⑴ 小班區域活動剪羊毛教案
活動目標：
1、學慣用船齡和圓舞板演奏|-x-|xxx-|節奏型。
2、根據指揮的手勢演奏樂器。
3、愛護樂器，學會輕拿輕放。
活動准備：人手一件打擊樂器，串鈴和圓舞板各一半活動過程：
一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下，幼兒走進教室。
二、復習歌曲《小豬睡覺》。
教師帶領幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的形象。
三、學習打擊樂《剪羊毛》
1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節奏型。
3、比較前、後節奏的快慢，並隨樂練習|x-x-|xxx-|動作。
4、學習分聲部做動作把全體幼兒分成兩部分，請一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，並隨樂練習。（教師用相同的動作進行指揮）5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。
學習看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂看指揮演奏打擊樂器6輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。
重點：學慣用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型難點：根據指揮的手勢演奏樂器效果分析：這首打擊樂我們小班就已經學過，在只是帶領幼兒復習了一遍，整體效果很好，說明小班時候的功課很扎實。
⑵ 剪羊毛教案
《剪羊毛》教案
[教 材]人教版第五課《剪羊毛》
[教學對象]三年級
[教學目標〕
1．知識目標：通過學習歌曲，進一步幫助學生復習鞏固「附點」及「四分休止符」 的音樂知識。
2．能力目標：運用宋君五字教學法一激情起疑使之樂學，導思育能使之善學的思想精華，培養、提高學生對音樂的感受力及表現力。
（1）激情——運用多媒體畫面、打擊樂伴奏、歌表演等手段，激發學生學習興趣，調動學習熱情，感受歌曲歡快活潑的情緒及剪羊毛工人火熱的勞動場面。
（2）起疑——引導學生在初步感受歌曲情緒的基礎上，對歌曲內容、演唱形式、歌曲背景等提出問題，促使其敢於質疑。
（3）導思——啟發學生勤於思考、相互討論，在學習歌曲的過程中，通過視、聽、唱、奏等形式，進一步了解歌曲的風格特點及豐富的思想內涵。
（4）育能一引導學生通過創編動作，創編節奏，培養其初步的音樂創作能力，並以歡快富有彈性的聲音恰當的表現剪羊毛工人的愉快勞動心情和火熱的勞動場面，提高其音樂表現力。
[教學重、難點]
1．感受附點節奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現作用，能唱准確。
2．創編恰當的節奏表現歌曲的情緒。
[教學准備]
計算機、多媒體課件、打擊樂器、頭飾、鋼琴、錄音機、磁帶
[教學過程]
一、創設情境——學生聽音樂進教室。
1．播放音樂《如果你高興》，學生自編動作表現音樂。
