1. 如何開展幼兒園戶外體育游戲活動研究
關於幼兒園戶外體育活動開展的心得
游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容，尤其是戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。陳鶴琴先生曾指出：「大自然是我們最好的
老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。」那麼，作為一名幼教工作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？
一、積極為孩子創設良好的活動環境
現代的家庭多數居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里度過的。鑒於幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。
首先，戶外大型玩具是幼兒園的必備設施。
其次，可以適當添置戶外體育活
動的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉椅、蹦床等……同時根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如小班的孩子喜歡色
彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔
跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等……
幼兒園也可以因地制宜，使一些設施可以依自然環境而設。在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，並利用戶外活動的時間，時常來照料它們，給這些植物澆水，不管是否會豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動活動的快樂過程。
戶外自由活動時，可以讓孩子們結伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀察這些小生靈的形態、習性。當游戲設施與周圍環境相融合時，孩子們會以更自然，更加放鬆的狀態投入到游戲中。讓孩子充分享受多樣的戶外活動。
二、注重孩子體育活動中的科學化與興趣化
我們開展戶外活動，一般以體育游戲為主，根據天氣情況、幼兒身心發展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等。科學的體育活動能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。如體育游戲《龜
兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的准備活動，然後要給孩子們化妝——戴上可愛的頭飾，另外給「兔子」戴上白手套，給「烏龜」背貼一個塑料袋當「龜背」。
「終點」和「領獎台」用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個「門」，讓「烏龜」練習鑽的動作。設置兩個路障，讓「兔子」練習跳的動作。把孩子分成四組，這
樣就縮短的孩子等待的時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。活動中，根據孩子發展與動靜交替的特點，控制和調節活動
量。活動量較大時，老師穿插分發獎牌，讓孩子休息一會。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣。游戲有助於孩子形成頑強、自信的品質及團結友愛和集體榮
譽感。
三、關注個體差異，做孩子的引導者和游戲夥伴
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是
富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如在跨跳活動
中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時
也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行「投籃」的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便於孩
子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低不同的孩子各有選擇，照顧到不同
水平的孩子，達到活動的最佳效果。
四、給孩子更多的「自由」
在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放（不同班級的幼兒戴不
同顏色的帽子，可藉此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。老師
在孩子活動時要認真關注孩子的情感、態度、積極性，但又不要干預過多。也可讓孩子根據自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，讓孩子能在快樂、有趣的環
境中進行與人交流和分享自己發現到的信息，使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好地去實踐和探索。
五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預
計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀器，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教
師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如有些孩子看過《小李飛刀》以後就找來石頭
練起來。這太危險了，必須及時制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興
趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。
總之，我們應該盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供更好的鍛煉機會，吸引他們主動參與到體育活動中去，促使他們的身心得到更好的發展。
2. 如何開展幼兒園中班戶外體育游戲
關於幼兒園戶外體育活動開展的心得 游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容，尤其是戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。陳鶴琴先生曾指出：「大自然是我們最好的 老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。」那麼，作為一名幼教工...作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？ 一、積極為孩子創設良好的活動環境 現代的家庭多數居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里度過的。鑒於幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。 首先，戶外大型玩具是幼兒園的必備設施。 其次，可以適當添置戶外體育活 動的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉椅、蹦床等……同時根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如小班的孩子喜歡色 彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔 跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等…… 幼兒園也可以因地制宜，使一些設施可以依自然環境而設。在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，並利用戶外活動的時間，時常來照料它們，給這些植物澆水，不管是否會豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動活動的快樂過程。 戶外自由活動時，可以讓孩子們結伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀察這些小生靈的形態、習性。當游戲設施與周圍環境相融合時，孩子們會以更自然，更加放鬆的狀態投入到游戲中。讓孩子充分享受多樣的戶外活動。 二、注重孩子體育活動中的科學化與興趣化 我們開展戶外活動，一般以體育游戲為主，根據天氣情況、幼兒身心發展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等。科學的體育活動能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。