Ⅰ 幼兒園熊來了說課稿
動畫片名為《熊出沒》片頭曲為《我還有點小糊塗》。 《我還有點小糊塗》專 演唱：劉晨 所屬屬專輯：《熊出沒》 面習世時間：2012年 歌詞： 冬眠假期剛剛結束我還有點糊塗 鳥兒在頭頂把森林叫醒春天空氣讓太子我很舒服
Ⅱ 小班科學教案三隻熊來做客
活動目標：
1.理解歌詞內容，能初步歡快的學唱歌曲。
版2.嘗試用簡權單的動作表演歌曲。
3.感受歌曲中歡快的基調，體驗親子表演的喜悅。
活動准備：
製作蛋殼一個，小雞一隻，雞媽媽圖片一張、圍裙一條。
Ⅲ 中班壯壯的熊教案
設計意圖
幼兒期是一個人心理發展的關鍵期。對幼兒實施心理健康教育，不僅有益於 健康心理的形成，而且有利於增強社會適應力。心理是人腦對客觀現實的反映，動作的發展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦性能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。所以，設計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內容很多，那麼教師在體育活動組織、指導過程中應採取什麼方法培養良好的情緒情感。
活動目標：
1．幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2．幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3．幼兒能按游戲規則進行游戲。
活動准備：
「熊」頭飾一個，在場地上劃好幼兒活動范圍和「熊家」。
活動過程：
1．導入活動
教師：「如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？」 幼兒討論提出意見。
2．設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）教師請配班老師扮成熊，聽到主班老師說：「哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！」（配班老師就出現，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。）
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
「熊」介紹自己的特點：「人們都叫我『黑瞎子』，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！」
（3）教師引導幼兒討論：遇到熊的時候該怎麼辦？引出「看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。」
3．學習兒歌《熊來啦》。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
（1）教師：「我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽？」
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4．第二次游戲。
教師：「如果熊再來，我們怕不怕？（不怕），對了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！」
Ⅳ 幼兒園大班公開課《小熊一家》教案
活動目標：
1、.在活動中學會按圖形的形狀進行分類； 2、.體驗參加活動的樂趣。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已經認識圓形、三角形、正方形； 2、三隻熊圖片和盒子各一套；圖形餅乾和實物餅干若干。 活動重難點：按圖形的形狀進行分類
活動過程：
一、實物引起幼兒興趣，談話導入課題； 1、實物導入；
（1） 出示實物餅干，引起幼兒興趣； （2）談話引入課題；
2、出示小熊一家，以及他們喜歡的餅干形狀
（邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀） 二、做個小幫手，鞏固對圖形的認識以及學會按形狀將圖形進行分類；
1、 請幼兒將圖形分類，感受分類的樂趣；
2、師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。 三、游戲：給餅干裝進盒子里
1、請幼兒根據熊盒子身上的不同形狀，送相應的餅干給小熊一家，操作材料，鞏固圖形按形狀分類；
2、師生共同監督檢查，並表揚表現好的幼兒； 請快遞員將餅干送到小熊家
3、總結：和幼兒一起復習整節課的內容， 四、結束活動：分享餅干。
請幼兒吃餅干，但要求說出自己拿到的餅干形狀。 活動延伸：
在科學角放入顏色不同並且形狀不同的圖形，讓幼兒分類。
Ⅳ 幼兒園小熊爆炸了教案
【活動目標】 1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。 2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。 【活動准備】 1、小熊玩具。 2、玩具圓圈。 【活動過程】 一、出示受傷的小熊，談話導入。 1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。 師：今天，我們班來了一位動物朋友！看！（從背後拿出小熊）它是誰呀？原來是一隻小熊！ 師：哎呀！這只小熊怎麼啦？ 師：這只小熊受傷了！ 師：看看小熊哪些地方受傷了？ 2、聯系自己受傷的情景，說說自己受傷後的感覺。 師：你有沒有受過傷，受傷後，會有什麼感覺？（很疼，會哭，流血等） 3、鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。 