❶ 幼兒小班教案《螞蟻的一生》
活動目標：
1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。回
2、初步了解螞蟻的答特徵、生活的地方及喜歡吃的東西。
活動准備：
提前請幼兒准備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅乾等），放大鏡活動過程：
一、談話引出活動1、你為小螞蟻准備了什麼吃的？
2、小螞蟻住在在哪裡呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。
二、找螞蟻1、帶領幼兒到小區公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪裡看到了螞蟻？它是什麼樣子的？
三、喂螞蟻1、請幼兒把准備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什麼？
2、引導幼兒與螞蟻說說話。
如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什麼？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什麼？有什麼新的發現？
4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什麼？
四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結。
❷ 幼兒中班活動名稱小螞蟻回家怎樣寫個活動的教案
1、先讓一個小朋友當做小螞蟻的媽媽，一個當做小螞蟻的爸爸，呆在「家」里。 2、然後將你們所有的小螞蟻排好隊，准備外出去覓食。「食物」可以准備一塊餅干。 3、讓小螞蟻依次跟家裡的爸爸媽媽作別，去外面覓食。找到所有藏在玩具或者桌椅下的餅干後，小螞蟻們排隊回家。 4、讓螞蟻們將餅干全部交到螞蟻爸爸媽媽哪...里。然後知道螞蟻爸爸媽媽將餅干分給每個螞蟻作為獎勵。 本教案意義： 1、螞蟻是團隊動物，讓小朋友們有個團隊意識。 2、排隊，將餅干作為食物等都可以使小朋友變的不自私，遵從社會公共道德。 3、將 藏著的食物 找到，可以提起小朋友的興趣。 4、將餅干分發下去，作為獎勵。小朋友會得到獎勵和對活動的認同。
❸ 大班社會螞蟻和西瓜教案
設計背景
綱要中指出 教育要從孩子們身邊選取孩子最感興趣的故事，而螞蟻和西瓜都是孩子們熟悉，孩子們愛吃西瓜，喜歡螞蟻，而螞蟻的弱小和在生活中處於被動、弱勢地位的孩子們有些相似。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天、聰明和團結合作的精神而感染。
我班的孩子對於觀察畫面常常於表面，對於畫面的細微之處忘忘缺乏細致的觀察能力，為了培養孩子們細微的觀察能力，我設計了這堂語言課《螞蟻和西瓜》。
活動目標
1、通過觀察圖片，老師的念讀，掌握故事大致內容。
2、學會看圖畫的細節地方，根據畫面想像，感受隱藏在圖畫背後的內容。
3、培養孩子的想像力，大致感受讀書的快樂，感受螞蟻的智慧。
重點難點
重點：通過觀察圖片，理解故事大致內容。
難點：學會看圖畫的細節地方，根據畫面想像，嘗試用連貫的語言表達自己的想法。
活動准備
1、螞蟻頭飾。
2、圖片活動過程：
活動過程
一、 導入
很久很久以前，在一片美麗的大森林裡住著一群勤勞的小螞蟻，它們聰明可愛又十分團結。瞧，那就是通往螞蟻王國的通道，大家想去那裡看看嗎？讓我們一起戴上螞蟻的頭飾，變成一隻只小螞蟻去螞蟻王國吧。走，出發。
二、 閱讀過程
（一）螞蟻王國
1、看！這就是螞蟻王國！趕快跑進去吧。小螞蟻們現在你們都在哪裡啊？在干什麼呢？誰願意來告訴大家你在哪裡?你在干什麼呀？
交流：螞蟻王國有很多房間，哪些小螞蟻也在房間里，你在干什麼呀？
我在玩盪鞦韆。（你能上來指一指嗎？玩得高興吧）我在給蘑菇澆水。（你也上來指一指，哦，蘑菇在你的照顧下，長得又快又高。）好多香脆的餅干啊。又大又紅的草莓，肯定很好吃。這是你們的健身室吧。你們真是一群忙碌的螞蟻啊！
2、除了房間里的螞蟻，我還看見路上還有許多正在跑的螞蟻？你們這是要干什麼去呀？
洞口有一隻螞蟻好像在喊，在喊什麼呢？讓大家都往洞口跑呢？
集合，那邊著火了。（這真是非常急的事）
（二）發現西瓜
1、出示圖1：到底是什麼呢？哦，原來啊，是你們的夥伴，發現了一塊又大又甜的西瓜。看看這四隻小螞蟻看到這么大的西瓜怎麼樣了呀？
2、出示圖片2：這四隻小螞蟻爬呀爬，終於爬到大西瓜的頂山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他們想把這塊大西瓜搬回家去，可是，東推推，推不動，西推推，也推不動。累得滿頭大汗，氣喘吁吁。最後他們決定跑回家請大家來幫忙。
