Ⅰ 幼兒園中班語言《岸邊的柳樹》故事教案
【活動目標】
、理解故事內容，知道愛護樹木的方法。
2、萌發愛護樹木，保護環境的情感。
【活動准備】
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。
【活動過程】
一、導入：出示小樹的圖片。
你們在黑板上看到了什麼呀？恩，一顆小樹孤零零的長在這兒，我們來幫它找幾個好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事，來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什麼？
—那在《小樹的朋友》這個故事裡，你聽到了哪些小夥伴來找小樹呀？（邊說邊出示圖片）他對小樹做了什麼？
—如果是你，你喜歡這群小夥伴嗎？為什麼不喜歡？小樹也不喜歡他們，不願意和他們做好朋友。
—後來誰來了？（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎麼和小樹玩的？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
小樹喜歡小鳥嗎？你從哪裡看出來的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還捨不得走呢，它揮著小手：「再見！再見！）（小朋友們說的都很對，我們來聽聽故事裡是怎麼說的。講述故事片段）
—其他小夥伴看到了，會有什麼感覺呢？（不好意思）那他們以後會怎麼做呢？（小羊會怎麼做，小牛會怎麼做，小猴會怎麼做，娃娃會怎麼做）
—那現在，小樹一共有哪些好朋友了？
四、接下來呀，我們再來聽一遍這個故事，要請小朋友思考一個問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會怎麼做？
五、提問：如果你想和小樹成為好朋友，你會怎麼做？我們要怎麼來保護小樹。
六、總結。
附故事：《小樹的朋友》
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝盪鞦韆，翻杠杠。這樣的朋友，小樹不喜歡。
娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這（jy135幼兒教育 www.jy135.com）樣的朋友，小樹不喜歡。
這時，飛來一群小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠遠望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，「我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！」
小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還捨不得呢，它揮著手兒：「再見，再見！」
大家聽了，很不好意思。
小羊不著小樹搔癢了，小牛不找小樹斗架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝……
小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！
【活動反思】
1、活動前半部分幼兒注意力較集中，後半部分由於沒有引入新材料，並且反復提問，部分幼兒已經沒有興趣了。
2、問題設置方面還需再考慮。層次性。
3、結尾部分時間花費太長，幼兒回答不到點上的時候教師可以舉個例子。「老師也來說一個，我們經常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友。」
Ⅱ 柳枝的美術教案，大班
找了篇類似的教案，希望對你有幫助。
幼兒園大班美術教案：柳樹
教內師：屈老師
活動目標：
1、在容認識柳樹的基礎上，讓幼兒學慣用棕色油畫棒畫樹干，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數的外形特徵。
2、鞏固幼兒用弧線作畫，進一步發展幼兒塗色能力，要求幼兒塗色要均勻。
3、發展幼兒的觀察力和想像力，鼓勵幼兒大膽作畫。
活動准備：范畫、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀察范畫柳樹，引發幼兒對初春柳樹的興趣。
1、春天最早開的花是什麼花？
2、春天最早發芽的樹是什麼樹？
3、柳樹的樹干是什麼顏色，它的枝條上長著什麼，又是什麼顏色？
4、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發是怎麼樣的？（一根一根垂下來的）像什麼？請幼兒自由想像。
二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導。
師：畫好以後可在旁邊畫些什麼呢？引導幼兒進行景物添畫。
三、評價作品
培養幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。
延伸活動：通過手工來提高幼兒對柳樹的認識能力。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅲ 幼兒園大班語言妞妞愛柳的課後反思
