『壹』 幼兒園武術教學
一般就是基本功 五步拳 初級三路長拳
『貳』 《武術明星》教案
"武術,大明星,大班音樂"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"誇誇武術大明星"這篇文章來分享"兒歌,武術,大明星"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
1．引導幼兒結合自己所了解的武術明星，運用「四句半」的特點進行創編，發展幼兒的創造力和語言表達能力。
2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。
3．加強幼兒練武的興趣，培養幼兒對武術明星的熱愛之情。
活動准備：
了解一些武術明星並觀看過有關武術明星的影視劇.錄音機.武術明星的圖片等。
活動過程：
1．談話導題：
師：小朋友都認識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什麼？
（幼兒說出後教師在黑板上出示相應的武打明星圖片。）2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點。
（1）師：老師也來說說這些武術大明星。
（2）師朗誦第二、三段：
武術高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。
功夫皇帝李連傑，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。
（3）提問：老師說的是哪一位武術大明星？誰是武術高手？誰是功夫皇帝？兒歌里是怎樣誇他們的？
（4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。
（5）教師朗誦第二遍後提問：兒歌有幾句？最後一句有幾個字？
（6）幼兒集體念兒歌：
3．剛才兒歌里誇的是兩位武術男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？
（1）教師朗誦第四段。
（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪傑。
（3）提問：兒歌里是怎樣誇她的，她是什麼地方人？
（4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。
4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：
5．聽錄音機完整朗誦兒歌一遍。
那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？
6．創編詩歌：
（1）我們也試著編一首關於「武術明星」的詩歌，一定很好聽！對嗎？
（2）出示明星掛圖，引導幼兒學習創編。
（3）幼兒獨立創編，教師為幼兒記錄。
看了【幼兒園大班兒歌教案：誇誇武術大明星】這篇教案，你是否對武術,大明星,大班音樂有了更好的認識，了解更多請閱讀大班相關文章。
『叄』 幼兒園中班體育游戲教案
體育活動： 障礙接力 活動目標： 1.培養幼兒的反應力和團結力； 2.讓幼兒養成樂於助人的好習慣。 活動准備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 活動規則： 1.游戲時一定要有秩序，並且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。 2.在接力賽時，前面的隊員給後面的隊員背後貼一個星星後，才可繼續。 活動過程： ...1.組織好幼兒，站好隊形。 2.教師講解游戲規則 3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。 體育活動： 背夾球 一、活動目標 1、 增強幼兒的團結合作水平。 2、 培養幼兒的身體協調能力和靈活性 二、活動准備 皮球2個 螃蟹頭飾 三、活動過程 1、 今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。 —師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走) 那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹) 2、 與球寶寶共同做游戲活動 —師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎? 師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。） 3、 老師介紹游戲的玩法 —將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。 4、游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
『肆』 幼兒園中班游戲教案。
幼兒園中班體育游戲教案6篇
1《會動的小球》
准備：小木桶 水 小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
准備：KT板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
