幼兒園搖籃的教案

『壹』 求幼兒園學前班《祖國，祖國，幸福的搖籃》教案！

教學目標： 1.能學會歌曲《祖國,祖國,幸福的搖籃》的歌詞。 2.能流暢的唱出歌曲《祖國,祖國,幸福的搖籃》。教學難點：清楚唱出歌曲的歌詞，及清晰的歌調。教學過程： （一）導入：小朋友們有一首非常非常好聽的歌，讓我們樹起耳朵張開嘴巴一起學一起唱，好不好？ （二）先跟老師一起讀讀歌詞，一句跟一句。 （...三）現在讓我們一起來聽聽這首好聽的歌！放歌1~2遍！問：「有沒有人會唱這首歌啊？跟老師一起學啊。」一句一句帶唱，重復幾遍，直到基本學會。 （四）小朋友唱的真好聽！大家一起再唱一遍這首歌吧！音樂~ 呼~終於寫完！希望幫到你！呵呵~從來沒寫過這東西！

『貳』 幼兒園大班小烏龜的搖籃這個故事的活動目標是

活動目標是：水貨要從幼兒時期開始培養

『叄』 幼兒教師資格證面試試講教案案例搖籃

普育吧華師教學站的常老師： 1、幼兒教師資格證面試內容 面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。面試遵循教師資格考試標准和面試考試大綱，主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。 2、幼兒教師資格證面試科目 幼兒園面試不分科目;小學面試分8個科目,語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術;中學(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，共13個學科，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術。 想了解全面的介紹，可以網路華師主考網。

『肆』 求幼兒園詩歌《紅紅的太陽》和《祖國！祖國！幸福的搖籃》教案，會的幫一下，我會一直加分

關鍵詞：紅紅 太陽 小班 圓圓 外形 特徵 幼兒 出現 語言 教師 摘要：《小班語言：紅紅的太陽》...的聽說習慣。活動准備： 1、音樂(幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特徵的歌詞)，錄音(太陽叫小朋友的聲音) 2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干； 活動目標： 1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特徵，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，並學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。 2、鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，並初步培養幼兒良好的聽說習慣。 活動准備： 1、音樂(幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特徵的歌詞)，錄音(太陽叫小朋友的聲音) 2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。 3、故事中的角色和物品圖片、反復出現的字和詞的字卡。 活動過程： (一)、幼兒講述太陽的外形特徵 1、教師以兔姐姐的身份帶領著頭帶小兔頭飾的幼兒出現 教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。(聽音樂做動作) 2、幼兒講述太陽的外形特徵 教師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什麼？ 教師：它唱的是太陽。那太陽是什麼樣子的？請你告訴我。(當幼兒說出故事內容中反復出現的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應的字卡) 教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。 (二)、游戲「找太陽」讓幼兒親身經歷故事情節 1、教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發現燈籠問)這個是紅紅的、圓圓的，它是(出示字卡「是」)太陽吧。(幼兒回答)我們去問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡「不」) 2、教師：兔媽媽說太陽在哪兒？(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發現紅蘿卜問)這是(出示字卡「是」)太陽嗎？(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡「不」) 3、 教師：兔媽媽說太陽在哪兒？(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發現氣球問)這是(出示字卡「是」)太陽嗎？(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡「不」) 4、教師：真急人，太陽到底在哪兒呀？(幼兒回答，同時出示大的太陽圖片)，誰來說說太陽是什麼樣子的？(幼兒回答後教師總結：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的) (三)、學習擺擺講講故事內容 教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。(出示圖片，並和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內容) (四)、去室外觀察 1、教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能幹，你們講得太好了。 2、聽!是誰在叫我們？(放錄音)原來是太陽!它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢!它喜歡什麼樣的朋友呀？(聽錄音：告訴你們一個秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。) 3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉!那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的？(幼兒回答) 4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。 活動結束： 1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，並仿編故事內容。 2、在分區活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內容。 http://new.060s.com/news/mulu/5/ 這個網站里有很多幼教教程~~建議看下~~

『伍』 幼兒園詩歌朗誦祖國幸福的搖籃的教案

我想安睡了，尋找一個避風的地方 空空的頭顱枕著我的詩集 假如你聽到風「嘩嘩」而刮，那就是我翻書之聲 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

『陸』 沈陽市金搖籃雙語幼兒園的教學活動

社會是最真實、最豐富的課堂，金搖籃的孩子們不僅僅能夠接受到園內豐富的教育專教學活動，屬更重要的是讓孩子們走出幼兒園去了解外面的世界，根據該園的主題教育活動制定社會實踐課程，讓孩子們深入社會生活，體驗社會生活，擴充孩子們的知識面，增強幼兒的認知能力，讓他們見多識廣，幼兒園組織大中小型游園、文藝匯演等，教師還帶領孩子們一同走進肯德基、走進可口可樂公司、參觀超市、參觀農場，豐富多彩的節日主題社會實踐活動等，增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，讓孩子們感受自己在社會中存在的位置，社會教育是幼兒全面發展的重要組成部分，參與實踐，學會合作、學會生存、學會交流、學會做事。

『柒』 中班教案讀而樂《花的搖籃》

活動目標：

1、 嘗試用一一間隔的方式進行排序。

2、 體驗和同伴共內同游戲的快樂。

活動容准備：

1、 男、女玩具娃娃各一個。

2、 幼兒每人一份操作材料（6個娃娃圖片、展示板）。

3、 展示台。

『捌』 金色搖籃幼兒園怎麼樣主要教學的是什麼

幼兒園教學的內容無非就是玩游戲培養孩子的合作能力，還有一個就是做活動培養孩子身體四肢的發達能力。

『玖』 幼兒園大班兒歌搖籃(藍天是搖籃)的簡譜

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