Ⅰ 幼兒園大班數學教案小樹應該種哪兒
【活動目標】
1.能夠掌握基本的測量方法，知道測量時應首尾相接。
2.會選擇合適的測量工具進行測量。
3.能夠合作測量，完成任務。
【活動准備】《一天天長大的小樹》
Ⅱ 幼兒園小班小樹不冷了教案
活動目標 1、知道塗石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。 2、學習塗石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。 3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。 活動准備 刷子、布條和石灰等。 活動過程 1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。 教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎麼辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！ 2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。 教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什麼變化呢？ （樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。） 教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最後，教師進行小結。 用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了； 將石灰水塗在樹幹上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。
Ⅲ 幼兒中班數學教案 青青小樹 aba形式
設計意圖：在〈〈幼兒園建構式課程指導〉〉教程一書中，計算活動很少而且沒有系統和規范性，教師在對計算活動教案設計中常常為這事苦惱著。經過多年來的幼教教學經驗，我們幼兒園經過大家的商討決定：計算活動平時照老教材書上的順序上，有時也穿插進〈〈幼兒園建構式課程指導〉〉教程中一些比較好的活動。計算活動〈〈拼小樹〉〉就是一個比較適合幼兒學習幾何圖形的活動。在整個教案設計中，活動從易到難、層層遞進的方式來開展教學，從對圖形特徵的復習到找圖形，再到利用圖形進行拼畫活動，發展了幼兒的想像力和創造力。 一、活動目標： 1、用各種幾何圖形進行拼小樹活動。 2、嘗試用標記記錄所用圖形的數量。 二、活動准備：1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫。2、記錄單、筆若干。
Ⅳ 幼兒園語言教案《天空.小樹》
活動目標：
1、知道樹木有平衡生態、凈化空氣、阻隔噪音的作用
2、學會欣賞花、草、樹木，懂得愛護花草樹木。並用語言表達出來
活動准備：圖片<小鳥的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺蝟、小兔布偶
活動過程：一、引入
1、觀察圖片 討論小鳥的家在哪裡？
2、提問：小鳥喜歡住在哪裡？
3、欣賞兒歌《小鳥的家》
二、聽故事提問《猴博士的話真靈》
1、小熊家住的地方怎麼了？
2、種樹以後，發生什麼變化？
3、老牛和小鹿又發生了什麼事情？
4、猴博士對他們說了什麼？
5、小狗又怎樣了？
6、幼兒復述故事總結出樹木可以隔音、凈化空氣
7、討論 種樹還有什麼好處？（教師記錄）
8、小樹是我們的好朋友，我們應該怎樣對待他們？
三、總結
大班主題活動：各種各樣的樹
作者：如文 來源：中華勵志網 更新：2010-9-28
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【字體：小 大】 ∷ 學習＆工作＆生活的加油站＆減壓艙 ∷
活動目標：
1、了解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特徵。
2喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。
活動准備：
1、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表徵的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
2、聯系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。
活動過程：
活動一、認識樹
1、早餐後，請幼兒自願分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。
2、鼓勵幼兒想出統計樹木數量的方法，嘗試數一數幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。
3、談話。
你在散步時看到了什麼樹？
你在散步時發現了哪些樹的秘密？
4、鼓勵孩子把自己發現的樹的秘密畫下來告訴大家。
延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特徵，看會有哪些新發現。
活動二、我與大樹交朋友
1、與樹交朋友，能主動關心自己喜歡的樹。
幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣？為什麼喜歡？你想怎樣照顧它？
2、領養小樹。
請每個幼兒領養一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。
3、認識年輪。
幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。「老師，這是什麼？」引起幼兒的好奇。「你們猜猜！」有的幼兒回答：「是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。」「對！這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。」幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計算。
Ⅳ 幼兒園小班栽樹苗教案
幼兒園中班語言教案及教學反思：早餐喜歡吃什麼？ 教師：屈老師 活動目標版： 1、理解故事內容，知道樣權樣東西都愛吃才能健康的道理。 2、能夠運用"如果……可能是……"句型來表達自己的想法。 3、在集體閱讀中，體驗閱讀自製書的快樂。 教學准備： 經。
Ⅵ 幼兒園小班拼小樹這節課的教案怎麼寫
活動准備 綿江河圖片，江、河的字卡。 活動過程 一、以一張字卡引入開頭。 1、教師出示"江"的字卡。 教師："請看，老師這里的字卡上寫的是什麼字? 2、幼兒回答，教師告知正確答案。
Ⅶ 小班備課,路邊的小樹
設計意圖抄
隨著新《綱要》的頒布和幼兒園課程改革的深入，幼兒園的數學活動也在真正意義上由封閉走向開放，由靜態變為動態，由單純知識的傳授轉向為幼兒提供更大的自主探索的空間。幼兒處在這樣一個生動、自由的學習環境中，有足夠的探索、發現、交流與討論的機會和時間。
活動目標：
1、能夠比較物體的大小。
2、能將10以內的物體按大小順序進行正逆排序。
活動准備：
1、課件：小動物排隊。
2、數字卡片1—10。
3、大小不同的三角形操作卡若干（同顏色組和不同顏色組）。
Ⅷ 小妹明天要種植樹，幼兒園要求為小樹寫話，要求如下
今天我種下一棵小樹，也種下了我的希望，願小樹快快長大，讓地球更多綠色，讓家園更加美麗。