A. 幼兒園托班手工巧克力棒教案
活動目的： 1、初步學習製作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。 2、培養動手能力，發展想像力和創造能力。 物質准備： 范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線（三個大瓶子）的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包 活動過程： 一、欣賞范畫。 欣賞教師製作的彩色巧克力糖，說說這是什麼形狀，是怎麼做成的。 討論怎樣製作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現成的紙漿製作巧克力糖。我們可以怎樣製作巧克力糖？ 二、嘗試用紙漿製作巧克力糖。 1、你想往自己的空瓶子里放什麼顏色的巧克力糖？紙漿可以粘在哪裡？ 2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己製作。 3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。 4．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。 5．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。 三、共同分享 1、洗好雙手，欣賞作品，然後教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。 2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
B. 幼兒園托班美術《漂亮的手鏈》教案目標
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可內能包含有解決這些的容方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
C. 幼兒園小班diy手工教案香甜的爆米花教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知內識、能力、情感態度容價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
D. 幼兒園拖班螞蟻搬土豆教案
一天，戶外活動時，郝韻發現牆角處有一群小螞蟻，小朋友們都紛紛圍了上去，興高采烈地談論著。只聽鄭元帥說：「小螞蟻愛吃蟲子。」郝韻說：「小螞蟻愛吃豆子。」……於是大家你一言我一語，對小螞蟻產生了強烈的興趣。為此，我組織開展了這次活動。活動的設計與幼兒的生活緊密結合，以孩子的興趣為出發點，游戲的形式也符合小班幼兒的年齡特點。
活動目標
1．通過活動讓幼兒在角色模仿中體驗語言游戲的快樂。
2．通過活動讓幼兒明白團結力量大的道理。
3．幼兒在活動中能夠聽懂指令，並做出相應的反應。
活動准備
材料准備：小螞蟻頭飾、音樂磁帶、報紙團、海綿、拱形門、布、蘑菇
經驗准備：關於小螞蟻的相關書籍、課前網上下載的圖片供幼兒了解。
活動過程
1．明確角色
活動開始時，我出示小螞蟻頭飾問：「孩子們，看看這是什麼？」「小螞蟻！」「你們自己選一個，看看是什麼顏色的？」「你這個是什麼顏色的？」「你的呢?」孩子們興奮地說；「我的是紅顏色的。」「我這個是黑顏色的。」幼兒都能夠用完整的語言回答問題。接著我說：「把它戴在頭上，你就是這個顏色的小螞蟻了。你是什麼顏色的小螞蟻？你呢？」
孩子們很快地進入了角色，輕輕地晃動著頭上的觸角，搶著回答：「我是紅顏色的小螞蟻。」「我是黑顏色的小螞蟻。」「你們呀現在就是螞蟻寶寶了。那我是你們的——」孩子們異口同聲地說：「媽媽。」「這兒就是咱們的家。寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到院子里玩一會兒吧！」於是，我和孩子們一起聽著音樂從「洞」里爬出去。
2．按指令做游戲
(1)第一個指令：跟音樂節奏爬行
在爬的過程中我發出指令，請幼兒像我一樣跟著音樂節奏爬。
分析：孩子們馬上把注意力集中到我身上，並認真地聽音樂，按照我的指令跟著音樂的節奏爬行。
(2)第二個指令：兩只小紅蟻拉拉手，兩只小黑蟻拉拉手在爬的過程中，我又向幼兒提出要求，要求兩只相同顏色的「螞蟻」拉手。
(3)第三個指令：一隻小紅蟻和一隻小黑蟻互相碰碰頭
分析：孩子對模仿螞蟻特別感興趣，注意力很集中，能夠很快地做出反應，但也有個別幼兒沒有完全聽明白指令，知道要兩只小螞蟻做動作，可配對的螞蟻的顏色卻不正確。
(4)游戲：「和媽媽一起」
在這一環節中我向幼兒發出了以下兩個指令，孩子們完成得較好。
①和媽媽一起爬到蘑菇下面，繞一圈，再爬回來。
②和媽媽一起再爬到大樹下面去玩一會兒。
3．發現食物
接著我發現了大樹下的「豆子」、「麵包渣」，故用驚訝的語氣叫道：「呀！快來看這是什麼呀？這些呀都是我們螞蟻最愛吃的食物，這么多好吃的夠咱們全家美美地吃上一冬了，咱們把它們搬回家吧。」
4．游戲：「搬運食物」
(1)指導幼兒進行分工，按指令搬運
在聽到要把「食物」搬回家時，孩子們更加興奮了，這時，我又提出了新的指令：
①紅蟻寶寶把麵包渣搬到家裡，黑蟻寶寶坐到媽媽身邊體息一會兒。
②黑蟻寶寶搬豆子，把它放在咱們家的空地上。
分析：在這個環節中，孩子們的注意力、興趣點雖然都在搬運食物上，但有了前面的環節做基礎，他們都能按指令去做。
(2)啟發幼兒用不同方法搬運食物
在搬運過程中我問：「寶寶們，你們還能用什麼方法把這些好吃的運回去呀？」
「我背著豆子。」
「可以推著走。」
「我們兩個一起抬。」
教師針對幼兒提出的方法進行適當指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
(3)啟發幼兒自己解決問題，搬運最大的豆子，讓幼兒知道團結力量大的道理最後我們發現了一個最大的豆子，我邊搬邊說：「呀，這是什麼？是個大豆子。媽媽試試，哎呀，搬不動，那可怎麼辦呀？」幼兒立刻擁上來，一起抬起豆子運回了家。我問孩子們：「這么大的豆子，媽媽一個人都搬不動，你們是怎麼搬回來的呀？」
幼兒：「我們好多人一起搬就搬回來了，比您的力氣大多了。」孩子們顯得很神氣。
我鼓勵孩子說：「我的寶寶既能幹又聰明。」
（4）引領幼兒退場
「寶寶們，咱們再去別處找找，看看還有沒有好吃的東西了
E. 幼兒園托班手工教案小籬笆
活動准備： 1、課前熟悉歌曲的旋律節奏。 2、《小籬笆》歌曲 磁帶。 3、圖譜。 活動流程： 1、游戲導入 師：「春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊遊好嗎」。（老師帶領幼兒用《小籬笆》中的旋律唱「滴滴滴滴滴滴——答」模仿汽車開動的聲音） 2、引導幼兒傾聽...，感受歌曲 （1）、播放一遍歌曲錄音 提問：「歌曲中提到了什麼？」「唱出了春天的哪些變化？」 （2）、幼兒交流自己的想法 （3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。 3、圖譜學歌詞 （1）、出示圖譜 提問「誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什麼？」 （2）、老師邊指圖譜邊有節奏的朗誦歌詞 4、引導幼兒分析歌曲的節奏特點 （1）、「這首歌聽上去有什麼感覺？」 （2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺
