Ⅰ 《幼兒園整合資源》大班美術教案
活動目標 1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。 2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。 3、發展幼兒的想像能力和創造能力。 活動准備 1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。 2、幼兒用畫紙，蠟筆。 活動過程 一、動物聲音，引起興趣。 1.播放聲音：鴨子，小雞。 教師：小朋...友，你們聽一聽誰來了？ 小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時間， 可是還沒有住的地方呢，怎麼辦呢？ 2.啟發幼兒想辦法 二、讓幼兒觀察樓房 你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎？ 1.出示圖片：木頭房 你們看，這是什麼樣子的房子？ （讓幼兒自由討論） 教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。 小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。 2.出示圖片：茅草房 你們看，這是什麼樣的房子？房頂是什麼形狀的？ （讓幼兒自由討論）。 3.出示圖片：磚房 你們看，這座房子是什麼樣的？ （讓幼兒自由討論，知道這是獨立的 ） 4.引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？ 5.你想為小動物設計一座什麼樣的房子呢？ 鼓勵幼兒大膽開展想像。 6.幼兒設計，繪畫漂亮的房子，教師巡迴指導。 教師及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。 三、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。 組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。
Ⅱ 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
小班美術活動《甜甜的大西瓜》 活動目標： 1.初步發展幼兒觀察能力。 2.學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。 3．喜歡參與美術活動。 活動准備： 1．素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。 2．多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。 3．教師范畫1張、食物西瓜一個。 活動過程： 1．引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？ 2．出示孫悟空圖片問道：「看這是誰！」「孩子們你們好，你們認識我嗎？」「你們喜歡我嗎？」「為什麼喜歡我」 3．孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題： （1）這個故事的名字是什麼？ （2）豬八戒把西瓜切成了幾塊？ （3） 最後誰吃了西瓜？ 4．提出問題引導幼兒學習畫西瓜。 5．觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。 6．幼兒畫西瓜： 7．小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。 8．復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。 9．聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。 四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。 五、評價與鼓勵： 小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
Ⅲ 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標： 1．在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學習合理搭配顏色，樂於表現美。 准備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。 過程： 1．產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線：有一條奇妙的線，它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2．師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。 3．從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動： 在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。
Ⅳ 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
、活動目標：
1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。
3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。
二、活動准備：
幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。
三、活動過程：
1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：「看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？」
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
（1）一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？
（2）請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。
（1）回憶對比色和漸進色。
（2）探索不同的分割塗色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果？
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。
（1）幼兒沿直線見出花瓣。
（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
Ⅳ 幼兒園大班美術教案《毽子》
美術活動：毽子（手工） 活動目標： 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發製作玩具的興趣。 活動准備： 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程： 1、情景導入，激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語：小朋友看，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎麼玩。 2、出示實物，了解毽子的外形和製作材料。 提問：毽子是由哪些部分組成？用什麼材料製作成？ 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作，教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品，相互欣賞、評議。 活動反思： 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子，能按老師教給的方法製作，但在捆紮時都不夠牢固，需教師的幫助。活動後，可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣。
Ⅵ 幼兒園大班 美術活動 教案
美術活動：毽子（手工） 活動目標： 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發製作玩具的興趣。 活動准備： 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程： 1、情景導入，激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語：小朋友看，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎麼玩。 2、出示實物，了解毽子的外形和製作材料。 提問：毽子是由哪些部分組成？用什麼材料製作成？ 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作，教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品，相互欣賞、評議。 活動反思： 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子，能按老師教給的方法製作，但在捆紮時都不夠牢固，需教師的幫助。活動後，可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣。