A. 幼兒大班社會類活動 (有趣的動物王國)教案
一、活動目標： 1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。 2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的 好處。 3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。 二、活動准備： 動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。 [媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道 三、活動流程：欣賞--了解--表演 （一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，並觀看錄象。） （二）了解1．了解動物的特徵--你最喜歡哪個動物？它長得是什麼樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什麼用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。 3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。 --他們是誰？它們有一個共同的名字叫什麼？你們知道它們為什麼越來越少嗎？ --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？ 小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裡扔垃圾等。 （三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》
B. 幼兒園中班森林裡的秘密教案
設計意圖： 「分類」教學是幼兒園數學活動中的一個重要內容，在日常生活中也經常要用到有關的分類知識。例如商店裡物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物並體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數學知識變得生動、淺顯易懂，我設計了本次活動——中班科學《森林運動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學校和幼兒園都會選擇這個季節開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材，按照「幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽」這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發現問題、解決問題，從而獲得有關分類的經驗，以及初步感知數的等價集合和守恆。發展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協商的能力，讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性，在輕松 、愉快的氛圍中發展思維、開拓智力。 活動目的： 1、通過活動，讓幼兒學會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數量，按物體的數量進行分類。 2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數的等價集合，建立數的守恆的觀念。 3、培養幼兒主動探究的數學精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協商的能力。 4、在分類過程中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。 活動重點： 讓幼兒正確感知和判斷物體的數量，能正確的按物體的數量進行分類。 活動難點： 引導幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數量正確分類。初步建立數的守恆觀念。 突破重難點方法： 操作法、游戲法 活動准備： 1、森林運動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。 2、各代表隊卡片四套小紅花若干。 3、分組操作作業紙若干；實物卡片若干；印章若干；筆幾支。 4、錄音機一台；《運動員進行曲》磁帶。 活動過程： (一) 幫運動員分小組 1.以故事導入活動，激發幼兒的興趣。 師：「小朋友，你們好！今天，動物王國要舉行森林運動會，進行拍球比賽。（放音樂《運動員進行曲》）聽，運動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧！（教師領幼兒參觀森林運動會背景圖）你們看到了什麼？有幾只？還有誰和它一樣多？」 教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說：「我宣布，森林運動會現在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進行比賽……」這時，只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說：「不行不行，這樣比賽不公平！」「小朋友，為什麼兔子代表隊說這樣比賽不公平？」（幼兒自由講述，重點引導幼兒說出兩隊數量的不同）怎樣比賽才公平呢？」 教師為每組幼兒准備了各代表隊的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊一組比賽才公平。 (1) 幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。 (2) 幼兒回答。請三名幼兒同時上黑板來分類。教師提問：你們是怎樣分的？為什麼要這樣分？小朋友們同意他的方法嗎？ 教師小結，為各代表隊劃分比賽場地，並出示相應數卡。 (3) 教師總結：按每支代表隊的人數分組，把相同數量的代 表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。 (4) 故事繼續。 師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數量相同的代表隊放在一起比賽。 (二) 送運動員入場地 師：「森林運動會決定按代表隊的數量分小組進行比賽，所有的代表隊都沒意見，接下來就要進行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進行比賽吧。」要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。 1 、幼兒送各代表隊進入比賽場地。（放音樂：《運動員進行曲》） 2 、師幼集體檢查。 3 、發散幼兒思維。（師：還有許多小動物知道森林裡在開運動 會，它們也想參加比賽，小朋友想想看數量是3的場地還有什麼樣的隊伍能進來？數量是 4的呢？數量是5的呢？） (三)和運動員同比賽 師：小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們願意嗎？小動物們進行拍球比賽，我們進行智力比賽，看誰最聰明！ 1、教師交待各組活動要求： 第一組：送卡片寶寶回家 請小組合作，按卡片上物體數量的多少，把卡片送到相應數 字的家中。 第二組：找不同 根據左上角的數字，點數下面物體的數量，把數量與左上角的數字不符合的物體圈出來。 第三組：看數字印實物 數字是幾就在橫線上印幾個實物，下面的實物和上面的數字要一樣多。 2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業後與同伴互 相檢查。 3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。 4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業，與客人老師分享自己的 勞動成果和愉快的心情。（客人老師在此時檢查幼兒的作業）自然結束活動。
C. 學習大班動物王國這個主題活動有哪些收獲
一：目標：
1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關心朋友，學習與人回交往的正確方法答。
2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現出好朋友的基本外形特徵及臉部特徵。
3、會用動作與歌聲表現歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內容自編簡單的表演動作。
4、能根據實物的數量進行配對連線，認識數字4和5.