如體育游戲《龜 兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的准備活動，然後要給孩子們化妝——戴上可愛的頭飾，另外給「兔子」戴上白手套，給「烏龜」背貼一個塑料袋當「龜背」。 「終點」和「領獎台」用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個「門」，讓「烏龜」練習鑽的動作。設置兩個路障，讓「兔子」練習跳的動作。把孩子分成四組，這 樣就縮短的孩子等待的時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。活動中，根據孩子發展與動靜交替的特點，控制和調節活動 量。活動量較大時，老師穿插分發獎牌，讓孩子休息一會。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣。游戲有助於孩子形成頑強、自信的品質及團結友愛和集體榮 譽感。 三、關注個體差異，做孩子的引導者和游戲夥伴 教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是 富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如在跨跳活動 中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時 也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行「投籃」的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便於孩 子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低不同的孩子各有選擇，照顧到不同 水平的孩子，達到活動的最佳效果。 四、給孩子更多的「自由」 在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放（不同班級的幼兒戴不 同顏色的帽子，可藉此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。老師 在孩子活動時要認真關注孩子的情感、態度、積極性，但又不要干預過多。也可讓孩子根據自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，讓孩子能在快樂、有趣的環 境中進行與人交流和分享自己發現到的信息，使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好地去實踐和探索。 五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識 在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預 計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀器，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教 師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如有些孩子看過《小李飛刀》以後就找來石頭 練起來。這太危險了，必須及時制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興 趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。 總之，我們應該盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供更好的鍛煉機會，吸引他們主動參與到體育活動中去，促使他們的身心得到更好的發展。
3. QQ三國2011猜燈謎活動答案
字謎：皇帝新衣——襲 2、字謎：一流水準 ——淮 3、字謎：石達開 ——研 4、字謎：拱豬入門——閡 5、字謎：格外大方——回 6、字謎: 走出深閨人結識——佳 7、字謎:一千零一夜——殲...
兄弟姐妹,猜一字 答案是:捉
出一半有何不可,猜一字 答案是:仙
出自幽谷,遷於喬木,猜一個字 答案是:呆
半出半進,猜一字 答案是:崔
半個人,猜一個字 答案是:伴
半個月亮,猜一個字 答案是:胖
半真半假,猜一個字 答案是:值
半推半就,猜一字 答案是: 掠
去了上半截,有了下半截,比成兩半截,又無下半截 ,猜一個字 答案是:熊
古時候的月亮,猜一字 答案是:胡
司馬中原,猜一個字 答案是: 魂(說鬼)
只是近黃昏 ,猜一個字 答案是:醬
王小明耳朵很大 今年十四歲 讀一心國小 ,猜一個字 答案是:聽
王先生***坐在石頭上 ,猜一個字 答案是:碧
王昭君仰首看斜月,雲天吊亡魂,猜一個字 答案是:望
付出愛心,猜一個字 答案是:受
仕紳中一人未見,邀朋友只請半邊,大清斗烏雲遮日,明月下更惹人憐,猜四個字 答案是:十月十日
兄有債,猜一字 答案是: 歌
四山縱橫 , 兩日稠繆 , 富由他起腳 , 累是他領頭,猜一個字 答案是:田
四川的狗,猜一個字 答案是:獨
四面都是山,山山皆相連 ,猜一個字 答案是:田
失其心也,猜一個字 答案是:共
打開門有客來先脫帽再脫衣 ,猜一個字 答案是:閣
打斷念頭,猜一字 答案是:心
正月無初一,猜一字 答案是:肯
正字少一橫,不作止字猜,猜一個字 答案是:步
田中,猜一字 答案是:十
田裡雨後長青草,猜一個字 答案是:蕾
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸,猜一字 答案是: 旱
白頭諧老,猜一字 答案是: 舌
目字加兩點,別做貝字猜,猜一字 答案是:賀
伊麗沙白,猜一字 答案是: 瑛
休要丟人現眼,猜一字 答案是:相
多一半,猜一字 答案是: 夕
好鳥無心戀故林,吃罷昆蟲乘風鳴,八千里路隨口到,鷓鴣飛去十里亭 ,猜四個字 答案是:鸞鳳和鳴
如箭在弦,猜一字 答案是: 引
存心不善,有口難言,猜一字 答案是:亞
守門狗,猜一字 答案是: 戾
旭日不出,猜一個字 答案是:九
旭日東升,猜一字 答案是:九
有口亦難分訴,猜一字 答案是: 亞
有心得志,猜一個字 答案是:士
有手懷抱里,有腳想溜掉,有火點就跑 ,猜一個字 答案是:包
有目共睹 ,猜一個字 答案是:者
有兩個動物,一個在水裡,一個在山上 ,猜一個字 答案是:鮮
此字不凡僅四筆,無橫無直無鉤曲,皇帝見了要起身,聖人見了要施禮 ,猜一個字 答案是:父
此字不奇怪,芬芳又自在,七人頭上草,大家都喜愛,猜一個字 答案是:花
此字不難猜,孔子猜三天,請問是何字也 猜一個字 答案是:晶(三天=三日)
此字不難猜,而且不分開,請問是那一個字 答案是:面
此客來意不善,猜一個字 答案是:殯
死對頭,猜一字 答案是: 生
江邊點起兩盞燈火,猜一個字 答案是:淡
池裡不見水,地上不見泥,猜一個字 答案是:也
百年前是草,百年後是木,猜一個字 答案是:葉
百萬雄兵卷白旗,天下無人去征西,秦王殺了余元帥,罵完一陣把馬騎 ,猜四個字 答案是:一二三四
竹林矛舍農家地,春耕缺水無心惜,猜一個字 答案是:籍
老闆,猜一字 答案是: 住
自大加一點,猜一個字 答案是:臭
自己話,猜一個字 答案是:語
自有一日出頭天,猜一字 答案是: 春
自言自語,猜一字 答案是: 記
舌頭沒有,猜一個字 答案是:古
行千里路,猜一字 答案是:沖
住在黃金屋 ,猜一個字 答案是:鋸
何需殺人滅口,猜一字 答案是:丁
伯父隔壁沒住人 ,猜一個字 答案是:白
判決無罪,猜一個字 答案是:皓
吾妻,猜一個字 答案是: 肉(內人)
吳頭楚尾,猜一字 答案是:足
坐定左右無人,猜一字 答案是: 土
宋字去了蓋,不做"木"字猜 猜一個字 答案是: 李
弄瓦之喜 ,猜一個字 答案是:姓
弄瓦之徵 ,猜一個字 答案是:姚
弄璋之喜,猜一字 答案是:甥
我丈夫也,猜一字 答案是: 余
我沒有他有,天沒有地有,猜一字 答案是:也
我的心,猜一個字 答案是:悟
把白米分給別人 ,猜一個字 答案是:粉
李字少了木,不作子字猜,猜一字 答案是:一
沒有哥哥,猜一字 答案是:歌
男士手攜情人,猜一字 答案是: 接
男**眠,猜一個字 答案是: 好
男賓止步,猜一個字 答案是: 嫗
見人就笑,猜一字 答案是:竺
貝字減兩點 , 不作目字猜,猜一個字 答案是:資
車上有隻老虎 ,猜一個字 答案是:遞
依山傍水,猜一個字 答案是:汕
來者不善,猜一個字 答案是:殯
兩人一般心,猜一字 答案是: 患
兩地相思,猜一字 答案是: 桂
兩狗談天,猜一字 答案是:獄
兩點一直,一直兩點,猜一字 答案是:慎
兩點水,猜一字 答案是:冰
**拜佛 ,猜一個字 答案是:拿
岳父大人,猜一字 答案是:仗
朋友半邊不見了,猜一字 答案是:月
東洋兵,猜一個字 答案是:暈
林務大臣,猜一字 答案是: 棺
注重生男,猜一字 答案是: 婢
爸爸的耶誕節 ,猜一個字 答案是:爺
狗王 ,猜一個字 答案是:狂
狗洞,猜一字 答案是: 突
近朱者赤,猜一字 答案是:赫
金木水火,猜一字 答案是:坎
金字塔,猜一字 答案是: 鑫
長明燈 ,猜一個字 答案是:灸
信徒稱耶穌,猜一字 答案是: 注
建國方略,猜一字 答案是: 或
待到重陽日,猜一字 答案是: 晶
