幼兒園吸管紙盤教案

Ⅰ 幼兒園大班美工區做祗盤教案

活動目標：
1、運用線條、圖形進行有規律地裝飾盤子。
2、體驗裝飾畫的線條美與規律美。
3、養成幼兒耐心、細致、整潔的創作習慣。
活動准備：
1、油性記號筆、圓形紙盤若干。
2、教師製作的盤子展。
3、盤子實物、各種盤子圖片。
活動過程：
1、觀看各種圖片，激發幼兒活動的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會"，請小朋友們看看這些盤子美嗎？美在哪裡？
你們最喜歡哪個盤子？為什麼？
2、出示範例，體驗並感受作品的美。
師：今天老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什麼不同，這些盤子畫有什麼特點？
引導幼兒觀察運用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規律排序的方法，從而解決重難點。
（1）引導幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什麼位置？幼兒邊講老師邊出示有關的線條、圖形。
（2）啟發幼兒發現裝飾畫的排列特點：（從圖案、排列等方面分析）強調有規律排序，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小都是一樣）（3）教師小結示範各種線條、圖形的運用。
師：你們想不想也自己設計一個美麗的盤子啊？那等會老師每人發一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設計，設計的時候請注意運用上這些規律和線條。
3、幼兒創作，教師巡迴指導。
（1）鼓勵幼兒大膽想像，富有個性地創作。
（2）提醒幼兒運用線條、圖案的組合進行裝飾。
（3）鼓勵能力強的幼兒注意圖案與排列的創新；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進行簡單的裝飾。
（4）強調保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流，體驗成功的快樂。
運用多維評價方式講評作品。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎？）重點引導幼兒運用有規律排序進行裝飾的技能。
教學反思：
美工活動《有趣的盤子》，目標是能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。根據要求，結合活動內容以及我班幼兒自身特點，我把這次活動的目標定為：1、運用線條、圖形進行有規律地裝飾盤子。2、體驗裝飾畫的線條美與規律美。3、養成幼兒耐心、細致、整潔的創作習慣。
在整個活動過程中，孩子的表現比較積極，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還創造性的做出了與老師不一樣的形狀，還有的幼兒做出了娃娃的臉來，從這點可以看出我們班的孩子想像力比較豐富，有一定的創新能力。在這方面是孩子啟發了我，是他們的作品提醒了我，我很慚愧自己沒有發揮好教師的引導作用，首先是作為教師用的範例"盤子"做的比較小，課後經過老教師的指導，我知道出示的盤子一定要大，可以從點、面、線等方面來啟發幼兒。我自己經過反思，還發現有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術活動中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那麼，作為一次裝飾盤子的活動，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那麼幼兒創造性思維會被激發，定能裝飾出內容更為豐富的作品來。
總之，這次活動存在著很多的不足之處，需要我以後逐步去改進，特別是課堂教學的應變能力以及活動中各個環節的銜接方面需要加強，但是值得欣慰的是孩子們都很積極的參與了此次活動，主動去感受盤子的線條美，孩子能以愉快的情緒參與到活動中去，這也是我們教育的根本宗旨。教材展示的不夠大，孩子看不清楚盤子上的畫。再說到畫上的規律時沒有強調，沒有提升。最後孩子表達時沒有總結下。

Ⅱ 幼兒美術教案吸管印煙花怎樣寫教案

活動目標： 1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態。 2.學慣用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現不同的煙花。 3.能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特殊作畫效果，對油水分離畫感興趣。 活動准備：1.刷子、顏料 2.油畫棒 3.白紙 4.范畫活動過程： 一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。 1.小朋友，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。 2.今天，老師帶來一些圖片，我們來欣賞一下。 問： ①你看到了什麼？心裡覺得怎麼樣？（4~5個）（連續說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。） ②這些煙花有些什麼顏色？它是什麼樣子的？ （煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮！） ③你還看到過什麼樣的煙花？ （你的知識面真豐富。你了解的真多！）3.小朋友講了平時看到過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜歡什麼樣的煙花？為什麼？（播放課件） ①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。 ②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的。 ③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。 ④像太陽一樣，光芒四射，我們來數數看，有幾個？大煙花小煙花同時升空，變成了一幅完美的作品。 4.我們認識了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那裡，能做到嗎？ （1.你真是一個發明家，你想設計這樣的煙花，對嗎？2.你的造型真是獨一無二。)二、幼兒學畫煙花1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫下來，誰願意上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。 師：下面的小朋友也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！ 2.幼兒作畫，教師巡迴指導3.畫好了，我們一起停下來。 4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什麼不同？ 5.我們應該要怎樣改變，怎樣來補救？（加粗線條）6.還是請你們來加粗線條，下面的小朋友仔細看。（幼兒作畫）7.哇，線條加粗後，變得更加清楚了。我們來看一下，這里有些什麼煙花？ 三、感受水墨分離的特殊作畫方式1.你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？ 2.好，白天邊晚上，看--這是什麼？（黑色顏料和刷子）3.教師示範：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花啊！ 4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫好好看的煙花，然後再白天變黑夜。 四、幼兒作畫全部畫好後，帶幼兒走下位置，看看別人是怎麼畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認為最漂亮的煙花上。

Ⅲ 如何在小班幼兒園進行紙盤畫教學

教師不是先知先覺者，也不是知識的源泉，教師是教學活動的組織者和促進者。不能僅僅回把教師答定位在「知識的佔有者」、「文化知識的傳遞者」上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段。「傳道、授業、解惑」的傳統界定和「一桶水」的比喻已不符合今天的現實。

Ⅳ 中班幼兒園紙盤做好朋友怎麼做

幼兒園的紙盤做好朋友 可以用彩繪的方式去完成 里用紙盤當成畫紙 充分的運用想像力去完成畫作

Ⅳ 幼兒園戶外活動一物多用的紙盤教案

寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的回教和學生的學所答組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。

Ⅵ 小班手工活動教案:憤怒的紙盤小鳥

親子手工紙盤憤怒的小鳥

主要材料：

紙一張、一次性餐盤、

所需工具：

剪刀、彩筆、白膠（雙面膠）、

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