5、能協調地做各種動作，活動中反應敏捷，動作迅速。
D. 幼兒園教案值夜班的小動物
主題活動《夜晚的動物王國》
活動目標
1了解動物在夜晚的生活。
2體驗肢體模仿帶來的樂趣。
重點了解動物在夜晚的生活。
難點了解夜間動物的生活習性。
活動准備
1幼兒用書第1冊第15—18頁。
2掛圖《夜晚的動物王國》。
3音樂磁帶或CD。
活動過程
一、由談論人們的生活遷移到動物。
1由夜晚人們的生活導入你們知道哪些人夜晚還要工作
2自由交流你們知道哪些動物只在夜晚活動
二、討論夜晚動物的生活。
1出示掛圖討論夜晚活動的動物的生活是怎樣的
2.它們做些什麼
3引發幼兒進一步探討為什麼這些動物會在夜晚活動
4.還有哪些動物也是在晚上活動的
5.教師根據幼兒的講述進行記錄。
三、嘗試表現各種動物在夜晚活動的場景。
1引導幼兒討論你想扮演哪些動物它是怎樣的
2鼓勵幼兒大膽在集體面前設計將要表現的動物形態肢體動作、叫聲等。
3播放《森林狂想曲》鼓勵幼兒與同伴自由結伴表演。
活動延伸
1師生共同在活動室的一角布置夜晚的情境幼兒繼續嘗試進行表演。
2鼓勵幼兒繼續收集各種關於夜晚活動的動物的資料並將其展示在主題牆或
區角中。
3閱讀幼兒用書《花兒時鍾》了解植物開花的時間。
反思
在本次活動中我創造了想說、敢說的濃烈氛圍。從各個環節為幼兒提供了
大量「先交流、後提升」的說的機會使幼兒有話可說樂說會說。凸顯了大
班幼兒自主探究的地位。從結伴觀看圖片探究→鼓勵幼兒先猜想、再驗證式的探
究→小組操作、及兩組對比驗證探究→肢體表現等等都體現了「先探索、後歸
納」「做中學做中求答案」的理念較符合大班幼兒的年齡特點。
最後的游戲部分是整個活動的高潮幼兒用肢體動作表現動物睡覺的熱情被
極大的激發但欣賞音樂使活動氣氛又冷下來如果以圖示或語言提示表示白天
黑夜可能會更節省時間從而進一步推進高潮。
E. 幼兒園大班神奇的動物王國已有經驗
活動目標： 1、 學習按要求給動物進行分類並在相應的表格中畫出動物。 2、 會通過查閱資料的方式來學習。 3、 會分工合作完成學習表。 4、 能將所獲知識經驗與同伴及老師分享、交流。 5、 感受活動所帶來的樂趣。 活動准備： 關於動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學習表、一盒彩色筆。 活動組織： 1、 通過談話營造出輕松愉快的學習氣氛，並引出主題「動物」。 組織幼兒在准備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。提問： (1)你們家裡有沒有養一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什麼的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。 (2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，並鼓勵他們大膽回答。「剛才我們說了那麼多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?」過渡到下一個環節。 2、 通過觀看碟片激發幼兒探索的興趣。 老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完後向幼兒提出學習要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學習表，學習表共有三種，具體如下： 食肉動物食草動物 兩條腿的動物四條腿的動物 會飛的動物水生動物 3、 教師提出學習要求，讓幼兒自由分組後利用老師所提供的資料，分工合作完成學習表。、 告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所准備的資料如查閱的方式。最後強調分工合作共同完成學習表。 4、 讓幼兒把自己所獲知識經驗與同伴分享，老師並給預評價。 讓幼兒把完成的學習表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內容、方式以及所獲得的經驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學習興趣。 經驗提升： 增強幼兒保護動物、維護生態平衡的意識： 此時響起愉快的音樂，並告訴幼兒動物們找到了自己的朋友，他們高興游戲起來了。我真為他們高興!可令我擔心的是，有些壞人專門要捕殺小動物，這樣動物就會越來越少，越來越寂寞了，更重要的是還破壞了我們的生態環境。正因為這樣，小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態平衡、使動物們生活得更舒適、更安全，我們每個小朋友都來做保護動物的小天使!好嗎?