值錢不值錢,全在這兩點,猜一個字 答案是:金
唐老鴨** ,猜一個字 答案是:鳥
家中兄長多,一門共八個,猜一字 答案是:閱
家書,猜一字 答案是:響
家鄉話,猜一字 答案是:響
徒弟,猜一字 答案是:們
拿不出手,猜一字 答案是:合
旅行坐飛機,猜一字 答案是:輩
真心相伴,猜一字 答案是:慎
真丟人,猜一字 答案是:直
真情指數,猜一個字 答案是: 皓(告白)
缺錢啦,猜一個字 答案是: 欽
草上飛,猜一字 答案是:早
草木之中有個人 ,猜一個字 答案是:茶
起死回生,猜一個字 答案是:蘇
酒中沒有水,簡直活見鬼,猜一字 答案是:丑
酒肉朋友,猜一個字 答案是:餃
飢荒 ,猜一個字 答案是:欲
乾燥劑 ,猜一個字 答案是:法
接吻,猜一個字 答案是:呂
斬草不除根,猜一字 答案是:早
欲?***********?猜一個字 答案是:認
欲話無言聽流水,猜一字 答案是:活
欲罷不能,猜一字 答案是:四
添丁進口,猜一字 答案是:可
猜酒拳,猜一字 答案是: 批
眼看田上長青草,猜一字 答案是:瞄
眼看田上長青草,猜一個字 答案是:瞄
拱手讓人,猜一字 答案是:共
春雨綿綿妻獨睡 ,猜一個字 答案是:一
春秋配,猜一字 答案是:秦
美國小姐,猜一個字 答案是:要
苗頭不對,猜一字 答案是:笛
風兒吐舌頭 ,猜一個字 答案是:刮
飛砂走石,猜一字 答案是:少
乘人不備,猜一字 答案是: 乖
這一頁,猜一字 答案是:題
連中三元,猜一字 答案是:車
部位相反,猜一字 答案是:陪
陰曹地府,猜一個字 答案是: 塊
掌門人,猜一字 答案是: 們
揮手告別,猜一個字 答案是:軍
森林大火,猜一字 答案是:焚
郵差,猜一字 答案是:儲
雲南大旱,猜一字 答案是:滇
雲破月來,猜一字 答案是:育
傻瓜 ,猜一個字 答案是:保
新竹,猜一字 答案是: 筍
楚霸王烏江自刎,猜一字 答案是:翠
楓樹無風,旁邊有位老公,猜一個字 答案是:松
萬物之靈,猜一個字 答案是: 他(人也)
落花人獨立 , 微雨燕**,猜一個字 答案是:倆
雷而無雨,猜一個字 答案是:田
馴狗者,猜一字 答案是: 獅
鼠頭虎尾,猜一字 答案是:兒
算命先生,猜一字 答案是:仆
聞不入耳,猜一字 答案是: 門
聞不用耳,猜一個字 答案是:門
與人方便,猜一字 答案是:更
與我同行,猜一個字 答案是:衙
裹腳,猜一個字 答案是:跑
銀樓,猜一字 答案是: 鋸
歐洲人,猜一個字 答案是:伯
歐洲婦人,猜一個字 答案是: 要
瞎子,猜一字 答案是:盲
請十二時准時入席,猜一字 答案是: 許
學子遠去,又見歸來,猜一字 答案是:覺
學生學字,猜一字 答案是: 救
橫算直算,二四得八,猜一字 答案是:買
樹旁站著兩個人 ,猜一個字 答案是:來
獨留花下人,有情卻無心,猜一字 答案是:倩
獨眼龍,猜一字 答案是:省
閻羅王,猜一字 答案是:瑰
頭寸不足,猜一字 答案是:欽
駭人聽聞,猜一個字 答案是: 詭
總有一天出頭日,猜一字 答案是:春
聳人聽聞,猜一字 答案是:詭
講師鍾點費,猜一字 答案是:讀
講鬼,猜一字 答案是:魂
賽跑冠軍 ,猜一個字 答案是:道
點點成金,猜一個字 答案是:全
點點是黃金,猜一個字 答案是:全
鏡中人,猜一個字 答案是:入
寶島姑娘,猜一字 答案是:始
寶島姑娘,猜一個字 答案是:始
鍾馗,猜一字 答案是: 瑰
馨香飄逝,聞香無門,猜一字 答案是:聲
櫻桃小嘴,猜一個字 答案是:如
櫻桃嘴,猜一字 答案是:
觀不見鳥飛來,猜一個字 答案是:鸛
元宵節燈謎 字迷(各猜一字)
1. 有腳有手,賊難逃走 2. 半部春秋 3. 半導體 4. 不是男孩 5. 草木之中有一人
6. 長期住醫院 7. 闖王失馬 8. 春風吹又生 9. 唇齒相依 10.打破框框,發現人才
11.大口加小口 12.大門開,有客來,先脫帽,再進來 13.大雨下在橫山上 14.戴上帽兒是客人,揭掉帽兒是軍人 15.地上長草,農民當寶
16.多一點就不準 17.兒女雙全 18.二木不成林 19.二人手拉手,鋼絲繩上走 20.二人土上蹲 21.二山在一道,猜出便錯了
22.二十四小時 23.飯沒做熟 24.飛蛾撲火 25.鳳冠 26.復習 27.告別 28.給一半,留一半 29.公字當頭 30.鼓掌
31.瓜熟蒂落 32.戶口 33.花園四角方,裡面真荒涼,只有一棵樹,種在園** 34.火燒橫山 35.飢不擇食
36.加一半,減一半 37.盡是男人 38.開窗乘風涼,門下立大將,你說楚霸王,我說關雲長 39.口中一木栽,非困又非呆,若要把杏念,趁早你莫猜
40.立在二日旁,反而沒有光 41.兩個幼童去砍柴,沒有力氣砍不來,回家又怕人笑話,躲在山中不出來
42.兩個月 43.滿山蔭蔥蔥,人在草木中 44.沒心思 45.沒有木材 46.內中有人 47.你多心了
48.你我各一半 49.你有他有,眾人都有,我卻沒有 50.牛過獨木橋 51.女兒出了嫁 52.朋友一半
53.潑水節 54.普通話 55.千里相逢 56.秦王一刀殺三人 57.去掉一豎 58.去一人還有口,去一口還有人
59.人人離座 60.日 61.日月一起來,不作明字猜 62.山上還有山,不作出字猜 63.傷心 64.上面正差一筆,下面少丟一點
65.上十對下十,日頭對月亮 66.上下不分 67.聖旨 68.失陪了 69.十五天 70.石頭成堆 71.水上人家 72.說不叫說,拿不叫拿
73.說出圓又圓,寫出是九點 74.撕掉畫皮 75.四面不透風,裡面刺骨寒 76.太陽出來了 77.提前出發 78.天旱 79.同胞 80.投稿
81.頭是一,腰是一,尾是一,其實不是一 82.我有一條狗,只管跟人走,若要見到它,除非六月有 83.小兩口一條心 84.小人國
85.謝絕參觀 86.旭日東升 87.一邊綠,一邊紅,一邊怕水,一邊怕蟲 88.一旦有心,便能持久 89.一斗有餘
90.一對明月,完整無缺,落在山下,四分五裂 91.一共添兩橫 92.一家十一口,一家二十口,兩家合一起,萬事都不愁
93.一斤多一點 94.一口咬掉牛尾巴 95.一去就當元帥 96.一心二用 97.一心要填補空白 98.一字三個口,不能猜作品
99.一字有五筆,倒數總第一 100.螢 101.有個小牛個頭低,站著只有一尺一 102.白痴 103.有口難言 104.有人就笑
105.有啥說啥 106.有心記不住,有眼看不見 107.又變心了 108.岳父 109.運動會上全有它 110.再會
111.再見 112.早退 113.增加一半 114.種樹 115.抓一半,跑一半 116.啄木鳥 117.自傳
118.自大一點,人人討厭 119.自小在一起,目前少聯系 120.昨日告別 121.左邊一小口,右邊一大口
元宵節燈謎 字謎答案:
1. 選2.秦 3.付 4.姓 5.茶 6.疚 7.門 8.茁 9.呀 10.團 11.固 12.閣 13.雪 14.兵 15.苗 16.淮 17.好 18.相 19.叢 20.坐
21.擊 22.旦 23.炊 24.燭 25.幾 26.羽 27.扮 28.細 29.八 30.拿 31.爪 32.啟 33.困 34.靈 35.幾 36.喊 37.嫵 38.扇 39.束 40.暗
41.幽 42.朋 43.茶 44.田 45.才 46.肉 47.您 48.伐 49.人 50.生 51.家 52.有 53.發 54.諒 55.重 56.利 57.雲 58.合 59.庄 60.畔
61.膽 62.岳 63.必 64.步 65.朝 66.卡 67.玲 68.選 69.胖 70.磊 71.滬 72.最 73.丸 74.田 75.圖 76. 77.選 78.沙 79.捉 80.效
81.三 82.伏 83.患 84.付 85.企 86.九 87.秋 88.恆 89.斜 90.崩 91.其 92.喜 93.斥 94.生 95.師 96.忿 97.息 98.目 99.末 100.燭
101.特 102.捉 103.亞 104.竺 105.值 106.亡 107.戀 108.仗 109.雲 110.觀 111.掰 112.保 113.噌 114.親 115.抱 116.蝕 117.記 118.臭 119.省 120.乍 121.咽
元宵節地名類燈謎(各猜一中國或外國省市名):
1. 故宮 2. 盼天明 3. 賽跑至終點 4. 只有男子的都市 5. 上廁所排號 6. 不冷不熱 7. 拆信 8. 長命百歲 9. 大戈壁
10.大家都笑你 11.大言不慚 12.冬天穿背心兒 13.獨立的日子 14.法官進羊圈 15.分不出高低 16.風平浪靜
17.戈壁之城 18.海上綠舟 19.航空信 20.黃昏 21.金銀銅鐵 22.覺醒的大地 23.老太太上不去炕 24.老太太梳頭不用油
25.兩個胖子摔交 26.霉雨時節 27.屁股上掛槍 28.群英會 29.十字路口放兔子 30.雙喜臨門 31.水陸不通 32.四季花開
33.替父從軍 34.仙人嶺 35.一路順風 36.一年四季收割忙 37.陰天下雨刮北風 38.螢火蟲 39.郵路不通 40.珍珠港 41.總是第一
地名類答案:
1.名古屋 2.巴黎 3.沖繩 4.漢城 5.倫敦 6.溫州 7.開封 8.延壽 9.長沙 10.齊齊哈爾 11.海口 12.武漢 13.大慶 14.沈陽 15.四平 16.寧波
17.沙市 18.青島 19.高郵 20.洛陽 21.無錫 22.蘇州 23.錦州 24.甘肅 25.合肥 26.貴陽 27.保定 28.集賢 29.四川 30.重慶 31.山海關 32.