准備：墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）准備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。
5
《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展准備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
准備: 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
准備：泡沫墊若干游戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
『伍』 幼兒園中班律動一根棍棒棒棒教案
班的孩子已經能認識自己的名字了，於是我們找來一張很大的紙，在上面按順序寫上孩子們的名字，名字後面留 出粘貼對表現好的小獎勵的地方，我們還專門設計了各種各 樣的小獎勵（能夠完成全部任務的發一個小花形狀的"優"字， 完成大部分任務的是小花形狀的"好"字，完成小部分任務的 是小星星；得三個"優"字或四個"好"字或五個星星可以再得 一個非常大的"獎"字），形成了一個漂亮的獎勵榜。這樣大大 增強了孩子們的興趣，當然同時也很愉快的完成任務。 "棒棒棒，我最棒！"第一階段：設計獨特 活動 內容， 幫助孩子們樹立任務意識。 活動的第一階段，根據孩子們任務意識淡薄這一特 點，我們在幼兒園 活動 中設計了一些獨特的加強孩子們任 務意識的內容，從而幫助孩子們樹立任務意識。例如：在班 上進行了"小小 故事 活動：在進行 活動 的前一天， 大都給孩子們布置一個"作業"，那就是晚上回家要讓爸爸或 媽媽給小朋友講一個 故事 ，第二天來幼兒園給班上的小朋 友們來講一遍，誰能記住 "作業"， 故事 就講得好，那樣誰 就是班上的" 故事 大王"了，就能得到老師的小獎勵。我們 根據孩子們的特點還設計了"小小紀錄表"、"小小記錄表"、" 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 我最能幹！"等活動 ，通過這些獨特的 活動 增強了孩子們 的任務意識，提高了完成任務的能力。 "棒棒棒，我最棒！"第二階段：家園聯手，幫助孩子們 體會具備任務意識重要性。 我們除了在幼兒園 活動 中設計一些幫助孩子們加強任 務意識的內容，還請家長來共同幫忙，使孩子們在短時間里 體會到具備任務意識的重要性。我們把要讓孩子們完成的任 務交待給家長，如帶一些廢舊材料，或者到戶外去觀察、去 做紀錄等，都由家長幫助孩子們共同完成任務。記得聖誕節 的時候，我們班上組織了一次"製作節日賀卡"的 活動 求每個孩子帶一張舊的請柬、剪刀、雙面膠、彩筆等材料。因為這次 活動 要准備的材料太多，所以我們在班上重復了 很多遍要帶的材料，還請家長一起來幫忙，幫助孩子們一起 准備，結果那天的 活動 非常的成功，因為每個孩子的材料 准備得非常的充分，使孩子們能夠順利地完成，並把製作好 的卡片送給了自己的爸爸媽媽，當然也獲得了老師的小獎勵。 孩子們都很高興的對我說："老師，看，我的卡片多好看！以 後我還會記得老師的話。""老師，我帶的材料可全了，沒有 借別的小朋友一點東西，我很快就做完了，這些材料是我和 媽媽一起准備的，以後我要自己准備這么全！"孩子們的話讓 我心頭一熱，我知道他們在努力，在進步，逐步體會到任務 意識的重要性，逐步體驗到完成任務的優勢。 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz "棒棒棒，我最棒！"第三階段：大膽放手，鼓勵孩子們獨立完成任務。 通過上面兩個階段的實踐，大大增強了孩子們的任務意 識，孩子們已經具備獨立完成任務的能力和信心，這時候， 我們大膽放手，鼓勵孩子們勇於面對困難，克服困難來獨立 完成任務，這對孩子們來說是非常大的挑戰，但我們班上的 孩子們表現得非常勇敢。第三階段剛剛開始的時候，孩子們 有些吃力，記得就連在貼自己小獎勵的時候也鬧出了不少笑 話："棒棒棒，我最棒！"的獎勵榜上小豪的名字後面沒有一 個小獎勵，真奇怪，他可是已經的了不少了，原來他把小獎 勵都給別人貼上了，呵呵！於是，我把貼小獎勵給他安排成 任務，沒過多久，他就完成了任務。但是經過一段時間的鍛 煉，孩子們就沒那麼吃力了，變得從容多了，記得那次親子 需要孩子們帶麵包、火腿、果醬、生菜、西紅柿等材料。前一天下午，我已經說了好幾遍以後，就怕他們忘記，又想 再說一遍，結果曉哲對我說："老師，你已經說了好幾遍了， 不就是麵包、火腿、果醬、生菜、西紅柿嘛，還可以帶一些 自己平時喜歡吃的可以放在漢堡里的東西嘛！"我一愣，他比 我說的還溜，小獎勵不給他一個還給誰呢？（於是提前發了 一個）看來，我們大膽放手是對了，這樣鍛煉了孩子們的完 成任務能力，也培養了孩子們認真完成任務的好習慣。 "棒棒棒，我最棒！"的 活動 一直延伸到現在，班上的 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 孩子們還一直在努力著，誰先起床誰就拉開窗簾；誰最後吃晚飯誰就擦桌子；水最後洗完手誰關水龍頭；誰先完成手工 作品誰就去提垃圾桶…………這些生活的點點滴滴融入了他 們的幼小心靈，日常生活中的瑣碎事他們也都能認真完成， 還有誰比他們更棒呢？
『陸』 幼兒園跆拳道教案
跑跑步、正踢腿、側踢腿、外擺腿、里合腿、壓腿、橫、豎叉、蛙跳、仰卧起坐、俯卧撐、蹲起跳、蹲起左右踢腿