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幼兒園語言公開課教案

發布時間:2020-12-15 07:26:14

Ⅰ 幼兒園中班語言《我長大了》優秀公開課教案怎麼寫

設計意圖: 《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節課的教育使幼兒能夠藉助圖畫知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學習、能力等等都在發生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點,使幼兒在觀察的基礎上大膽地進行講述,達到「我能說、我想說、我要說。」的目的...。幫助幼兒樹立積極的自我意識,培養他們熱愛自己的情感,並且願意在集體面前表現自己的特長,從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。 教學准備: 嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業工作人員的圖片 教學重點: 1、通過多種方式發現自己長大了。 2、從多方面討論了解自己學會的新本領。 3,欣賞自己的成長,樹立自信心。 教學難點:在集體面前能夠大膽表現自己的特長。 教學目標: 1、培養幼兒認真觀察畫面,大膽進行講述的習慣。 2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長,樹立自信心。 活動過程: 一、 出示圖片,發現自己的變化。 1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。 二、集體分享交流: 1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說說長大後的自己學會了哪些新本領? 3、你長大了嗎?你能做些什麼? 4、出示掛圖,大膽講述圖上的內容。

Ⅱ 幼兒園中班語言《我長大了》優秀公開課教案怎麼寫

1.案例是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含有一個或多個疑難問題,同時版也可能包含有解決這些的方法。權
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業,並從教學任務分析的目標出發,有意識地擇取有關信息,在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

Ⅲ 幼兒園小班語言公開課教案

一、目標: 1、鼓勵幼兒學習對話,培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。 二、准備: 多媒體教學 小豬娃娃一個 三、過程: 1、 欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。 設計提問: (1)猜一猜故事裡有誰?並逐一出示小動物...圖卡(插在沙箱里)。 (2) 發生了一件什麼事情? 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事) 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞,重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用) 設計提問: 小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎麼對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?) 小白兔又怎麼回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。) 小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎麼對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?) 小白鵝又怎麼回答小豬的?(「喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。」 最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(「走,我帶你到河邊去洗個澡吧!」) 小豬洗干凈後大家都高興地說:「小豬變干凈了,我們一起玩吧!」 5、教師故事小結

Ⅳ 大班語言公開課「學用動詞」教案

幼兒園教案:學用動詞
教師:屈老師
活動目標:
1、使幼兒在寬松、自由的環境里初步了解動詞,會說動詞。
2、使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發現。
3、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。
活動准備:
1、錄音機、磁帶
2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干
活動過程:
一、引出課題,激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。
2、教師提問:你都做了什麼?
二、引導幼兒在寬松、自由的環境下邊游戲邊說動詞。
(一)教師和幼兒一起示範玩球。
1、教師出示皮球問:這是什麼?球是什麼樣子的?可以怎麼玩?
2、請幼兒表演玩球並提問:他在做什麼?(幼兒說出動詞)
(二)幼兒自選物品進行游戲。
1、教師提出要求:選擇自己喜歡的物品玩一玩,看誰玩的花樣最多,提醒幼兒不要碰到其他人。
2、幼兒自選玩具進行游戲,教師指導。
3、教師提問:你在玩什麼?你是怎麼玩的?(指導幼兒與小夥伴一起游戲)
4、教師和幼兒一起玩「打人」游戲。
5、指導幼兒整理玩具。
(三)進一步學習動詞。
1、教師拿皮球和報紙問幼兒:你剛才是怎麼玩的?(幼兒講述並表演)
2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
3、幼兒繼續表演,講述自己活動的過程。
活動延伸:
引導幼兒觀察汽球並提出新的問題:是什麼東西讓汽球鼓起來的?
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