長春 33.木蘭 34.佛山 35.安達 36.常熟 37.雲南 38.昆明 39.濟南 40.蚌埠 41.包頭
元宵節食品燈謎類:
1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各蓋被 2.寶寶不怕曬,穿衣真奇怪,里邊套紅衫,外面披麻袋
3.春天不下種,四季不開花,吃起來有味兒,嚼起來無渣 4.喝了池中一碗水,又笑又罵又軟腿
5.紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛 6.金一桶,銀一桶,打得開,關不攏
7.麻屋子,紅帳子,裡面睡個白胖子 8.青蓬蓬,蓬蓬青,青蓬樹下出個白妖精
9.身穿紅袍,頭戴綠帽,坐在泥里,呆頭呆腦 10.生根不落地,有葉不開花,街上有得賣,園里不種它
11.兄弟七八個,圍著柱子坐,大家一分手,衣服全扯破 12.一頭實,一頭空,一頭白,一頭青
13.一物生來真奇怪,它是世上一盤菜,娘死它才生,它死娘還在 14.紫紅樹,紫紅花,紫紅花袋包芝麻
元宵節食品類燈謎答案:
1.石榴 2.花生 3.鹽 4.酒 5.辣椒 6.蛋 7.花生 8.葫蘆 9.胡蘿卜 10.豆牙 11.蒜 12.蔥 13.木耳 14.茄子
元宵節用品類燈謎:
1.不大不大,渾身凈畫,背個紙口袋,走遍天下 2.長的少,短的多,腳去踩,手去摸
3.弟兄幾十個,分成幾面坐,見到有人來,從你頭上過 4.古怪老漢,肩上挑擔,為人正直,偏心不幹
5.看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流 6.兩個兄弟一般高,一日三餐不長膘
7.兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗 8.沒到手搶它,到手就扔它,越是喜歡它,越是要打它
9.生在山嶺中,顏色都相同,到了你們家,有綠又有紅 10.鐵打一隻船,紅娘在里邊,小雨嘩嘩下,船到水就干
11.小白雞,托長尾,走一步,啄一嘴 12.兄弟四五人,各進一道門,要是進錯了,定會笑死人
13.一家分兩院,兩院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多
14.一件東西來回走,只有牙齒沒有口 15.一頭牛,兩個頭,這邊喝水那邊流
16.有人不用它,無人用到它,出門總要用,進門放起它 17.有山不見樹,有河部件水,有路不能走,要走跑斷腿
18.在家臉上白,出門臉上花,遠近都能到,一去不回家 19.嘴有城門大,牙有七八斤,渾身都是眼,尾巴只一根
元宵節燈謎 用品類答案:
1.郵票 2.梯子 3.跳棋 4.天平 5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.籃球 9.茶葉 10.熨斗
11.針 12.衣扣 13.算盤 14.鋸 15.抽水機 16.門鎖 17.地圖 18.信19.魚網
元宵節燈謎動物類:
1.大姐樹上叫,二姐嚇一跳,三姐拿棒打,四姐點燈照(4個昆蟲)
2.地里走,溝里串,捎著針,忘了線
3.骨頭骨腦骨眼睛,骨腳骨手骨背心
4.鬍子不多兩邊翹,開口總說妙妙妙,黑夜巡邏眼似燈,日里白天睡大覺
5.南陽諸葛亮,穩坐中軍帳,擺起八卦陣,單捉飛來將
6.年紀不算大,鬍子一大把,不分大和小,只會叫「媽媽」
7.山上一盤磨,世人不敢坐
8.頭戴紅帽子,身穿白袍子,走路擺架子,說話伸脖子
9.頭上兩根毛,身穿花旗袍,成天不勞動,只知樂逍遙
10.彎彎一大弓,頭上一撮纓,活著穿重孝,死了穿大紅
11.為我打你,為你打我,打破你的皮,流出我的血
12.先修十字街,後造八卦台,主人中堂坐,恭候客人來
13.學狗坐,沒狗高,又沒耳朵又沒毛
14.一把刀,順水漂,光有眼睛沒有毛
15.一個雞蛋一身毛,只會跳來不會跑
16.一粒米,打三截,又沒骨頭又沒血
17.一位老頭背袋豆,一頭走,一頭漏
18.站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖
19.嘴尖尖,尾巴長,我到南園去偷糧,家裡拋下兒和女,不知回鄉不回響
20.坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐
元宵節燈謎 動物類答案:
1.蟬、蚱蜢、螳螂、螢火蟲 2.刺蝟 3.螃蟹 4.貓 5.蜘蛛 6.羊 7.蛇 8.鵝 9.蝴蝶 10.蝦
151 火盡爐冷，平添意馬心猿（ 猜一字） ——驢
152 人無信不立（ 猜一字） ——言
153 飛砂走石 （猜一字 ） ——少
154 九泉之地（ 猜一字） ——塊
155 叄口重重疊，莫把品字猜（ 猜一字） —— 目
156 真心相伴（ 猜一字） ——慎
157 付出愛心（ 猜一字） ——受
158 心香飄失，聞香無門 （猜一字） ——聲
159 學子遠去，又見歸來（ 猜一字） —— 覺
160 部位相反（ 猜一字） —— 陪
161 閻羅王（ 猜一字） ——瑰
162 太陽王（ 猜一字）——旺
163 四退八進一（ 猜一字） ——曰
164 孔子登山（ 猜一字） ——岳
165 刀出鞘（ 猜一字） ——力
166 龍袍（ 猜一字） —— 裙
167 大口多一點（ 猜一字） ——吠
168 因小失大（ 猜一字） —— 口
169 獨留花下人，有情卻無心 （猜一字） —— 倩
170 日復一日（ 猜一字） ——昌
171 一夜又一夜（ 猜一字） ——多
172 人我不分 （猜一字）——俄
173 銀川 （猜一字）——泉
174 聖旨 （猜一字）——玲
175 再次重逢（猜一字）——觀
176 又進村來（猜一字）——樹
177 夕陽西下（猜一字）——曬
178 岳父大人（猜一字）——仗
179 多一半 （猜一字）——夕
180 半部春秋（猜一字）——秦
181 有腳有手,賊難逃走（猜一字）——捉
182 半導體（猜一字）——付
183 不是男孩（猜一字）——姓
184 草木之中有一人（猜一字）——茶
185 長期住醫院（猜一字）——疚
186 闖王失馬（猜一字）——閏
187 唇齒相依（猜一字）——呀
188 大門開，有客來，先脫帽，再進來（猜一字）——閣
189 戴上帽兒是客人，揭掉帽兒是軍人（猜一字）——兵
190 地上長草，農民當寶（猜一字）——苗
191 多一點就不準（猜一字）——淮
192 兒女雙全（猜一字）——好
193 二「木」不成林（猜一字）——相
194 王大娘，白大娘，並排蹲在石頭上（猜一字）——碧
195 今朝淚如雨（猜一字）——漳
196 一家十一口（猜一字）——吉
197 尚無兄長（猜一字）——歌
198 說他忘，他沒忘，心眼長在一邊上（猜一字）——忙
199 鳥落山頭不見腳 （打一字） ——島
200 可上可下，他比你大 （猜一字） ——哥
201 衣服當中有個洞（打一字） ——哀
202倒數第一（猜一字） ——由 （甲 倒過來）
203讀時是一，用時是二（猜一字）——乙
204 不是木，仔細瞅，能喝水，能漱口。（打一字） ——杯
205 無尾羊過河（猜一字）——羔
206 里外都是未知數（猜一字） ——風
207 心上有你（猜一字） ——您
208 拱豬入門（猜一字）——閡
209 林海無邊（猜一字）——梅
210 九輛車（猜一字）——軌
211 黃昏前後（猜一字）——昔
212 既有頭又有尾，中間生了四張嘴（猜一字）——申
213 拱手讓人（猜一字）——供
214 獨生子 （猜一字）——兀
1. 太陽西邊下，月亮東邊掛。(猜一個字) ——明
2 我沒有他有，天沒有地有。(猜一個字) ——也
3 半個月。 (猜一個字) ——胖
4 橋頭奇遇。(猜一個字) ——椅
5 一道一道又一道，短上長下中間小，父母有個獨生子，一家幾口它代表。(猜一字)——三
6 一點一橫長，方磚頂房梁大口張著嘴，小口裡面藏。(猜一個字) ——高
7 畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。(猜一個字) ——日）
8 粗看一個口，細看四個口，其實有十口，農村到處有。(猜一個字) ——田
9 一條狗，兩只口，誰見它，都發愁。(猜一個字)——哭
10 一字四個口，五穀它都有。(猜一個字) ——田
11 牛角邊上來一刀。(猜一個字) ——解
12 打雷不下雨。(猜一個字) ——田
13 有水大無邊，有雨長白斑，有人要受氣，有樹花耐寒。(猜一個字) ——每
14 黑狗不叫。(猜一個字) ——默
1，寶島姑娘——始
2，半青半紫——素
3，兒女雙全——好
4，一條狗，兩只口，誰見它，都發愁——哭
5，二木有心——想
6，半步春秋——秦
7，如水之清，如月之明——晴
8，半推半就——擾/掠
9，殘荷平蓋一奉先——營
10，第一張——頑
11，由衷之言——憩
12，爭頂球——夕
13，用米做酒只需一天——糟
14，視而不見——示
15，初冬湖畔木笛聲——滌
16，殘花弄影暗香來——乘
17，寡婦門前生醋意——妒
18，漆黑看不見，要靠聲音辯——黯
19，森林大火——焚
20，上看 下看 左看 右看都是木——米
21，刀出鞘——力
22，三日之間有人來——春
23，兩個月——朋
24，倒勾射門連進三球——悶
25，七十二小時——晶
26，有水大無邊,有雨長白斑,有人要受氣,有樹花耐寒.——每
27，無心之愛——受
28，一隻小狗守在洞口——突
29，業務一定放在心上——惡
30，同為華人當自珍——龔
31，半邊天——夯
32，國慶節上演相聲——伽
33，覓句多時意方足——夠
34，燭光點點蟲飛逐——人
35，黃昏前後杜鵑鳴——臘
36，孤星伴月一抹雲——育
37，下邊出頭稱第一，上邊出頭說根源。上下出頭提要求，放在心上皺眉頭——田
53，個體戶——豪
54，角落頭——用
55，炮打雙車——轟
56，倚山而立——端
57，六六六——木
58，動員——唄
59，老作家——做
60，前頭萬尾一條蟲——禹
61，歲歲除夕念相聚——出
62，你多心了——您
63，池中沒有水，地上沒有泥——也
64，一月一日非今天——明
65，田裡長了草，細看不是草——苗
66，部位相反——陪
67，清楚誹言心安定——悲
68，**電視台長出一棵草——英
69，撕掉畫皮——田
70，有心記不住，有眼看不見——亡
71，先受賄，後受刑——則
72，大廠用電多一點——庵
73，不是男孩——姓
74，獨具匠心——斤
75，一抹夕陽別樣紅——殊
76，十口連心——思
77，千里相逢——重
78，幾度裝點也平常——凡
79，自言自語——記
80，三人同日來，喜見百花開——春
81，如苗得雨，似花初開——蕾
82，大好時光向前進——妖
83，水隨空山轉——匯
84，意志堅定——恐
85，三人踢球，一人倒——似
86，閣中春長駐——椿
87，從一到十——坐
88，告別——扮
89，牛頭馬面在聊天——鬼話連篇
90，挖左邊 補右邊——撲
91，春掩殘香漠漠苔——廚
92，赤道——誅
93，床邊櫃——麻
94，連夜造林——夢
95，兩口大一點——哭
96，身殘心不殘——息
97，十個哥哥——克
98，八十八——米
99，拱豬入門——閡
100，人都到了——倒
101，再次同居——難
有部分答案很簡單，大家都知道的，就不發了
4. 班會課上的活動和游戲
一日,魔王將公來主捉到魔洞里自,公主大喊救命
魔王:你盡管叫破喉嚨吧,沒有人會來救你
公主:破喉嚨 破喉嚨 破喉嚨 破喉嚨
沒有人:公主我來救你了
魔王:說曹操,曹操就到
曹操:你叫我干嗎?
