㈠ 幼兒園大班科學活動各種各樣的現代通訊工具的教案課後反思怎麼寫
首先寫教學來目標，現在是課改階段自上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
㈡ 幼兒大班科學多變的三角形課後反思
今天上午進行了一節科學課——《正方形，圓形，三角形》。活動目標是讓有感知正方形，圓形，三角形的基本特徵，能夠區分三種幾何圖形。在上課之前，我覺得這一內容很簡單，但之後在和幼兒的討論時我發現，寶貝們雖然都已認識正方形，圓形，三角形，但大部分幼兒並不是從圖形的形狀特徵來認識，而是將這些形狀與自己日常生活...中熟悉的物體相對照。因此，我最終確定了以《漫遊魔法王國》這一活動來開展教學，讓幼兒在探索中運用多種感官，調動了幼兒的思維、想像能力對圖形產生興趣。
㈢ 大班科學活動及反思《小蝌蚪是怎麼變青蛙的》
《小蝌蚪是怎麼變青蛙的》活動反思：
1、幼兒參與的積極性高。能夠根據幼兒的年齡和興趣特點，結合季節特徵來選擇和設計活動，把科學領域的活動用故事情節貫穿下來，增強了活動的趣味性。在排圖的過程中，孩子們根據自己的猜想，有的說先長前腿，有的說先長後腿，各抒己見，爭論熱烈，更進一步激發了幼兒參與活動的興趣。
2、注意建構積極、有效的師幼互動。活動中創設了一種安全、愉快、寬松的外部氛圍，教師能夠深入、有效的參與和引導，並始終給予幼兒積極的關注，使他們的活動動靜結合，由觀察討論——排圖猜想——欣賞故事——語言描述其成長變化——到體驗游戲，順應了幼兒身心發展的規律，使幼兒在輕松愉快的氣氛中參與活動，把幼兒的學習興趣推向深入。
3、較好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了多媒體課件，多種教學方法：演示法、游戲法及情景教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。活動中引導幼兒看一看、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大，小朋友愛護小青蛙的快樂心情，進一步產生關愛小動物的情感。