師：小朋友們猜一猜，小熊是怎麼受傷的？（幼兒發言） 二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。 1、結合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。 教師講述故事。 師：小熊到底是怎麼受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧！ 2、根據故事情節，進行提問，引導幼兒模仿「接、扶、抓」等動作。 師：故事結束啦！小熊的鼻子是怎麼受www.jy135.com傷的？ 師：當有皮球拋過來時，要用手去接，「接」怎麼做呀？老師拋球過來了，你們要接住哦！（幼兒模仿接的動作） 師：小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的！ 師：小熊的屁股是怎麼受傷的？ 師：玩滑滑梯的時候，小手要怎麼樣？要扶著扶手，「扶」怎麼做呀？我們也來做一做！（幼兒模仿扶的動作） 師：小熊的膝蓋是怎麼受傷的？ 師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，「抓」怎麼做呀？（幼兒模仿抓的動作） 三、結合生活經驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。 1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。 師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過！幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢！出示玩具圓圈！ 師：玩具圓圈可以怎麼玩？（幼兒發言） 師：跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞！。 2、小結。 師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學會保護自己，做一個能乾的好寶寶！ 師：小熊受了傷！我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧！ 【活動結束】
Ⅵ 幼兒園小班看熊出沒教案
《熊出沒》這部動畫片講了一場森林破壞者與保衛者之間較量的故事。下面我給大家介紹一下裡面的人物。 森林破壞者光頭強：光頭強長得不高也不胖，臉部長的有點像趙本山爺爺。他的頭上一根頭發都沒有。記得在一集里，光頭強把他的死對頭熊大和熊二鎖到一個籠子里，打算第二天把他們賣掉。可是他晚上出來檢查時，非要把籠子打開檢查，結果光頭強的鑰匙不但被熊二搶走而且還被鎖到籠子里了。哈哈哈，他可真笨呀！ 森林保衛者熊大：熊大全身都是棕色的，胸脯上有白色的標記。熊大很聰明，不管光頭強用什麼詭計，他都能識破，並將計就是計，把光頭強打敗呢！ 森林保衛者熊二：熊二全身都是黃色的，走路經常彎腰駝背的。他是個很貪吃的傢伙，只要看見食物，就是不顧一切地撲上去，害的他好幾次都差點被光頭強抓住。我想，熊二想必應該吸取教訓了吧，沒想到，他還是和以前一樣啊！唉！ 我很喜歡這部動畫片。同時也很欣賞熊大和熊二團結協作保護森林不被破壞的精神。雖然光頭強愛破壞森林，但他身上也有一種不屈不撓的精神，都值得我們好好學習，好好利用。 歡迎大家都來看這部動畫片，因為我的媽媽也常和我一起看。
Ⅶ 幼兒園數學教案我幫小熊來鋪路
小熊要蓋新房子，希望得到夥伴們的幫助，夥伴們熱心的答應了，可是到了第二天，夥伴們誰也沒有來，這是怎麼回事呢？ 原來，小豬前一天晚上喝多了，一早躺在床上呼呼大睡，小豬想「反正不差我這一個人，就不去了吧！」 再看看小兔，小兔今天穿了一條美美的裙子，小兔想著這「呀！——要是我幫小熊蓋房子，那我的新裙子不是就弄臟了么！反正其它小夥伴們幫忙，不差我這一個人。」 猴媽媽一早就催促著小猴說：「小猴，快點，我們要去果園里摘美味的桃子了。」 小猴開心的和猴子媽媽去了果園，半路上小猴想起來幫小熊蓋房子的事情，小猴心想「反正有小兔、小豬它們幫忙，不差我這一個人，等到明天的時候我在去吧！」 就這樣，結果誰也沒有來幫助小熊蓋房子，小熊非常傷心。
Ⅷ 幼兒園中班 教案附故事 有禮貌的小熊
活動目標：
1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。版
2、初步培養幼權兒有禮貌的行為。
活動准備：
圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。
活動過程：
一、聽故事「懂禮貌的小白兔」。
二、教師提問，組織幼兒討論。
1、故事的名字叫什麼？
2、故事裡發生了什麼事？
三、讓幼兒結合圖片邊聽故事一遍，引導幼兒思考。
1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？（請小朋友表演，並學習禮貌用語）
2、山羊媽媽是怎樣誇小白兔的？
3、小白兔走到河邊，發現河上沒有橋，他請誰來幫忙？
4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？（請小朋友來表演，學習禮貌用語）
5、大烏龜聽了心裡怎樣？他是怎樣誇小白兔的？
6、鹿媽媽家的門開著，為什麼小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心裡怎樣？小白兔是怎樣回家的？
四、組織幼兒討論，教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。
1、你喜歡小白兔嗎？為什麼？
2、如果你是小白兔，你會怎麼做呢？
五、教師和幼兒共同評價和小結。