魔王:哇塞!見到鬼了
鬼:靠!被發現了
靠:誰把我發現了?
誰:我又沒做什麼
魔王:Oh,my god
上帝:魔王,你叫我干什麼?
魔王:沒有人叫你
沒有人:我哪有
………………………………
5. 缺失的一角大班語言教案評析
活動目標：
初步理解繪本故事情節與發展，及所蘊含的寓意。
置身繪本情境，仔細觀察畫面，展開豐富想像，體會缺失一角的圓經歷的艱苦與快樂。
感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴編故事。
活動准備：
1.圖書《缺失的一角》，兩人一本（夾子夾住直到有一天——合適，很合適及結尾），故事大書一本(它又發現一角折起；蟲兒說話折起）
2.故事FALSH （配音）
3.故事結構圖示【1.缺失的圓，不快樂的表情；2.艱難，快樂，表情（過程、成長）；3. 圓滿的圓，不快樂的表情；4.缺失一角的圓，快樂的表情】
4．故事書架一個，黑板一塊(放圖示)
5、人手一支黑色記號筆，一張紙16K的一半，訂書機。
活動過程：
一、觀察「缺了一角的圓」，討論引起閱讀興趣。2
1.師出示圖示缺失一角的圓（遮住缺失部分），引導幼兒討論。
師：瞧！這是？
幼：一個圓。
師：一個什麼樣的圓？
幼：缺了一點（角）的圓。
師小結：它（畫上眼睛）缺了一角，心情怎樣？心裡會怎麼想？
幼：不開心；找到那一角（我的那一角在哪裡呢？）
師：它缺了一角，可能丟了，失落了，覺得自己不完整，不快樂（出示不快樂表情），他會怎麼做？
一起來看關於它的故事：《失落的一角》（出示故事大書，指讀書名）
二、師幼分段閱讀
1.師和幼兒一起閱讀故事書A部分 2
師：他缺了一角，他很不快樂！
師：所以「他動身去找他那失落的一角」。
（指圖）閱讀
師：它怎麼出發的？缺了一角，很不快樂，卻唱著歌出發，為什麼（怎麼想的）？
幼：（心情又好了；覺得自己能找到……）
師：嗯！相信自己能找到，向著快樂出發。（出示快樂表情）
2.師引導幼兒閱讀圖書 B部分 5
師：在尋找的過程中會遇到什麼呢？一起來看：
師翻書（日曬雨淋——蝴蝶），幼兒閱讀 師引導觀察表述
師：尋找的過程中遇到了什麼？ （出示：雨、雪、花、小蟲、 還有？
重點觀察畫面（太陽仔細看？甲蟲超越兩頁連起來看）理解。
（我們一起來讀一讀）師幼共同閱讀，以師講述為主，引導幼兒講述其中簡單語句。
師：尋找的過程中被太陽曬，大雨淋，冰雪凍，心情怎樣？用表情來告訴大家
（出示艱難圖示）
師：和小蟲說話、聞花香、和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎樣的？（出示笑臉圖示）
師：為什麼它能和小蟲說話、聞花香？為什麼能和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起？（不能滾得太快）
師：你覺得他會繼續尋找失落的那一角嗎？為什麼？
幼：會（有苦也有樂）不會（可能會有更多的困難）
師：尋找的過程有苦也有樂，堅持，向著目標，繼續前進……
一起翻閱漂洋過海、穿越叢林、上山、下山。
師：尋找的路很長很長，……
3.幼兒自主閱讀圖書 C部分（直到有一天——終於找到了） 8-10
（1）師幼共同閱讀「第一次相遇」
師：直到有一天，看，它找到那一角了嗎？翻過三頁，引導觀察表述
幼：
師講述…… 找到了嗎？ （找到了，可是那一角不願意）
（2）幼兒自主翻閱（兩人一起看，交流，看完放回）
師：它會遇到合適的一角嗎？你們自己往下看，請靠籃子坐的拿一本書，和你旁邊的好朋友一起看，打開藍色夾子，仔細看這幾頁，那一角合適嗎？為什麼？
閱讀後提問：遇到合適的了嗎？根據回答翻到對應頁 重點：觀察理解掉了、碎了畫面（前後畫面連起來看）
尋找的過程不是很順利，還遇到了什麼？重點理解圖：箭（危險）、坑、牆
師：這一角呢？（師講述文字）終於它找到了失落的一角，心情怎樣？
幼：快樂 用快樂的聲音齊讀：合適！非常合適！找到了！終於找到了！
師：向著目標出發，一路堅持，終於找到了，它很快樂！（出示快樂表情圖）
4、師翻閱並講述故事D結尾部分
找到失落的一角，他又開始滾動，讓我們打開黃色夾子，接著往下看。
師翻閱並講述，幼一同翻閱 「 快得不能和蟲兒說話，快得不能？快得？」
它快樂嗎？為什麼？ 幼：不快樂 （出示圖示） 滾得太快，不能……
師：它完整了卻不快樂，他會怎麼做？
幼：幼兒先觀察表述
閱讀結尾 它做了什麼，然後呢(心情)？ 圖示：缺失一角的圓 快樂表情
三、FLASH完整欣賞故事，師配音。 5
師：缺了一角，（不快樂），一路尋找。
經歷了很多困難和危險，好不容易找到了，完整了，卻不快樂，放下了。
真是個有意思的故事！
現在讓我們合上書，完整地感受這個故事，《失落的一角》
（欣賞故事動畫）
故事的最後，它放下了那失落的一角，又能唱歌了，這時個時候的它，是個完整地圓嗎
不圓滿，但很？快樂！
四、嘗試用拓展故事 8-10
1.缺了一角的它唱著歌繼續滾動（出示波浪線），你覺得，它又會經過什麼地方？（出示圖示）遇見誰？發生什麼事？（在大海里會遇見誰？發生什麼事？在草原、大山裡呢？）幼大膽想像表述
2.試著做回繪畫大師，用手中的畫筆把你想到的畫下來。
3．幼兒繪畫，歸類（大海、大山、草原）
小結：繪畫大師們，把我們的故事合在一起，就是一本我們自己的繪本故事，來，我們把它們和《失落的一角》一起放到我們的圖書區，有空的時候繼續閱讀。
6. 有什麼體育趣味活動介紹幾個哈！
1． 托球跑： （分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）2*8
接力賽，規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進行接力。如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來,以8位選手全部運送完球，所用的時間最少的算勝利。（毎個団體報2組可以男女混合、毎組8人,）
2． 100米障礙接力賽（分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）
道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖
參加人員： 毎個団體報2組、每組6人（2男4女）
比賽規則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令後運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鑽過繩子、繞過氣球往回跑、鑽過繩子、跳過凳子到達終點後把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。
裁判： 人
3．搶棒棒糖（取獲勝人數最多的兩組）
道具：四根繩子，棒棒糖若干
參加人員：每団體8人，男女各佔一半，可多組進行
比賽規則：兩個男（女）生背靠背挽住對方，每個男（女）生前面1米左右站著一個女生，手拿一個棒棒糖。裁判員發令後男（女）生反向用力以吃到對面女(男)生手裡的棒棒糖。先吃到者獲勝。
裁判：2人
4．團體羽毛球賽（男子1、2名，女子1、2、3名）
團體羽毛球比賽：
規則如下：每個團體可以報名1~2組男子，3~4組女子隊，每局7分，雙方對打每組的4個人輪流擊球，一個循環每人只能擊球一次。
裁判：1人
6． 結對而行
道具:繩子若干 （取6組時間所用最短的）
參加人員: 五人一組（可男女混合）,每團隊最多可報10組參加
比賽規則: 比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊獲勝（30米）。
裁判：1人
7.小型保齡球（無獎品）
道具：網球，樂百氏奶
比賽規則：每個人有2次機會擲球（10米），從發球線開始滾動網球，砸中的樂百氏奶歸個人所有，對於沒有砸中樂百氏奶的人罰跑一圈。（現場抽取？人參加，百氏奶沒有了即結束，不報名）
裁判1人
8．拔河 （1、2名有獎品）
參賽人員：基本以團體為單位參賽
