A. 幼兒園動物大集合教案
制目標：
1、對扮演小兔子進行游戲感興趣，樂意玩此游戲。
2、鞏固幼兒按顏色分類的技能。
3、鞏固幼兒四散跑的技能，訓練幼兒的反應力。
環境材料：
黑色、灰色、黃色的兔子頭飾若干
椅子3張
錄音機
狐狸頭飾1個
玩法：
分三組幼兒分別扮演黑色、黃色、白色的兔子，當音樂響起來的時候，小兔子可以自由到操場上玩，當聽見音樂停了，大灰狼大聲的喊：「我要來抓小兔子了。」小兔子就要馬上跑回自己的家（黃色的兔子跑回黃色的家，如此類推）
B. 動物是怎樣生寶寶的中班科學教案
1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。 2．能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。 3．對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。 活動准備： 1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。 2．與動物特徵匹配的音樂（小貓走、小兔跳、小馬跑）。 3．幼兒操作卡，操作音樂。 4．背景音樂。 活動過程： （一）音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
C. 小動物怎樣長大中班教案胎生卵生
一、活動目標：
1、理解什麼是長大,激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂.
2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情.
二、活動准備：
1、幼兒事先收集自己從出生到現在的照片若干張,活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內容.
2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一.
3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干.
4、幼兒用書27~29頁.
5、掛圖《小熊長大了嗎》.
6、語言磁帶.
三、活動重點：激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂.
四、活動難點：能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情.
五、活動過程 ：
1、情景表演,激發幼兒興趣.
（1）請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾,表演小動物的語言和動作.
（2）小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了,小熊長大了嗎?我們一起聽聽故事吧!
2、結合掛圖,欣賞故事.
（1）教師結合掛圖講述故事一遍.
（2）小熊的朋友是誰?為什麼小動物都說自己長大了?引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情.
（3）小熊長大了嗎?你是怎麼知道的?引導幼兒說說不知不覺中小熊已經長大了,他的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了.
（4）播放故事錄音,幼兒再次完整欣賞故事.
D. 幼兒園教案動物媽媽
活動目標 一、初步了解動物的兩種基本**方式——卵生、胎生。 二、能按照兩種不同的**方式給動物分類。 教學重點、難點 知道區分動物是卵生還是胎生。 活動准備 一、卵生動物視頻。 二、卵生動物、胎生動物圖片若干，字卡各一張。 三、繪畫材料若干。 活動過程 一、 談話導入。 二、利用課件，了解「卵生動物」和「胎生動物」。 （一）了解卵生動物。 （1）有一隻小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？（播放課件） （2）看完後請孩子說說小鳥遇到了誰？（母雞媽媽和烏龜媽媽） （3）母雞媽媽在干什麼呢？你們知道雞寶寶是怎麼生出來的嗎？ （4）烏龜媽媽又在干什麼呢？ （5）你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？ （6）師小結：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜等，是通過媽媽下蛋，再從蛋里孵化出來的，這些動物有個共同的名字叫「卵生動物」。（出識字卡「卵生動物」） （二）了解胎生動物。 （1）這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是都是從蛋里孵化出來的呢？（出示圖片：大象、獅子、孔雀等） （2）師小結：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽直接生出來的，這些動物也有個共同的名字叫「胎生動物」。 （出示字卡「胎生動物」） （3）你還知道哪些動物是胎生動物嗎？ 三、游戲：幫動物寶寶找家。 （1）教師：游戲活動前兩個動物分類提醒孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！ （2）教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？ （3）教師：出示動物卡片，請小朋友按「卵生動物」「胎生動物」分類粘貼。 四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？ 小結：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個月，媽媽非常的辛苦。所以我們要愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。 請孩子選擇一個自己喜歡的小動物畫下來，送給媽媽並告訴媽媽它是「卵生動物」還是「胎生動物」。 教學反思 在教學過程中孩子們都充滿了熱情，教學中幼兒從什麼都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學會了學習。使幼兒不僅知道動物的出生方式, 還了解了 什麼是卵生動物，什麼是胎生動物，很好的達成了教學目標。
