Ⅰ 幼兒園中班語言頑皮的小牛說課稿
活動目標：
1、理解故事內容，知道保持雙手清潔可以預防一些疾病；2、知道什麼時候要洗手；3、了解洗手的步驟；活動准備：
故事《小牛生病了》
活動過程：
一、閱讀故事、引出主題1、師：孩子們，我今天要給你們講一個故事，故事的名字叫《小牛生病了》，在我講之前，想讓你們猜一猜小牛為什麼會生病呢？
幼兒回答2、師：現在就讓我們一起聽一聽這個故事。
3、講述故事二、提出問題、進行討論1、師：牛村長在市場里做什麼？（貼一張提醒村民勤洗手、預防疾病的海報）力力在市場里打了個噴嚏，他想找什麼？（手帕）力力怎樣處理手上的鼻涕？（他把鼻涕抹在褲子上）幼兒回答2、師：你認為力力做得對嗎？為什麼？
幼兒自由回答3、師：如果你是力力，你會怎麼做？
幼兒回答三、深入主題、探討發現1、師：力力為什麼生病了啊？（因為他沒有洗手就吃東西，把病菌吃進肚子里了）幼兒回答2、師：力力患了什麼病？？這種病有什麼病症？（手足口病）（頭會發燙，手和腳會出現紅點）幼兒回答3、師：牛醫生叮囑力力怎麼做？（按時吃葯，多休息，暫時不上幼兒園，平時注意個人衛生）幼兒回答4、師：後來力力打噴嚏時候怎麼做的？（用面巾紙捂著鼻子和嘴巴，擦乾凈鼻涕後會洗手）幼兒回答四、總結故事、注意衛生師：通過傾聽和學習這個故事，請你們討論，說一說我們應該在什麼情況下洗手？
幼兒回答師：洗手的步驟是什麼？
幼兒回答師：好，現在我們就按照你們所說的步驟，去洗手！
自然結束
Ⅱ 幼兒園中班美術塗色教案《小奶牛》
產生興趣 1、出示「神奇的牛」：這是誰？奶牛有什麼本領？ 2、這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛，它神奇在哪裡呢？聽完故事你就知道了： 二、基本部分 欣賞故事 1、教師完整講述故事。 ——師提問：故事裡有誰？牛大叔帶來的奶牛有什麼神奇的地方？ ——故事的名字就叫《...彩色牛奶》。請幼兒集體跟隨教師完整的朗誦故事名字一遍。 2、小動物們喝了有顏色的牛奶發生了什麼奇怪的現象，請小朋友再聽一遍故事。教師結合掛圖講述故事，提問： ——小白兔給奶牛吃了什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小白兔喝了變成了什麼樣子？ ——小黑貓給奶牛吃了什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小黑貓喝了變成了什麼樣子？ ——小花鹿給奶牛吃的是什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小花鹿喝了變成了什麼樣子？ ——灰狐狸給奶牛吃的是什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？灰狐狸喝了變成了什麼樣子？ 3、小動物們能變回原來的樣子嗎？怎麼變？ 4、小動物有了這頭奶牛心裡感到怎麼樣？為什麼？ 我餵奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小動物，你會給奶牛吃什麼蔬菜，會擠出什麼顏色的牛奶，你喝了會變成什麼顏色？ 1、請幼兒自選蔬菜為奶牛，一邊喂，一邊說：神奇的奶牛，我給你吃什麼顏色的什麼。 3、請個別幼兒上前說出自己所想像的：我是一隻什麼，我給奶牛吃什麼樣的什麼，擠出什麼顏色的牛奶，我喝了變成了什麼樣子？
Ⅲ 幼兒園中班社會多彩的民間藝術教案怎麼寫
活動設計背景
為了使 幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過回觀看幻燈片，答幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》
活動目標
1、幼兒認識各民族服飾的特點。
2、感受各民族服裝的藝術美
3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。
教學重點、難點
認識民族服飾。
感受各名族服裝的藝術美
活動准備
幼兒操作材料 幻燈片民族服飾
活動過程
一、 談話導入：
1、 誰知道我們國家共有多少個民族？你知道哪些少數民 族？
2、 每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。
2、 你見到了哪些民族服裝?
三、 動手操作
了解幾種熟悉的民族服飾
1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13
2、 動手操作，完成圖上的要求。
四、 舞蹈表演
師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。