比賽規則：實行三局兩勝制，各方均應男女混合。（毎組15人、5男10女）（第二工場出2組）
裁判1人
9．倒跑比賽（取4組第一名）
毎団體出4組 一組4人男女混合（1男3女，第一棒男生） 每人50米，要求拿上接力棒，傳給下一個運動員。不準側身跑。
裁判：人
10．趕"豬"跑（取用時最少的15 人紀念獎）
方法：在20米的直線跑道上進行，跑道一端為起點，另一端為終點。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將"豬"趕向"豬欄"，在第二個球進"豬欄"一瞬間停表。一次2~3個人同時進行比賽按跑道分。（現場抽取40人參加）
規則：
1、在趕"豬"途中，只要有任何一球滾出跑道，當即取消比賽資格。
2、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
3、以時間多少排列名次，時間少者名次列前。
裁判：2~3人
11．踢毽球（取得分最高的10人紀念獎）
方法：參賽者在距目標5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最後落點在同心圓中就得分，從內到外依次以5、3、2、1記分。（現場抽取30人參加）
規則：
1、參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計比賽成績。
2、如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分。
裁判：2人
＊12．30分鍾男子足球對抗賽
13．再接再厲（搭橋過河）（取2組的第一名）
30米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，一人走，另一人拿三塊木牌，輪流向前放置，要求走的人必須站在木牌上，站在地上的每次加5秒，一方有一塊木牌過線後，另一方才可以進行接力，以最後完成用時最少的隊伍為勝。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）
裁判2人
14．心心相印（背夾球）（取用時最少的兩組）
20米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動，以最後完成用時最少的隊伍為勝，違規一次+5秒。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）
裁判：人
15．呼啦圈競走比賽（保留項目）（取2組每組的第一名）
接力比賽,比賽長度為1人50米,邊轉呼啦圈邊走(跑),在比賽進行當中呼啦圈不可以掉下來,如果掉下來,撿起來是呼啦圈轉起來後再繼續行走,直到完成比賽.比賽以用時最少的為勝利。（毎団體2組、毎組4人、男女不限）
裁判：？人
16．夾乒乓球（取2組每組的第一名）
接力比賽,比賽時間為5分鍾,在2張桌子上各放一個小筐,裡面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里後另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鍾內用時最少者勝利，5分鍾內未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）
裁判：2人
17．10＊100m接力表演賽
19．15＊200m接力（取1、2名）
毎団體1組（毎組15人、5男10女、2、4、6、8、10棒為男子）
註：每人最多可報3個項目（除拔河比賽、接力表演賽、足球、毽球賽、現場抽取游戲者）
兒童組賽事
1．2人3足（親子）
2．10m（撿物）折返跑
3．親子運球（4周歳以內，1分鍾10米運球距離）
家長帶著小孩，小孩雙腳不著地即可。
4．穿衣比賽（帯4扣眼以上衣服自備）【參加者：學齢前】
項活動
7. 初中人教版所有名著概括
初中名著閱讀復習指導（教案）
一、 教學目的：
引導學生了解今年中考關於名著導讀方面的題型，明確學習要求，指導學生系統地復習好名著。
二、 教學重點： 指導學生系統地復習名著。
三、 教學難點： 學會對文學作品的正確評價。
四、 教時： 一節
五、 教學過程：
（一）、導入：
（二）說明閱讀名著的好處：
名著是人類文化的精華，閱讀名著如同與名家大師們攜手共游，增長見識，啟迪智慧，博古通今，大大提高語文能力和人文素養。
（三）名著復習內容推薦：
1、寓言類：《伊索寓言》
2、詩歌散文類：
《朝花夕拾》、《繁星》、《春水》、《培根隨筆》、《傅雷家書》
3、小說、傳記類：
（1） 中國四大古典小說：
《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》
（2） 中國現代小說：《駱駝祥子》
（3） 外國小說：
《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《童年》、《簡愛》、《昆蟲記》（科普著作）
（4） 傳記：《名人傳》
（四）指導閱讀復習提要：
1、寓言類的復習提要：
（1） 概括故事內容。
（2） 揣摩故事幽默詼諧的語言。
（3） 聯系自己的生活經驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。
（4） 領會故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。
讓學生閱讀《伊索寓言》故事，根據閱讀復習提要回答問題。
例：《掉在井裡的狐狸和山羊》寫的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。
練習：《龜兔賽跑》
2、詩歌散文類的復習提要：
（1） 識記作者。
（2） 品味作品中寓於表現力的語言，摘錄名言警句。
（3） 結合自己的親身經歷領悟文章內容。
（4） 體會作者對於自然和人生的描述和感悟，對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體會，寫讀書筆記，總結自己的收獲和心得。
例①：《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年少年和青年時期不同 的生活經歷與體驗，具體生動地顯示了當時中國的風習和社會情狀。
體會：佩服魯迅在《五猖會》中說出了孩子對父親不理解兒童心理的封建理念，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。
例②：《培根隨筆
8. 如何組織和指導幼兒園的教學活動
幼兒園教學活動的基本指導方法與示例
教學方法是指為了完成一定的教學任務,師生在共同活動中採用的手段。既包括教的方法,也包括學的方法。
教學方法運用的科學性和有效性在於:保證幼兒正確地掌握知識、技能,有利於激發幼兒的學習慾望,使他們生動、活潑、主動地學習,培養他們的創造精神。
幼兒園常用的教學方法有直觀法(觀察、演示、示範、範例、欣賞等)、口授法(講解、講述、談話、描述等)、實踐法(練習、表達、游戲、操作等)。從活動上劃分,以教師為主的方法是演示、示範、範例和講解等;以幼兒活動為主的方法是觀察、游戲、練習、表達等;談話則是教師和幼兒相互作用的活動形式。
直觀法包括觀察、演示、示範、範例、欣賞等具體方法。
一、直觀法
直觀法是幼兒園教學的主要方法。它是教師在教育過程中配合講述、講解向幼兒顯現實物、教具或作示範性實驗和表演,藉以說明和印證所講授知識的—種方法。
(一)觀察法
觀察法是指教師有計劃、有目的地領導幼兒感知客觀事物的一種方法。
觀察法包括個別物體觀察、比較性觀察、長期系統性觀察等形式。觀察活動可以是幼兒主動的、自發的,也可以是教師專門組織的。這種方法是常識教學和美術教學的主要方法。
實例:認識青蛙(科學大班)
通過觀察(圖片、實物)和談話,認識青蛙的生長過程。
教師出示圖片1提問,這是什麼?(卵。)卵是什麼顏色?什麼形狀?教師出示圖片2提問:卵變成了什麼?(蝌蚪。)蝌蚪是什麼顏色7.(黑色。)它像什麼?