三、 總結
根據幼兒的回答進行總結：我們也要像螞蟻一樣愛勞動，遇到事情會積極動
腦筋想辦法，還能和朋友團結、合作，才能獲得成功。
❹ 幼兒園游戲教案螞蟻吃糖豆
活動名稱：體育游戲 《螞蟻找食物》
活動目標：
1.掌握手腳著地鑽爬的動作要領。
2.能靈敏、協調地鑽和手腳著地屈膝爬。
3.體驗鑽爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。
活動准備：
1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.准備活動及放鬆活動的音樂。
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
1.螞蟻寶寶們，現在是什麼天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什麼了？對，儲存足夠的食物准備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然後運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好准備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。
三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。
孩子們，你們看我們首先要越過草地，然後過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。
1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鑽）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。
2.要求每隻小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鑽的方式。
第一遍游戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然後讓每個小朋友都做一做。
四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣？
1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。
五、放鬆結束活動。
剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終於可以放鬆一下了，我們聽著音樂一起來放鬆放鬆吧。（小朋友可以互相捶捶後背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）活動延伸：
教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。
❺ 幼兒教案目的:觀察螞蟻
藝術活動：棉簽畫——螞蟻
活動目的：
1、學慣用三個圓畫成一隻螞蟻，並能想像添畫簡單的景物。
2、培養幼兒保持畫面整潔的習慣。
活動准備：1、課前帶領幼兒到草場用放大鏡觀察螞蟻。
2、顏料 棉簽 圖畫紙
指導要點：
1、提問：你看到的螞蟻是什麼樣的？
你能不能畫給老師看看？
2、請個別幼兒到前面表現自己看到的螞蟻。
3、老師與幼兒一起小結螞蟻的外形特徵。
4、老師示範。
5、幼兒作畫。老師指導。
1）提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。
2）幫助能力較差的幼兒，注意顏料的配色。
6、作品講評：請幼兒介紹自己的螞蟻在作什麼。
《螞蟻》教案
一、教學目的
（一）指導學生認識常見的昆蟲——螞蟻的外形特徵以及吃食情況等生活習性，為以後建立「昆蟲」概念打下基礎。
（二）培養學生有目的、按順序地觀察能力和分析綜合能力。
（三）激發學生研究興趣，向學生進行保護有益小動物的教育。
二、教學重點
認識小螞蟻的外形特徵為本課教學重點。
三、課前准備
（一）教師准備：
1.螞蟻教學掛圖（或自製幻燈片）；
2.螞蟻若干（把捉到的螞蟻放在瓶內待用）；
3.放大鏡、樟腦球（每組一個）；
4.絨板、磁性黑板或膠條及螞蟻各部分的拼圖圖片。
（二）學生准備：課前教師組織學生捉螞蟻並進行觀察，將捉到的螞蟻放在瓶里供上課時用。
四、課時安排：1課時
五、教學過程
（一）導入新課
1.檢查學生課前准備情況。
2.談話：同學們，說一說你在什麼地方發現的螞蟻？找到它的窩了嗎？你是怎麼捉的？（捉的時候不要直接用手捏，以免傷害螞蟻，要用草葉、小樹枝等放在螞蟻的前方，待它爬上草葉、樹枝後再放進事先准備好的瓶子里。瓶內可以放些潮濕土壤和食物，用蓋子蓋好，放在陰涼處備用。要注意：一隻瓶內只能裝同一窩的螞蟻，因為不同窩的螞蟻會因「打架」而死傷）。