F. 幼兒園小班手工課教案春天來了
設計背景 美麗的春天向我們走來，萬物復甦，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的事情，裡面有關於朋友間互相關心的話題，是我們班前階段主題「幼兒園里朋友多」的延續。有關小動物的內容是結合了本階段 「在動物園里」的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點的，也是孩子們身邊感興趣的話題。 活動目標 認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特徵。 情感目標：體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。 能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。 重點難點 讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。 活動准備 經驗准備：知道春天的特徵。 物質准備：課件、動物頭飾、數字卡片。 活動過程： 一、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天裡有些什麼？ 總結：我們看到的春天裡有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！ 2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。 師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎麼找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。 3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言： 好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事裡有哪些小動物呀？ 教師逐一出示動物圖片。 分段講述 第一段： （1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了…… （2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。 （3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什麼話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！） 第二段： （1）小松鼠聽完電話後，要把這個好消息告訴小白兔，於是就給小白兔打電話。 （2）小白兔，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。 游戲： 開火車 （1）「小朋友想來表演這個故事嗎？請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然後再跟同伴一起說說你是什麼誰，你的電話號碼是多少，最後找到小動物自己的家。」 （2）教師扮演火車頭，撥小動物，「小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。」小松鼠聽到後乘上小火車出來一起玩。 （3）同上。一一請出其它小動物。並變換關於春天景色的語言。最後，師生變成一輛小火車開出活動室結束。
G. 幼兒園拖班手工救護車的製作教案
繪畫意圖： 在來幼兒園的路上我們有時會看到救護車閃著燈一路開過。還發出嘀嘟嘀嘟的叫聲。那麼今天就和我一起來學習一下救護車簡筆畫的畫法好嗎？畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。 繪畫交通工具簡介： 救護車 救護車就是救助病人的車子。救護車上的AMBULANCE是反過來寫的，這是為了讓前面的汽車司機通過後視鏡直接看到正方向的Ambulance單詞，從而迅速讓道。現代救護車的內部比較寬敞，使救護人員有足夠的空間去往醫院的途中對患者進行救護處理。現代救護車內還攜帶了大量的綳帶和外敷用品，可以幫助止血、清洗傷口、預防感染。車上還帶著夾板和支架用來固定病人折斷的肢體，並避免病人頸部和脊椎的傷害加重。車上也備有氧氣、攜帶型呼吸機和心臟起搏除顫器等。 繪畫年齡： 小班以上兒童。 繪畫步驟圖： 1、先用線條畫出救護車的輪廓。在下方的直線上畫出兩個半圓，以方便下一步畫出車的輪子。 如上圖。 2、把車的輪子畫完整。如上圖。 3、畫出救護車的車窗、車燈和救護車的標志。如上圖。 4、最後在救護車車頭上方畫出警燈，在車尾處畫上車的尾燈，把救護車的駕駛室的車門畫完整。如上圖。 小朋友你們學會了嗎？ 我們看一看誰畫的像。 幼兒互相欣賞討論。 網站溫馨提示： 當我們遇到病人處於十分危急狀態時，以及各種事故和災害引起人員傷害時，應立即撥通「120」呼叫救護車。
H. 幼兒園小小班手工教案《兔子燈》
活動目標：
1、學慣用濕糯米粉搓元宵並能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂。
活動准備：
1、 請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、 幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發幼兒討論：為什麼現在要玩花燈？
3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論製作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最後將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然後將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
中班語言：有趣的燈謎
活動目標：
1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動准備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可採用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
大班語言活動《賞花燈、猜燈謎》
活動內容：
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動准備：
1、物質--每人准備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。