(小蝌蚪有條小尾巴,就像小魚一樣在水裡游來游去。)
教師出示圖片3提問:小蝌蚪慢慢長大了,它的身上長出了什麼?(後腿。)並指導幼兒觀察實物蝌蚪,讓幼兒看到腿是長在蝌蚪的後部。
教師出示圖片4提問:小蝌蚪又長大了,又有什麼變化呢?(長出前腿,尾巴變短了,變成了大蝌蚪。)教師出示圖片5提問:蝌蚪長大了,它變成什麼了?(小青蛙。)
小青蛙是什麼顏色?(常見的綠色。)它是什麼樣子?(頭上有兩只又大又圓的眼睛,一張又寬又大的嘴巴,一個很長的舌頭,背上有深色的條紋,肚皮是白色的,前腿短,後腿長。)
此例採用的是系統性觀察與談話相結合的方法。
(二)演示法
演示法是指教師在教學中向幼兒出示各種實物、教具、模型進行示範性操作的—種方法。這種方法常與講述法、談話法一起使用。
演示法包括分步演示、連續演示、局部演示、對比演示、反復演示等多種形式運用演示法的要點是:
1、要選擇恰當的時機,激發幼兒的新鮮感。
2、使全體幼兒都能看清演示的對象,把注意力集中在對象的主要方面。
3、輔以簡明扼要的講解和談話,使演示的事物與所學的知識緊密結合,將個別的知識歸納成為完整的知識。
4、演示要技巧熟練、造型准確、程序正確、動作清楚、速度適宜。
5、演示的時間要短,根據需要可向全班、小組或個人進行演示。
實例:學習4的組成(數學)
……教師在絨板上貼兩個紙圈作為兔籠,請幼兒把4隻兔子分別關在2個籠子里;
引導幼兒邊關邊講:「左邊關1隻,右邊關3隻;左邊關2隻,右邊關2隻;左邊關3隻;
右邊關1隻」。最後教師小結4的分解方法:4可以分成1和3、4可以分成2和2、4可以分成3和1。……
此例採用的是教師演示和幼兒操作活動相結合的方法。
(三)示範法
示範法是指教師通過自己的語言、動作所做的教學表演,為幼兒提供具體模仿的範例。在語言活動、科學活動的教學中,教師應經常運用語言示範,發展幼兒敘述、描寫、創造性講述及朗誦能力;在美工、音樂、體育教學中則通過動作示範幫助幼兒掌握學習內容和動作。
示範法包括完整示範、部分示範、分解示範、不同方向示範等多種形式。在向幼兒傳授兒歌、歌曲、舞蹈、繪畫等內容時,教師應做完整示範,便於幼兒理解和掌握。在教學活動中發現幼兒有難點、錯誤時,教師可再做分解示範,以幫助幼兒解決困難和糾正錯誤。示範可由教師示範,也可以請幼兒示範。
運用示範法的要點是:
1、進行示範動作時,要選擇好位置,使每個幼兒都能看清楚。
2、示範動作要慢一些,而且要清楚准確,並適當加以解釋。
3、進行語言示範時,要聲音洪亮、吐字清楚、用詞准確、速度適中,富有表現力。
實例:雙腳立定跳遠(體育)
……幼兒排成兩列橫隊,學新動作。教師邊講邊示範:要求雙腳站在線上,兩腿曲膝,上體前傾,兩臂後下舉。跳時兩腳蹬地,同時兩臂向前上方舉,落地時前腳掌輕輕落地。……
此例採用的是示範與講解相結合的方法。
(四)範例法
範例法是指按教學要求或者活動目標提供給幼兒一種可模仿的榜樣,它是形象的、具體的。範例對年齡越小的幼兒作用越明顯。在思想品德教育中,以優秀人物為範例。在教學過程中,是指向幼兒出示的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等,供幼兒觀察、模仿學習。這種方法多用於美術、美工的教學。
範例包括圖,片、模型、玩具、畫冊、實物標本以及教師畫或做的圖畫、手工和貼絨樣品等。
運用範例法的要點是:
1、教學中範例的大小以讓每個幼兒看清楚為宜。
2、範例的難易程度要與幼兒實際水平相適應。
3、範例要色彩鮮艷、畫面清晰、形象突出、具有典型性。
4、範例要多樣化,具有一定的數量,能從不同角度反映事物的面貌,以開闊幼兒的思路,為其創造性表現提供基礎。
實例:紙盒玩具(美工)
教師逐一出示範例,引導幼兒分析這三輛車是用什麼紙盒做的?在製作方法上有什麼不同?引導幼兒按紙盒造型思考:除了能做以上三種汽車外,還能做什麼?啟發幼兒構思其他類型的車輛或房屋、傢具、船等。……
此例採用的是觀察與範例相結合的方法
(五)欣賞法
欣賞法是指教師指導幼兒體驗客觀事物的真善美,藉以陶冶情感的方法。如藝術美和自然美的欣賞,有助於培養幼兒的審美能力,豐富精神生活;道德行為的欣賞,有助於培養道德品質、高尚的理想情操;理智的欣賞,有助於培養求知興趣、科學態度、創造精神。幼兒園各科教學都有欣賞教學因素,音樂、美術、語言教學中運用較多。
運用欣賞法的要點:
1、引起幼兒欣賞的興趣,欣賞前聯系幼兒的經驗和當前的情景,啟發誘導幼兒欣賞的願望。
2、利用各種情境激發幼兒強烈的情感反映,如驚呀、贊嘆、欽佩、敬仰等,使幼兒受到感染和教育。
3、培養幼兒欣賞美好事物的能力和鑒別真與假、善與惡、美與丑的能力。
實例:小白兔和大黑熊(音樂)
……欣賞《小白兔和大黑熊》的音樂。教師引導幼兒認真傾聽音樂,從音樂的高低、快慢變化上感知音樂,所塑造的兩種不同的音樂形象:表現大黑熊的音樂低而且慢,表現小白兔的音樂高而且快。……
此例採用的是欣賞的教學方法。
二、口授法
口授法是指通過教師的講述和講解,向幼兒描繪情境、敘述事實、解釋概念、說明道理,使幼兒直接獲得知識的教學方法。這是使用最早、應用最廣的教學方法,也是幼兒園教育活動中應用最為經常和普遍的一種方法。
口授法包括講述、講解、談話、描述等具體方法。
(一)講述法
講述法是指教師通過口頭語言生動的敘述說明講解的教學內容、教材的—種教學方法。這種方法在教育活動中應用廣泛,不僅用於向幼兒傳授新知識,還廣泛用於各種活動的組織,是語言教學活動的主要方法。
講述法包括敘事、描述、解釋等表述方式。根據講述的內容可分為符合實際的講述和創造性講述;按講述的心理過程分為憑感知講述、憑記憶講述和憑想像講述;按講述形式分為敘事性講述和有情節講述。具體的講述課類型有講述實物、看圖講述、編故事等多種。
運用講述法的要點是:
1、講述的語言要正確、生動、形象、富有感情,能引起幼兒的興趣,如語言的速度、語音的變化、感情的色彩等。
2、講述要簡明扼要、重點突出。要運用兒童化語言,讓幼兒能聽懂。
3、講述之前,教師要交待清楚講述的要求;講述過程中,要提醒幼兒圍繞講述對象進行講述。
4、教師要注意傾聽幼兒的講述,及時給予鼓勵和必要的幫助,但切忌用過多的指點干擾幼兒的講述。
(二)講解法
講解法是指教師通過口頭語言向幼兒解釋和說明知識、材料、規定、要求等的教學方法。
運用講解法的要點是:
1、講解要抓住重點、難點和關鍵,深入淺出,必要時可適當重復講解。
2、教師講解的語言要准確、清晰、簡練、形象、生動、通俗易懂,符合幼兒的理解能力和接受水平,能引起幼兒的興趣。
3、講解要條理清楚,便於幼兒記憶。
實例:下雨前(科學中班)
結合圖片,講解為什麼下雨前小動物的活動會發生變化。
(1)出示圖片1,講述小白兔碰見蜻蜓姐姐的情節(講解蜻蜓下雨飛得低的原因)下雨前,空氣很濕潤,小蟲子的翅膀沾了水,飛不高。蜻蜓要捉蟲子吃,所以要飛得很低。
(2)出示圖片2,講述小白兔碰見小魚的情節(講解為什麼下雨前小魚游到水面上來)。下雨前,水下氧氣少,小魚在水底悶得難受,就只好游到水面上來透氣。……
此例採用的是講述與講解相結合的方法。
(三)談話法
談話法是指用提問、答問、討論等方式進行教學的方法。教師可以通過提問,引導幼兒運用已有的知識經驗回答問題,藉以獲得新知識或檢查知識、鞏固知識。這種方法容易集中幼兒的注意力,激發幼兒積極的思維活動,發展語言表達能力,提高教學效果。
談話法包括啟發式談話、再現談話、講授談話等形式。
運用談話法的要點是:
1、要在幼兒已有的知識經驗基礎上進行。
2、所提的問題須經過周密思考,要圍繞主題緊扣教學目的,具體明確,富有啟發性,既要面向全體幼兒,又要照顧個別幼兒的水平。
3、問題要有邏輯性,以引起幼兒步步深入思考。
4、教會幼兒注意聽清問題,針對問題用響亮聲音回答,培養幼兒回答問題的能力和良好習慣。
5、教師要注意耐心傾聽幼兒的回答,及時肯定、補充,做出明確的結論。
6、鼓勵幼兒向教師質疑。
(四)描述法
描述法是指教師運用形象化的語言描繪、講述所教授知識內容的教學方法。它會喚起幼兒頭腦中鮮明的表象和豐富的聯想,幫助幼兒理解事物,獲得間接知識,發展形象思維能力。描述法適用於幼兒園的各科教學和幼兒的各種活動。
描述法包括描述性提問、描述性講授等方式。
運用描述法的要點是:
1、語言要繪聲繪色、優美而富於感情,把事物描述得生動、具體、形象鮮明。
2、描述要有一定的順序,可與觀察相結合。
實例:手指按畫「小鴨子」(美術中班)
(1)大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體),看,大拇指哥哥一個一個分開站好了。
(2)小指妹妹穿上黃衣服也出來了,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的後面,有的站在哥的上面,有的站在哥的下面(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各畫出鴨子的頭),他們離大拇指哥哥不遠。
(3)他們是一對好朋友,手拉手唱起了歌(用棉棒蘸紅顏料把鴨的身體和頭相連接)。
(4)小指妹妹可漂亮了,她頭上戴著一隻美麗的蝴蝶結(用棉棒蘸桔紅顏料點在小鴨的頭頂上)。
(5)他們的「嘎嘎歌」唱得非常好,獎給他們一顆小豆豆。大拇指哥哥說:「小指妹妹比我小。豆豆給她吃。」(用棉棒蘸上藍色,在頭的中間點上眼睛。)……
此例採用的是示範與講解和描述的方法。
實例:兒歌《我是小畫家》(語言小班)
……講解兒歌
教師:老師今天把這位小畫家畫的畫給小朋友看看(出示圖片)。你們看看,他畫了什麼?