3.講述：今天這節課我們就來學習一些關於螞蟻的知識。（板書課題）
（二）學習新課
1.指導學生觀察螞蟻身體外形的特徵。
（1）講述：我們來觀察一下螞蟻的身體是什麼樣的。在觀察時，我們可以先從整體上觀察一下它的大小、顏色，然後看看螞蟻的身體可以分成幾部分，再從前往後按順序一部分一部分仔細觀察，螞蟻身體的各部分是什麼樣的，可以使用放大鏡。比一比，看哪個小組的同學觀察得最細致，最准確。
（2）學生分組觀察，教師巡視指導。
（3）匯報討論觀察的結果：
①從整體上看，螞蟻的大小怎樣，都有什麼顏色？（有大有小，黑色的，褐色的）
②螞蟻身體可以分為幾個部分？（經過討論後引導學生把螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分）。
③螞蟻的頭部是什麼樣的？頭部長有什麼？是什麼樣子？
④螞蟻的胸部是什麼樣的？胸部長有什麼？是什麼樣子？
⑤螞蟻的腹部是什麼樣的？
（4）小結：〔出示螞蟻的教學圖，邊小結邊板書：頭、胸、腹、（一對）觸角，（三對）足〕螞蟻的身體可以分為頭、胸、腹三部分。頭部較小，有一對眼睛和一對呈膝狀彎曲的觸角（觸角是分節的），在頭的下部有一對大「牙」，胸部比頭部細，長著三對足。腹部呈球形或卵形，分節，前端12節很細，與胸部連接，呈細腰狀。
（5）鞏固復習螞蟻的外形特徵。
螞蟻的身體是什麼樣的。（重點是身體分幾個部分，各部分的名稱，有幾對觸角、幾對足。）
（6）學生在黑板上拼螞蟻圖。
講述：老師這兒有幾張圖片，分別代表螞蟻的幾個部分，誰能在黑板上把這幾部分組成一隻螞蟻。
2.指導學生觀察螞蟻的生活。
（1）看圖：請學生打開書第6頁。
（2）提問：同學們，你知道圖中這些螞蟻在干什麼嗎？
（左上圖：螞蟻在挖洞做窩；右上圖：螞蟻在搬運食物——稻粒；中圖：螞蟻在搬運死昆蟲；左下圖：螞蟻在相互傳遞信息；右下圖：螞蟻在「打架」。
（3）討論：①你們知道螞蟻喜歡吃什麼和不喜歡吃什麼嗎？②要想知道螞蟻吃什麼，你想想應該怎麼辦？
（4）小結：要想知道螞蟻是怎樣生活的，我們就要仔細觀察。我們從這樣幾個方面觀察：
①注意看螞蟻搬運食物時，它都搬運哪些食物？
②找到螞蟻窩，輕輕把窩挖開，看看裡面貯存有哪些食物。
③你可以在螞蟻窩附近放上各種各樣的食物，觀察哪種食物上有螞蟻，哪些食物上沒有螞蟻。
運用這些方法，課後同學們可以進行觀察或試一試。
3.指導學生觀察螞蟻對樟腦氣味的反映
（1）提問：
①你知道螞蟻是用身體的哪部分來找食物的？
②螞蟻的頭部有什麼？（一對觸角）
③螞蟻靠什麼聞味？
（2）分組觀察活動
①講解觀察方法：用樟腦球在一張紙上畫一個圓圈，把螞蟻放在圓圈中間，觀察螞蟻有什麼反映。
②學生分組觀察
③匯報觀察結果：你看到了什麼現象？這種現象說明了什麼？
④小結：通過觀察，我們知道螞蟻它是靠觸角來聞味的。如果你還想知道螞蟻的秘密，請你想辦法通過觀察弄清楚。
（三）鞏固練習
提問：螞蟻的身體分為幾個部分？頭部有幾對觸角？足長在身體的哪個部位？有幾對足？
（四）布置作業
課後繼續觀察螞蟻吃什麼食物。
板書：
參考資料
1.螞蟻 昆蟲綱，膜翅目，蟻科昆蟲的通稱。螞蟻是昆蟲中比較高級的一種，喜愛集體生活，並有細致的分工。一窩螞蟻中有一隻蟻後，是不可侵犯的，個頭比其它螞蟻大。少量的雌螞蟻和帶翅的雄螞蟻專負責生兒育女，繁殖後代。工蟻的工作很繁重，負責建巢、取食，撫養幼蟻，看護蟻蛹、喂養蟻後，沒有翅。兵蟻是衛士，負責守衛洞穴，與入侵者戰斗。這樣明確的分工，在其它動物中是少見的。
2.螞蟻一個夏天能消滅上千萬只害蟲。螞蟻不但吃活的蟲子，還吃動物的屍體，起到了清潔工的作用。
3.螞蟻在土壤中活動，和蚯蚓一樣，它能翻鬆土壤、並且還能增加土壤的肥力。
❻ 幼兒表游教案:小螞蟻找家的教案
名稱：螞蟻找家 目標：了解螞蟻的生活習性。 准備： 1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等 2、記錄用的紙、筆、 3、螞蟻的課件、黑紙、瓶 過程： 一、投放各種物品，吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動態並記錄 1、觀察什麼地方螞蟻最多？螞蟻在干什麼？ 2、記錄各自的發現。 三、交流各自的發現。 1、交流各自發現螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？ 三、觀看課件後了解，了解螞蟻的生活習性。 四、延伸活動：小實驗「螞蟻造家」。 將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然後用黑紙將瓶包住，數天後觀察土裡的變化？