『壹』 幼兒園大班數學 兩個兩個一數 教案 著急著急,謝謝
教育目標抄 :
1、學習1—20按群計數,兩個兩個數;
2、建立數群概念。
教具組成 教師演示板一套,幼兒人手一套學具。
活動過程 一、 活動導入:
教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。
二、 活動組織:
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。
2、教師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?
先讓幼兒按個數數,再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎麼數速度快?為什麼?
教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒藉助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。
5、游戲「聽聲音拿棋子。」
教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。
三、 結束
收回插板。
四、 活動延伸
戶外體育活動的報數游戲,數字表的點數游戲。
『貳』 大班數學游戲活動教案《幾點鍾》
(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析《課程標專准》的要求.(2)分析每課教材屬內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
『叄』 大班數學教學活動設計教案《拼成了什麼》
大班數學教學活動設計教案
(新鄭市城關鄉周庄幼兒園劉曉東)一.
活動目標:1.
通過操作體驗幾何圖形可以拼成各種物體,
感受圖形美.2.
能不收大小擺放位置的影響正確判斷圖形,
並進行分類記數.3.
發展空間知覺和觀察、分析、判斷能力。二.
活動重難點:
能不收大小擺放位置的影響正確判斷圖形,
並進行分類記數.三.
活動准備:1.
大小、顏色不同的各種幾何圖形若干。2.
拼圖兩張。3.
錄音機、磁帶。4.
課件。四.
活動過程:(一)做律動導入新課
師:昨天,圖形寶寶給老師打了一個電話,想請小朋友們一起去它們家玩兒,大家想不想去?(想!)好,下面我們一起去吧!(跟音樂做律動,來到圖形寶寶的家)
師:大家看,我們來到了哪兒?(圖形寶寶的家)都有誰在家呢?依次出示圓形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶、梯形寶寶。
(二)講授新課1.
分析圖形師:剛才,圖形寶寶藏的位置小朋友們都找到了,真聰明。下面,圖形寶寶說它們再藏一次,讓小朋友們找一找,好,把眼睛閉上。一、二、三,看這次老師又變化出了什麼?(小豬、機器人)(1)出示小豬圖:找找小豬的頭是由哪些幾何圖形拼成的,各有幾個?啟發幼兒注意到重疊圖形。(5個三角形,6個圓形)(2)出示機器人圖:找找機器人是由哪些圖形拼成的?各有多少個?(10個圓形、6個正方形、5個梯形)3.
(三)到戶外找圖形,結束活動
圖形寶寶和小朋友在教室里玩了把捉迷藏的游戲,下面,圖形寶寶要到室外和小朋友們做游戲,我們一起出去吧!自我評價:本節活動首先採用游戲的方式,激發幼兒的學習興趣。使幼兒能融入到數學課堂中,寓教於樂。
其次,利用多種教學方式來攻破重難點。先觀看課件,老師演示,讓幼兒尋求發現各種圖形,初步接觸本節活動內容;再分析圖形,進一步讓幼兒知能不收大小擺放位置的影響正確判斷圖形,
並進行分類記數;接著讓幼兒動手操作,感受圖形美。充分發揮幼兒的發展空間知覺和觀察、分析、判斷能力。(劉曉東同志在新鄭市做幼教公開課,此為該節公開課的教學設計)
『肆』 大班數學活動教案,全面版!
幼兒園大班數學活動教抄案《超市裡的數寶寶》
大班數學活動教案《分餅》
大班數學活動教案《大嘴巴比多少》
幼兒園大班數學活動教案《學習二次分類》
大班數學活動教案《數立方體》
幼兒園大班數學活動教案《學習9的組成》
大班數學活動教案《送小動物乘汽車》
幼兒園大班數學活動教案《玩具超市》
幼兒園大班數學活動教案《數學宮》
大班數學活動教案《4的加法》
大班數學活動教案《組合與構建》
幼兒園大班數學活動教案《逛書店》
大班數學活動教案《學習6以內的數》
大班數學活動教案《認識2、3的相鄰數》
大班數學活動教案《認識長方體、正方體》
幼兒園大班數學活動教案《做棒棒糖》
幼兒園大班數學活動教案《玩夾子》
大班數學活動教案《5以內數的口頭加減法》(來源:屈老師教案網)
『伍』 幼兒園大班數學活動《一分鍾有多長》教案
活動目標: 1、體驗一分鍾的長短。 2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學作準備。 活動准備: 1.多媒體課件「一分鍾能幹什麼」。 2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環,彈珠和筷子。 活動過程: (一)交流:一分鍾有多長 師:不久我們就要從幼兒園畢業,成為一名小學生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鍾,那麼你覺得一分鍾有多長呢?(幼兒可能會回答「60秒」。) 師:60秒又有多長呢? 師:我們請時鍾走一分鍾吧。 (二)體驗:一分鍾能幹什麼 1、一分鍾有多長? (播放多媒體課件)幼兒觀察時鍾畫面,體驗一分鍾的長短。 (1)(教師出示鍾面)我們都認識鍾,請問哪一根針轉一圈就告訴我們一分鍾到了?(秒針。)
『陸』 大班數學《有趣的計數》教案
設計背景
1 因本班很多孩子對數還沒有更深的概念,為激發孩子的興趣,學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果,培養幼兒歸納、計數、記錄的能力而設計的活動。
活動目標
1.主動探究物體的多種分類方法,能按物體的兩種特徵,適當拓展為三種特徵進行分類計數,能用語言表達自己分類的標准;
2.學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果,培養幼兒分析、歸納,計數、記錄的能力和操作興趣;
3.樂意參與操作活動,能用語言表達操作情況,促進語言與思維同步發展;
活動重點:
能按物體的兩種(三種)特徵進行分類計數,用語言大膽表述自己的分類標准(為什麼這樣分)。
活動難點:
正確計數分類結果,並用自己的標記方法記錄分類計數結果。
活動准備
小貓,顏色、大小各不相同的魚(圖片)若干;
水果、蔬菜的食物圖;
紐扣圖的操作卡(人手一份)。
活動過程
一、創設情境,初步滲透分類方法,激發幼兒活動興趣。
1、 師:小手拍拍,小手拍拍,小朋友們好!(再問老師好)。小朋友,歡迎你們來到快樂數學大本營,我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是:快樂數學,快樂無限!我們現在大聲的把口號喊出來:快樂數學,快樂無限!耶! 今天,老師想把我們快樂方隊分成兩組,可以怎樣分?
(孩子們各自表述自己的想法:按頭發的長短分;按個子的高矮分;按男、女孩子來分)
2、那麼,什麼方法能最快將我們快樂方隊分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動起來吧。小朋友們分得真迅速,那男孩兒、女孩各有多少?
二、引導幼兒探究分類方法,練慣用語言表達自己的分類標准。
1、學習了分類的方法,在生活中又有什麼用呢?今天就讓我們一起來分類計數吧(出示課題)下面就讓我們進入今天的
快樂第一關:貝貝貓分魚(兩個特徵)
(出示教具:貝貝貓,池子里顏色、大小不同但形狀相同的魚若干)
師:貝貝貓在池塘里養了許多魚,現在我們來看看這些魚有什麼不一樣?(幼兒觀察後發現魚的顏色、大小不一樣)