教學思路：為學生創設音樂情境，在愉悅的歌曲中，精神得到放鬆，為進入新課做好鋪墊。
2．教師用語言組織教學：
同學們，在歡快優美的音樂聲中，我們的音樂課又開始了。今天的音樂課，老師要帶同學們參觀一個美麗的大牧場，看一看牧場上有什麼？
3．發聲練習
（1）播放多媒體畫面，出現一個大牧場；點擊畫面，走出幾只小羊。
師提問：同學們看，牧場上走來了什麼小動物？
生答：是小羊走來了。
師啟發：小羊看到青青的小草、美麗的小花，高興地唱了起來，聽，它們是怎樣唱的？
（2）師范唱一遍練習曲。
（3）學生進行發聲練習
二、音樂小練習
1、聽辨旋律的異同——體會附點節奏的特點。
（1） 播放多媒體畫面，畫面上跑來了一匹馬，請同學用口或手或敲擊
樂器模仿馬跑的聲響、引出節奏
接著走出一位拿著剪刀的小男孩，從小男孩走出的聲響引出已學過的節奏
（2） 教師彈奏兩條旋律，引導學生仔細聽辨，聽後討論。
哪條旋律表現的是小男孩走過來。（A）
哪條旋律表現的是大馬跑過來。 （B）
進一步討論：第二條旋律採用了附點節奏，給人以歡快跳躍的感受。
（3） 帶領學生再聽唱感受一遍。
教學思路：音樂是聲音的藝術，也是聽覺的藝術。本環節的設計意圖就是幫助學生解決本課教學的重、難點——附點節奏，教學中將節奏練習與音樂（歌曲旋律）有機結合。既避免了枯燥的技能練習，又充分發揮了音樂是聽覺藝術的特點，促使學生在聽中做，在做中聽，為學唱歌曲做好鋪墊。
三、新授歌曲《剪羊毛》
（1）播放畫面，聽歌曲錄音，引導學生初步感受歌曲情緒並為歌曲取名。
（2）學唱第一段歌詞。
a. 師范唱第一段
b. 指導學生用「lu」模唱旋律感受旋律音高。
c. 指導學生唱譜。
d. 帶領學生唱詞，重點解決第四樂句
e．請同學用老師准備的不同形狀，不同顏色的彩紙貼出曲式結構。
師言：同學們，為什麼歌曲當中出現了「白色、白雲、雪堆、冬天、
絲綿」這樣一些詞語！
學生討論：甲：表現了牧場的美麗
乙：表現了羊毛像雪堆一樣多，像絲綿一樣軟。
師啟發：剪羊毛小朋友為什麼要剪羊毛呢？
（2） 帶問題自學第二段歌詞
學生討論：甲：剪羊毛是幫助小羊夏天脫掉舊皮襖冬天穿上新皮襖。
乙：剪下的羊毛可加工生產棉衣、棉被、創造財富。
請同學們把第二段演唱一遍
（3） 請同學們帶著剪羊毛小朋友愉快的勞動心情，用歡快的聲音把歌
曲再完整演唱一遍。
教學思路：本教學環節為各歌曲的學唱部分，由於前面教學環節中對
歌曲的學唱已作了鋪墊，因此教學中採用了模唱法、聽唱法及學唱法、自學自唱法交替使用，充分發揮了學生的主體作用，鼓勵學生大膽質疑，學會思考，全面參與，積極討論，促進其在想唱—學唱—有感情地演唱過程中，進一步感受歌曲活潑的情緒，更深刻地體驗到勞動創造幸福的真諦，使思想教育如春風化雨滲透在每個學生的心裡。
四、運用綜合藝術表現手段表現歌曲
方法：引導學生分組討論，選用節奏樂器自創節奏型伴奏，啟發學生創編動作進行歌舞表演，找出恰當節奏為歌舞伴奏，創出恰當動作進行歌舞表演，最後集體評價。
全班在邊唱邊敲邊跳的愉快氣氛中結束新課。
本環節教學思路：本教學環節為本課教學的最後一個環節，通過運用綜合藝術的教學手段，引導學生參與節奏創編、歌表演創編、圖畫創編等各種創造性教學活動，開啟學生的創造性思維，培養提高其音樂表現力及創造力，從而將歌曲教學推向高潮。