妞妞愛柳 綠綠河水綠綠柳， 妞妞春遊柳下走。 揪住柳條要折柳， 柳條擺手開了口： 「小妞妞，不要揪， 柳條揪禿多麼丑！」 妞妞聽了松開手， 要和柳樹做朋友。 反思：在這節繞口令的教學中，我不僅注重孩子們的正確發音，還注重孩子們的多方面發展。孩子們接觸新的事物，孩子們開心極了，一個個很快的就學會了書寫。個個臉上露出快樂的笑容。看到他們開心，我也欣慰極了。
Ⅳ 幼兒園大班教案柳樹媽媽範文
要讓孩子們知道柳樹是春天最早發芽的樹，知道它的主要特徵，並喜歡柳樹，萌發對大自然的熱愛。
課題：認識柳樹
目標：
1、知道柳樹是春天最早發芽的樹，知道它的主要特徵。
2、喜歡柳樹，萌發對大自然的熱愛。
准備：
枝條、綠色皺紙、糨糊
過程：
1、 觀察前提問
——春天到了，什麼樹最早發芽？今天要到院子里去找一找。
2、 到院子里去找春天最早發芽的樹
——這是棵什麼樹？（柳樹）
——觀察枝條。柳樹的枝條上長著什麼？這芽芽是什麼顏色的？長的怎樣？
小結：柳樹的枝條上長著芽芽，芽芽是綠色的，還長的很小很小。
——觀察枝條在風中飄動。春風一吹，柳樹的枝條就怎麼樣了？飄來飄去，隨風飄盪）柳條飄來飄去像在干什麼？（好象在向我們點頭、鞠躬、彎腰、跳舞）
——讓我們一起來學一學柳樹枝條搖來搖去、擺來擺去的動作，並向上跳一跳用手指觸摸枝
條。
——為什麼柳樹的枝條風一吹就會飄來飄去呢？（柳樹的枝條是細細的、長長的，往下垂）還有哪些東西也向柳樹一樣往下垂的？
3、 做「樹」的游戲，讓幼兒在比較中學會鑒別。
——老師說「杏樹」，孩子雙手叉腰，表示杏樹的樹枝想周圍分叉；老師說「柳樹」，孩子雙手向下，表示枝條下垂；老師說「葡萄樹」，孩子雙手側高舉頭頂，表示是葡萄樹枝是攀爬有架的等等。
4、總結；從小愛護花草樹木，對大自然的熱愛。
Ⅳ 幼兒園大班語言柳樹姐姐愛漂亮事教案
課題：認識柳樹 目標： 1、知道柳樹是春天最早發芽的樹，知道它的主要特徵。 2、喜歡柳樹，萌發對大自然的熱愛。 准備： 枝條、綠色皺紙、糨糊 過程： 1、 觀察前提問 ——春天到了，什麼樹最早發芽？今天要到院子里去找一找。 2、 到院子里去找春天最早發芽的樹 ——這是棵什麼樹？（柳樹） ——觀察枝條。柳樹的枝條上長著什麼？這芽芽是什麼顏色的？長的怎樣？ 小結：柳樹的枝條上長著芽芽，芽芽是綠色的，還長的很小很小。 ——觀察枝條在風中飄動。春風一吹，柳樹的枝條就怎麼樣了？飄來飄去，隨風飄盪）柳條飄來飄去像在干什麼？（好象在向我們點頭、鞠躬、彎腰、跳舞） ——讓我們一起來學一學柳樹枝條搖來搖去、擺來擺去的動作，並向上跳一跳用手指觸摸枝 條。 ——為什麼柳樹的枝條風一吹就會飄來飄去呢？（柳樹的枝條是細細的、長長的，往下垂）還有哪些東西也向柳樹一樣往下垂的？ 3、 做「樹」的游戲，讓幼兒在比較中學會鑒別。 ——老師說「杏樹」，孩子雙手叉腰，表示杏樹的樹枝想周圍分叉；老師說「柳樹」，孩子雙手向下，表示枝條下垂；老師說「葡萄樹」，孩子雙手側高舉頭頂，表示是葡萄樹枝是攀爬有架的等等。 4、總結；從小愛護花草樹木，對大自然的熱愛。
Ⅵ 幼兒園教學小柳樹釣魚課後反思
從本次活動的效果看，幼兒對音樂中重音出現的規律把握得很好，但我在策略上還存在回一些不足，如：答幼兒在音樂欣賞活動中忽略了對樂曲的分析。音樂中有些細微的地方，比如短促的，舒緩的地方也應該讓幼兒了解，對於教材的重點沒能全面的抓好，而只注重於重音忽略了其他的方面。
Ⅶ 中班科學活動反思柳樹
活動後我們將活動材料投放在了美工區，鼓勵幼兒繼續用水墨畫的方式表現春天的各回種樹木和花草答。
這個活動讓我感嘆孩子們蘊藏的能力是無限的，雖然是第二次接觸水墨畫，但是孩子們根據觀察柳樹的特徵，能夠初步的將柳樹表現出來。在繪畫過程中，小朋友們對於樹干、樹枝、柳條之間的差別，雖然理論上很清楚樹干比樹枝粗、柳條是最細的。但在具體繪畫中由於掌握筆的輕重這個「度」不是很適中，因此樹干、樹枝、柳條的粗細的區分的不是很明顯。不過對於孩子們第二次的繪畫已經不錯了。老師相信在這次的經驗基礎上，孩子們又一次總結經驗。相信會越畫越好的。
Ⅷ 小學三年級語文課岸邊的柳樹課後反思怎麼寫
《岸抄邊的柳樹》這篇課文襲是一篇有趣的童話故事。一個炎熱的夏天，一隻小猴子折了一些柳條做帽子 遮涼。小魚看見了，羨慕極了。小猴子把自己的柳 條帽拆了，做成一個個小柳條帽送給小魚。當它們 厭煩了就把柳條帽扔了。小烏龜撿起來栽在岸邊形 成了一片綠蔭。 在總結全文時，同學們紛紛指責小猴子破壞自 然，彷彿在開一場「批鬥會」。這時戚文憋的滿臉通 紅站起來說：「老師，我不同意你們的看法。我從小猴 子能主動把自己的柳條帽拆了折成一個個小柳條帽送 給小魚們，感覺到他是有愛心的。再說如果小猴子不折 柳條，小烏龜也不可能撿到栽那麼多樹呀！」我一下子 愣住了。備課時，我真沒想到這些。猛然間，我想起一 句話：「必須把思考、發現和評判的權利交給學生，學 生才敢於談出自己獨特的理解和觀點。」要培養獨特而 優秀的人才，就必須強化這種思辨意識。我馬上伸出大 拇指，說「你真了不起，你是個善於發現問題、分析問 題的孩子。」 課堂是學生成長的舞台，我們應該相信學生，把課 堂還給學生，把發現、質疑、討論、爭辯的主動權還給 學生，把課堂變成師生思維碰撞和觀點交鋒的課堂，變 成學生體驗成長快樂的課堂。