E. 給幼兒園小朋友講動物的教案 怎麼寫
活動目標： 1、知道幾種常見小動物的主要特徵，感受它們有趣之處 2、在看看，說說，玩玩中了解小動物的生活環境。 3、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。 活動准備： 背景圖一幅（天空、草地、小河、花園）；小動物圖片；動物音樂活動過程： 一、 激發幼兒興趣，知道小動物的主要特徵...（小鳥、小魚、小兔） 1、老師：美麗的春天來了，小動物們都出來啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲，我們小朋友去找一個小動物做朋友吧。（隨講解白費四個小動物的塑料筐）和你的小動物朋友問個好。 2、你找到的小動物朋友是誰啊？他的名字叫什麼？ 3、小鳥（小魚、小兔）哪裡長得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數一數。（老師鼓勵並引導幼兒交流自己喜歡的小動物，包括外形特徵與生活習性，幼兒自由認知探索某種動物的信息，老師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特徵、有趣的樣子） 二、 探秘——了解小動物的生活環境（出示背景圖） 1、老師：小動物們想出去玩了，這里有什麼？（天空、草地、小河、花園）我們看看自己手中的小動物，想一想它們喜歡到哪裡去玩？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示範送一送） 2、老師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩吧。 （分組送小動物遊玩，第一次送小動物遊玩，幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。） 3、看一看，小朋友送的好不好？ 4、老師小結：小鳥在天空中自由的飛翔；小魚在水裡快樂的游來游去；小兔在草地上高興的跳來跳去，其他一些小動物也來了。 5、誰來了，猜一猜？（老師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗讀等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙） 6、第二次送小動物遊玩。 老師：這些小動物也想去玩了，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩，這些小動物喜歡到哪裡去玩呢？下面請小朋友把小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。（分組送小動物） 三、 活動結束老師：小動物們都出去玩了，我們小朋友也到外面去玩一會兒吧，放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室
F. 幼兒園中班科學動物怎樣出生的優秀教案
幼兒園中班科學教案：動物怎樣出生 活動目標： 1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。 2．能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。 3．對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。 活動准備： 1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。 2．與動物特徵匹配的音樂…… 活動目標： 1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。 2．能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。 3．對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。 活動准備： 1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。 2．與動物特徵匹配的音樂（小貓走、小兔跳、小馬跑）。 3．幼兒操作卡，操作音樂。 4．背景音樂。 活動過程： （一）音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。 1．聽音樂，模仿動物。 教師：教師：寶貝們，你們真能幹！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們願意嗎？聽他們來了！幼兒猜測它們是什麼小動物，它的媽媽在哪裡呢？我們一起找媽媽。 依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。 2．通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。 教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎麼樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。今為了證明這一點，馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢！看！播放視頻，同時播放播放背景音樂邊解說。 教師：小馬在水球裡面是怎麼出生的？小馬出生的時候，和媽媽長的怎麼樣呀？出示出生圖和幼兒一起說一說小馬的出生過程。 你們能按照小馬的出生過程，猜測一些小貓小兔是怎麼出生的？請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？ 小結：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養份慢慢地長大，最後直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。 （二）觀看視頻，了解卵生動物的特點。 （1）觀看視頻 教師：一群小雞剛才看見小馬的出生過程，產生了一個大大的疑問？ 教師：它的媽媽也給它拍了出生的視頻，我們一起來看看它們是怎麼出生的？ 播放小雞出生的視頻邊解說。（播放背景音樂） 教師：小雞在雞媽媽的肚子里，是吸收媽媽的營養嗎？小雞出生的時候，是什麼呀？（雞蛋）之後怎麼變成小雞的？ （2）出示圖譜 師幼共同回憶小雞的出生過程，邊出示相應的圖譜，幫幼兒理清思路。 雞媽媽一開始生出的是什麼呀？後來小雞又是從哪裡出來的？你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？ 教師總結：像這種吸收卵裡面的營養，出生後經過孵化，才發育完全，這種出生方式叫做卵生 （3）比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區別 （三）幼兒小組合作，感知判斷。 1．幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。 師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。 2．音樂聲中幼兒操作，教師巡迴指導。 3．集中評價。 （四）結束部分 教師：這次活動我們學了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，還有很多動物不屬於這兩種生殖方式，小朋友課後和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。 活動延伸： 1．區域活動：提供更多關於動物分類、匹配的圖片，供幼兒操作。 2．有條件的幼兒園還可以帶領幼兒做小雞孵化試驗，並記錄其過程。
G. 幼兒園觀察動物教案
活動目標：
1、通過觀察圖片的操作活動，准確感知並分辨「里、外」
內2、鞏固對容4以內數量的認識。
3、願意閱讀畫面上的方位詞：「里、外」
活動准備：
經驗准備：在生活中引導幼兒觀察房子裡面、外面的東西物質准備：
圖片：公共汽車、有小青蛙、小老鼠，小雞、小鴨，大灰狼、狐狸的圖片、幼兒用書、筆活
動
過
程一、小動物坐汽車1、教師出示公共汽車，（裡面有小青蛙、小老鼠、小雞，外面有小鴨、大灰狼、狐狸）畫面上有誰？汽車裡面有誰？有多少？汽車外面有誰？有多少？（幼兒完整講述）2、教師移動動物小圖片：到站了，小動物下車了。現在汽車裡面有誰?誰在汽車外面？
引導幼兒用「里、外」說一句話。是：想一想，你還看見過什麼在「里」面或在「外」面二、幼兒操作活動1、認識里外。請幼兒打開《幼兒用書》，看圖說一說：畫面上有什麼？他們在哪裡？認一認漢字「里、外」
2、給外面的東西塗色。請幼兒觀察籃子裡面和外面的實物，說說：「籃子裡面有什麼？外面有什麼？請你給在外面的小動物塗上顏色。
三、活動評價請個別幼兒上來講述自己的操作材料，教師和幼兒進行簡單的評價，並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。
H. 幼兒園中班科學教案：動物是怎樣生寶寶的
中班科學教案:動物是怎樣生寶寶的作者:
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人氣:702
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時間:2016-07-27【活動目標】
1、通過觀看課件,
I. 幼兒園小班科學教案認識家畜
設計意圖： 根據小班幼兒的年齡特點，只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現象，容易容外界新異刺激的干擾而不能持久。小朋友非常喜歡小動物，對有關小動物的話題很感興趣，但對於小動物是只是粗略的了解，在進行《可愛的小動物》主題過程中，發現小動物對於小動物的認識和了解的還不夠透徹，為了讓幼兒更進一步了解小動物的生活習性和身體特徵，為此我把幾個教育活動整合到一起，設計了此次綜合教育活動。 活動目標： 1、認識常見小動物，了解幾種小動物的特徵和生活習性。 2、增加對小動物的情感，懂得關心，愛護小動物。 活動准備： 小動物掛圖及相關小動物圖片（小兔子、孔雀、小猴子、松鼠等）；森林背景圖。 活動過程： 一、導入活動：引發幼兒活動興趣 教師：「今天，老師要帶小朋友們去郊遊，你們想去嗎？ 二、認識常見的家禽。 1、認識小雞的一家。 教師：看一看，現在我們到了誰的家？（小雞）小雞的一家都有誰呢？它們長得一樣嗎？什麼地方不一樣？它們的叫聲一樣嗎？請小朋友們來模仿一下它們的叫聲。你知道他們喜歡吃什麼嗎？（引導幼兒交流） 2、認識鴨和鵝，區分它們的異同。（出示湖邊的背景圖） 教師：這是哪裡？看看誰來了？你是怎麼看出來的？它們還有那些不一樣的地方？ 引導幼兒分別認識鴨子和鵝，比較不同 三、認識幾種家畜（貓、狗、羊、馬）， 教師：小朋友們，這是誰呀？它在做什麼呢？它喜歡吃什麼。分別引導幼兒說一說。鼓勵幼兒說完整話。 四、運用已有經驗，根據動物身體部分的特徵，辨認動物。（出示森林背景圖） 1、師：我們到了哪裡？（大森林），你知道森林裡會有哪些小動物嗎？（幼兒相互交流） 2、師：森林裡靜悄悄的，這里的小動物們藏到了哪去了呢，你們能發現它們嗎？ 3、感知小動物的身體特徵。 師：看一看，圖上都有什麼小動物？你是怎麼知道的？（引導幼兒根據小動物的身體特徵說出，如小兔的長耳朵、小猴子的長尾巴） 4、鞏固幼兒點數1——5的數量。 師：小朋友仔細看看森林裡有幾種小動物？ 五、操作：小動物找媽媽 1、師：我在那邊發現一些小動物找不到自己的媽媽了？你們願意幫它們找媽媽嗎？ 2、引導幼兒取小動物小卡片，粘貼到小動物媽媽圖片旁邊。 3、 交流：你幫哪個小動物找到媽媽了？是怎麼找到的？ 六、小結： 師：小朋友們，今天我們郊遊，認識了那麼多小動物，你們高興嗎？你最喜歡那種動物？你們願意和這些可愛的小動物交朋友嗎？就讓我們一起關心和愛護小動物們，讓它們永遠成為我們人類的好朋友吧。
J. 幼兒園小班園教案 動物它們怎麼叫
要讓小班的孩子了解動物的叫聲 可以用影片來做教學 還有動物在不同的狀態下有哪些不同的叫聲 同時讓小朋友學習動物的叫聲的游戲