五、小結
六、聽音樂出課室
⑶ 七年級下學期音樂學習測評：分析歌曲《剪羊毛》樂譜,用字母標記出各個樂句。 以下是樂譜：
章音
----中國民族樂器
音色第一部分：
人聲和樂器叫的聲音，振動的對象組成特徵的色彩特性。它是發聲體材料，尺寸和形狀的結構，讀音，多少不同的泛音和不同聲區。聲帶的顏色和樂器聲音的音色被劃分為兩類。
①聲樂的顏色包括多種類型。分性別：男，女及合唱團。從各種美聲唱法，民族唱法通俗唱法的發聲方式。
②樂器的聲音通過其他物質間接可聽的，所以它的吸引力，因為人類的能力，掌握儀器（演藝）和藝術修養水平不同。傳統的分類和特點
第二節民族樂器演奏和聲音效果的方法，人們往往民間樂器分為吹，拉，彈，打四個主要類別：
打擊風工具：
吹竹或木管樂器的發音大多數，色彩更鮮明，聲音響亮，最能發揮流暢的旋律，在樂隊中佔有重要的地位。極為豐富的音樂技能，並在長期的發展過程中，開發了一種獨特的演奏風格和流派。
①笛 - 中國民間樂隊用於獨奏旋律樂器。常用的長笛大致分為兩類：梆笛---笛身薄，短，發音，音質清晰，廣袤，蒼勁的氣質，不確定性。用於北梆子戲曲伴奏。曲笛---笛身粗而長，發音低，深色調，柔和的氣質，抒情，多用於南方崑曲流派伴奏。 ---蘇州行「
（2）長笛---圓潤柔和，安靜，優雅，但更小的體積。遙遠，荒涼的感覺，非常適合扮演一個更微妙的音樂語言。楞是不只適合獨奏，三重奏，鋼琴長笛合奏，也為體裁，福建南音，廣東音樂，常州絲弦和河南板頭樂隊民間器樂合奏，地方戲曲越劇伴奏。
③嗩吶---也被稱為音箱的音調高亢，明亮，具有很強的吸引力。粗糙響亮，嗩吶高亢的聲音，中國民間樂隊演奏樂器。其中的人，在節日聖誕節，嗩吶是嗩吶樂器和打擊樂樂隊和打擊樂樂隊的骨幹。的情況下，有大，中，小三種形狀。嗩吶，也被稱為低音嗩吶嗩吶，也被稱為大笛，喇叭，海笛，小嗩吶高音嗩吶----「百鳥朝鳳」
（4）盛---簧樂器，中國的古老的簧管樂器（世界上現有的大多數簧片樂器的鼻祖），歷史悠久，和聲音可以播放。彈簧振動和聯合竹管發音，這樣既管樂器簧片樂器的雙重音色甜美，明亮，干凈，柔軟的，它的基調是，使木管與弦樂的交融。
2，牽線： BR />拉弦樂器的弓摩擦琴弦發音，它的發音結構可以分為兩大類：膜：溱潼前蒙古膜（蛇皮），淡雅，柔和的聲音。二胡，胡，舞蹈和音樂胡錦濤板：溱潼，前埠罩木（梧桐），聲音高亢明亮，板胡野狐。後來比其他儀器弦樂器，它的發音優美，大多是善於演奏旋律的歌唱。極其重要在民族樂隊中的地位。
①二胡---也被稱為二胡，名護市是最有代表性的儀器弦樂器二胡獨奏，民族器樂合奏，舞蹈和聲樂伴奏，地方戲曲，說唱音樂。起著重要的作用。剛柔多變的聲音，復雜和靈活的性能，既起到柔和，流暢的曲調，但也能玩跳躍，強烈的旋律 - 「傳統」，「光明行」，「賽馬」
（2）高胡---也被稱為「高音二胡胡，廣東，原在廣東地區流行，現在是在民族樂隊中廣泛被使用。胡音清晰，明亮，表現力，是民族樂隊音樂的二胡家庭可用於獨奏器樂合奏或地方戲曲和舞蹈伴奏。
③胡---中音二胡「短，通常負責演奏中音部分，襯托起主要作用，以調整的基調和加強音量，這是一個結合的橋梁低音和弦樂器和管樂器之間，使整個樂隊的聲音，實力雄厚。