幼兒:綠綠的葉子、紅紅的花。
教師:這位小畫家是怎樣介紹自己的?
幼兒:我是小畫家,畫的葉兒青又青,畫的花兒紅又大。
教師:這位小畫家可會畫了,他又在畫上畫了兩只蜜蜂(出示兩只「蜜蜂」,貼在花上)。小朋友說說看,蜜蜂在花上采蜜是怎樣叫的?
幼兒:嗡嗡嗡。(先個別,再集體學叫)……
此例採用的是講解、演示的方法。
三、實踐法
實踐法是指教師在教育教學活動中,創設多種以幼兒為主體的實踐活動,在實踐活動中,訓練幼兒的各種感官,並進一步理解知識、鞏固技能、加深記憶的一種教學方法。
實踐法包括練習、操作、游戲、表達等具體方法。
(一)練習法
練習法是指在教師的幫助、輔導下,通過多次重復地練習使幼兒熟練地掌握知識和技能的一種方法。它是鞏固新知識,形成技能技巧和習慣的基本方法。
練習法按性質和特點分為運用技能練習、道德行為練習、心智技能練習。每類練習還可以以分段練習(分步練習、單項練習)、綜合練習(完整練習)的方式進行。。
運用練習法的要點是:
1、使幼兒明確練習的目的、任務和具體要求在理解的情況下自覺練習。
2、運用正確的練習方法,伴隨講解和示範,指出難點和易犯的錯誤,使幼兒獲得有關練習方法和實際運用的清晰表象。
3、根據練習材料的性質和幼兒的年齡特點,適當分配練習的分量、次數和時間。
4、練習的方式要多樣化,以提高練習的興趣,避免單調、乏味的重復。
5、練習中要先求正確後求熟練,逐步提高要求,及時評價指導,讓幼兒知道練習的結果。
6、加強個別輔導,及時糾正錯誤,以免形成習慣後不易糾正,對能力差的幼兒要多給予練習的機會和具體的幫助。
7、鼓勵幼兒的創造精神,防止盲目模仿和機械重復。
(二)操作法
操作法是指幼兒通過親自動手操作直觀教具,在擺弄物體的過程中進行探索,從而獲得知識、經驗和技能的一種教學方法。操作法包括示範性操作、探索性操作、鞏固性操作等形式。操作可以是個體的,也可以是集體的。常結合游戲、練習等方法使用。
運用操作法的要點是:
1、明確操作的目的。
2、為幼兒提供充足的操作材料,一般人手一份。
3、給幼兒充分的操作時間去擺弄物體,去思考和探索,以達到操作的目的,充分發揮教具、材料的作用,切忌走過場。
4、在幼兒動手操作之前,應向幼兒說明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法。
5、在幼兒操作的過程中,教師要觀察幼兒的操作情況,及時發現問題,引導幼兒積極思考和探索。
6、要討論操作的結果,幫助幼兒將他們在操作中獲得的感性經驗予以整理歸納明確概念。
7、操作應根據不同的教學內容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。
(三)游戲法
游戲法是指通過在教師指導下進行有規則的游戲活動采進行教學的一種方法,是深受幼兒歡迎的一種教學方式。
游戲法包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、綜合游戲等形式。
運用游戲法的要點是:
1、游戲的內容要健康,要有益於幼兒的身心發展。
2、根據不同的教育目標和教育內容選擇、創編不同形式的游戲。
3、教師要重點指導幼兒遵守游戲規則,能夠克服困難,獨立或與同伴合作完成游戲。
4、教師應根據游戲的內容及形式的不同,採用不同的指導方法。
5、在游戲中要注意培養幼兒之間的合作、謙讓、友愛、互助等優秀品質。
(四)表達法
表達法即發表、表現。是指幼兒經過思考、領悟,用行動來表現自己的思想、感受,反映對事物認識的一種方法。它是幼兒學習的一種重要方法。
表達法包括具體的表達(繪畫、手工、唱歌、,舞蹈、表演、創造性游戲等)、抽象的表達(談話、討論、講述、朗誦等)。
運用表達法的要點是:
1、教師要為幼兒創造條件,給每個幼兒充分的發表看法、表現自我的機會。
2、讓幼兒自由地選擇表達的方式,積極地表現自己,在表達中得到發展。
實例5套圈賽跑(體育大班)
…幼兒分成人數相等的四隊在起跑線後成縱隊站好。
第一次游戲:老師發出信號後,各隊第一個幼兒向前快跑,跑到圓圈處,拿起竹圈,從腳經過身體向頭上脫出後,把竹圈放在圓圈內,再繼續往前跑,用同樣的方法套過第二個竹圈,繞過小旗,直接跑回,拍第二個小朋友的手後,自己站在隊尾。第二個小朋友以同樣的方式進行,依次至最後一個幼兒拿起小旗,以先舉起小旗為勝。
第二次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,取出一個皮球在地上連續拍三下,將球輕輕放入桶內,拍第二個小朋友的手後,排到隊尾,依次進行,至最後一個幼兒跑回,以先舉旗為勝。
第三次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,在黑板上按順序演算一道9以內的加法題,然後返回,拍第二個小朋友的手後,排到隊尾,依次進行,
至最後一個幼兒跑回,以先舉旗為勝。……
此例採用的是游戲與練習相結合的方法。
實例6小主人和小客人(社會中班)
…教師講故事《小熊家來了客人》。故事大意是小熊家裡今天要來客人,他把屋子收拾得干凈、整齊。過了一會,客人來了,他們敲門問:「小熊在家嗎?小熊問清了客人的姓名以後打開門說:「請進,請進。」「請坐,請坐。」客人坐好後,小熊給客人倒水、端上點心。客人說:「謝謝。」客人玩得很高興,都誇小熊是個好主人。臨走時,大家都謝謝小熊,並歡迎小熊到他們家裡做客,他們也會像小熊一樣熱情招待客人。
分組表演《我是小主人》。各組小朋友自己布置一個「家」,准備茶水、點心、玩具等,輪流當主人,其他人做客人,表演敲門、招待、交談、再見。……
此例採用的是游戲與表達相結合的方法