① 幼兒園趣味手工鱷魚背小猴教案
活動意圖： 幼兒園小班的孩子對於故事情節比較明顯的游戲具有較大的興趣，《小猴子和鱷魚》是非常童趣的一首兒童歌曲，歌詞簡單，曲調幽默，節奏歡快，適合小朋友來唱。曲調的簡單和迴旋能夠加深孩子的記憶，非常符合幼兒園小班孩子的成長特點。 活動建議： 1、小朋友坐在椅子上，然後用手腳肢體來進行活動，右手的三根手指做為小猴子。 2、跟隨音樂的節奏來點頭。 歌曲歌詞： 活動目的： 1、孩子能夠一邊做游戲，一邊學會歌曲。 2、讓孩子體驗故事當中的情節。 活動准備： 一些椅子、小猴子的頭飾、鱷魚的人偶以及相關的房子和樹林的背景。 活動注意： 這次活動比較靈活，小朋友要在游戲的過程中注意安全。
② 大班教師生活活動《怎樣正確坐小椅子》教案
教學活動目標：
1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！
2、如何愛護好小椅子！
教學活動准備：
1、椅子若干 、 2 小紅花 、
教學活動過程：
一、導入——故事
————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，並且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以後都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎麼樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎麼樣和椅子寶寶做朋友的。
教師示範搬椅子和坐椅子的正確姿式
二、和椅子做好朋友
————— 請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等）
—————請小朋友和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等
—————那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那裡去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。
三、 老師小結
—— 小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這么多小朋友，她們剛剛是怎麼樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以後做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶
—————（幼兒認真聽）
兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！
哪個寶寶能做到三字兒歌裡面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊！
——幼兒自由探討
小朋友一起來說說怎麼樣愛護椅子的，最後將椅子的三字兒歌讀一讀。
③ 幼兒中班《快樂椅子舞》教學反思
中班數學《5以內的序數》教學反思
這次在上《5以內的序數》時，我首先用拍手復習版1—5的數字，然後講述森林裡的小動權物們去旅遊，出示五個小動物的頭飾排隊，提問哪個小動物排在第幾，排在第幾的是哪個小動物。區別一下序數5和基數5的區別。最後把小動物送到指定的樓層。整節課運用故事和游戲貫穿始終，運用動物圖片和頭飾做教具，充分調動了幼兒的興趣和積極性，整節課課堂氣氛活躍，大家都爭先恐後的舉手，連最調皮的周明浩苒小朋友也連連發言。
我首先用拍手來復習1~5的數字，這是很簡單的一個環節，因為小朋友們都沒有問題。可輪到周明浩然時，他老是拍錯，喜歡自顧自地多拍，本來我可以不用管他，繼續我的新課，但我想應該讓他明白要拍一下數一下，拍到幾就停下，不能繼續拍。
於是，我就請了一個小朋友起來教他拍，邊拍邊數，數到數字幾就停下來，然後他還是沒有拍對，我又讓他跟著我拍了一遍，最後總算是明白了。
後來，田羽由於好久沒來上課了，所以復習很簡單的1——5數字的時候她也數不到，我又教了她一遍。
④ 中班教案愛護物品椅子怎麼導入
幼兒園教案及教學反思：愛護公物—椅子
教師：屈老師
設計思路：通過一次給幼兒上課，有幾名幼兒坐不住椅子，在椅子上搖晃，搬椅子時怎麼搬的都有，為了培養幼兒的良好常規，根據本園開展的園本禮儀課程，養成幼兒的良好行為習慣，設計了這節愛護公物—小椅子。
活動目標：
1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養成愛護小椅子的良好習慣。
活動准備：小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
活動重點：能愛護自己的桌椅，會正確的搬取椅子。
活動難點：體驗正確搬椅子的方法。
活動過程
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個非常好聽的故事，聽故事的時候一定要認真、仔細的聽，聽完後我要有問題問你們，記住了嗎？
二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。
1、現在故事講完了誰能告訴我故事裡講的是什麼？
2、誰來說一說小椅子為什麼嘆氣？
3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什麼？
4、後來依依認識到錯誤，她是怎麼做的？
小結：你們可真聰明，依依認識到錯誤後再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，並且非常的愛護小椅子了。
那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛護小椅子呀？（幼兒討論）
小結：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子，愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛護小椅子，現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標志。
小結：我們一定要正確的用椅，像這個小朋友一樣，小椅子就會很傷心了，如果知道愛護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。
四、正確搬運椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示範，說清基本要點。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以後挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學習搬椅子。
