教案
一、活動要求：
1.了解吸煙對人體及周圍環境的危害。
2.知道公共場所不能吸煙，提高幼兒的環保意識。
二、活動材料：課件、幼兒做好的調查表。
三、活動過程：談話導入-分析調查表-交流分享（一）談話導入：認識禁煙標志出示課件（禁煙的標志）請幼兒觀看。提問："這是什麼標志？" （禁止吸煙的標志）"這個標志告訴我們什麼事情？"（不能吸煙）（二）分析調查表教師請一名幼兒述說自己的調查表：
1.吸煙會使人咳嗽。2、吸煙會引起肺癌。3、吸煙會使牙齒變黃。4、吸煙會引發火災……2.有相同調查結果的幼兒舉手，教師統計數字。
3.請幼兒觀看課件，鞏固吸煙對人體及周圍環境的危害：
（1）咳嗽；（2）牙齒變黃；（3）肺癌；（4）影響下一代；（5）影響他人；（6）污染環境；（7）引發火災（三）交流分享1.教師提問：哪些地方不能吸煙，可以貼禁煙標志？（幼兒討論）2.教師小結：汽車站、電影院、醫院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
3.向幼兒宣傳世界無煙日：世界上許多國家都提出要禁煙，並規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環境。