現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現在讓我們一起來變一變隊形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們准備好了嗎？幼兒學習搬椅子（坐下時強調幼兒的坐姿，對椅子發出的聲音要給予提示）
五、活動延伸—宣傳愛護小椅子
我們今天學習了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做愛護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領取宣傳單。開始吧！
⑤ 中班教案愛護物品-椅子怎麼導入
幼兒園教案及教學反思：愛護公物—椅子
教師：屈老師
設計思路：通過一次給幼兒上課，有幾名幼兒坐不住椅子，在椅子上搖晃，搬椅子時怎麼搬的都有，為了培養幼兒的良好常規，根據本園開展的園本禮儀課程，養成幼兒的良好行為習慣，設計了這節愛護公物—小椅子。
活動目標：
1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養成愛護小椅子的良好習慣。
活動准備：小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
活動重點：能愛護自己的桌椅，會正確的搬取椅子。
活動難點：體驗正確搬椅子的方法。
活動過程
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個非常好聽的故事，聽故事的時候一定要認真、仔細的聽，聽完後我要有問題問你們，記住了嗎？
二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。
1、現在故事講完了誰能告訴我故事裡講的是什麼？
2、誰來說一說小椅子為什麼嘆氣？
3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什麼？
4、後來依依認識到錯誤，她是怎麼做的？
小結：你們可真聰明，依依認識到錯誤後再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，並且非常的愛護小椅子了。
那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛護小椅子呀？（幼兒討論）
小結：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子，愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛護小椅子，現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標志。
小結：我們一定要正確的用椅，像這個小朋友一樣，小椅子就會很傷心了，如果知道愛護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。
四、正確搬運椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示範，說清基本要點。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以後挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學習搬椅子。
現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現在讓我們一起來變一變隊形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們准備好了嗎？幼兒學習搬椅子（坐下時強調幼兒的坐姿，對椅子發出的聲音要給予提示）
五、活動延伸—宣傳愛護小椅子
我們今天學習了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做愛護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領取宣傳單。開始吧！
活動反思：
在活動過程中，第一、二個環節中故事非常的吸引人，孩子們聽得很認真，並能回憶故事內容認識到要愛護小椅子，不在椅子上亂寫亂畫。在討論愛護小椅子的方法時孩子們能夠說出好多的方法。第三個環節是正確的用椅，圖中的小桌子和小椅子採用擬人的方法吸引孩子。通過觀察圖片上小朋友的做法，激發孩子們想像自己是不是也這樣做過，糾正錯誤的同時，讓自己更深一步的認識到正確用椅的正確性。第四個環節是本節活動的難點部分，在孩子們嘗試正確搬椅子的過程中，大部分幼兒能夠根據順序進行操作，在放的過程中個別的幼兒的椅子發出了響聲，出現這個現象我應該及時的去糾正，使幼兒知道搬、取椅子需要注意的問題，整個活動孩子們活動的較好，懂得了愛護自己的物品，搬取椅子應以雙手；坐椅子或離開椅子時，應先拉開或收放好。
通過上這節「愛護小椅子」的活動，孩子們搬椅子和坐椅子的常規有了明顯的進步，但是我們要把它真正的深入到日常的生活、學習中，在日常要多引導、多提醒幼兒愛護小椅子，正確的搬小椅子，而且還要定期的開展「清潔小椅子」的活動。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑥ 「椅子倒了」的課程要怎麼設計才有趣 中班教案
活動設計背景
發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性；培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力為了激發幼兒的興趣愛好和需要；結合幼兒的年齡特點；引導幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。
教學重點、難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動准備
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最後一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動過程一、活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下准備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，「請你跟我這樣做」，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎麼玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予請保留此標記。）肯定和表揚。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。