（4）板胡---也被稱為「胡錦濤梆子」，「秦虎」梆子亂彈腔戲曲伴奏音樂樂器。主要流行在中國的東北，華北和西北，為各種本地戲曲和民間藝術的吸收。明亮，高亢的音調，充滿活力和大膽的，充滿了偉大的功能，最適合表現熱烈歡騰，一個刺鼻的和富有想像力的氣氛。
④京胡---京劇，漢劇音樂的伴奏下，充滿活力和音調高亢，清脆，響亮而清晰，穿透力強。伴奏的旋律音倍頻或低八度拉從低到高的歌唱或低拉唄，形成了獨特的京胡拉長特點 - 京胡的曲調「夜深沉」
3，彈撥樂器
弦樂器用手指或彈片彈撥樂器發音琴竹擊弦古鋼琴，統稱為躺在彈（鋼琴，古箏，揚琴，豎琴獨立），並保持彈（琵琶，柳琴，阮，三弦，月琴，冬不拉）兩類。彈撥樂器發出的聲音清脆，明亮，善於玩跳躍活潑的旋律，明快的節奏，聲音的穿透力，特色鮮明，表現力豐富，是民族樂隊中不可缺少的工具，其廣泛的不同的流派。
①鋼琴---古代秦，秦。現代稱為古琴，七弦琴，體積小和微妙的，溫和的紳士風。范圍廣，多達四個八度。發音深，深，遙遠的回響，簡單而深邃，但也有滄桑感。 - 「流水」
②鄭---說鄭聲音是美麗和優雅，華麗，流暢，清晰，愉快的合奏，獨唱伴奏和當地的音樂流派，逐漸演變為不同的區域特點。不同的演奏風格派別箏曲：現代山東箏曲箏曲現代河南，江蘇和浙江箏曲，客家箏曲。
③琵琶---是世界上彈撥樂器之王，它有一個預著名的演奏技巧和豐富和極富表現，高音清晰明亮，中間范圍，深沉的低音，既活潑流暢，明快歡樂，抒情委婉的情感表現鏗鏘有力，充滿激情和磅礴大氣。傳統琵琶丘，武曲。武曲文丘里的主要情緒表現，強大的性能和悲慘的場面。琵琶廣泛用於獨奏，重奏，合奏伴奏。
- 文曲：「春江花月夜」 - 武曲「十面埋伏」
（4）阮---經常被用來作為分成，阮阮四低阮，大阮，樂隊大多採用大阮阮，大阮色調柔和，飽滿，豐富的音色中阮，和軟。諧波的伴奏樂隊，演奏的中間部分和弦，節奏模式。
⑤三弦---被稱為「弦子」，以獨特的聲音，粗獷，大膽，穿透力強。佔有重要地位中國戲曲音樂和說唱音樂，它也可以是一個獨奏，三重奏和合奏常見的三弦，大，小兩個大三弦，也被稱為鼓三弦書豐富，響亮的和弦音，由於鼓的伴奏下本書名為（北方鼓，單弦說唱音樂），小三弦，又名歌曲和弦，聲音清脆，明亮，名為伴奏崑曲（流派，評書，戲曲）。弦樂器
⑥揚琴---打揚琴又稱博思起源，阿拉伯地區，明末被引進到中國，成為中國重要的民族樂器表現力極為豐富，它可以獨奏，合奏，琴書，說唱和戲曲伴奏，被廣泛應用在音樂體裁，山東琴書。
4敲擊
敲擊拍打節奏樂器的發音，它的發音是響亮的，充滿個性的聲音，帶來一些戲曲音樂，說唱音樂內容，渲染氣氛，刻畫人物形象具有重要作用。中國民俗節慶活動，休閑活動，如龍舟，跳舞，所以不能脫離敲擊，敲擊聲音和不定的聲音，敲擊聲和打分為四類：
①鼓類---大型和小堂鼓行的鼓，定音鼓
（2）類鑼---小鑼，鑼，鑼等③鈸類---大鈸，小鈸，水鈸
④板類---梆子，梆子，木魚
教派民族樂器表演
是多種多樣的民族樂器表演獨奏樂器對同一個家庭的三重奏，合奏（打擊樂合奏），而且還有各種綜合三重奏（如胡，揚琴，古箏三重奏）和大型民族管弦樂組。民樂合奏的器樂合奏常見的音樂流派：
1 ，打擊樂合奏---也被稱為明確的鑼鼓打擊樂，打擊樂合奏音樂的組合。常見的民俗節日或習俗活動，反映一個溫暖的爐火，輕快活潑，或庄嚴雄偉的氣氛和情緒。
，吹管樂合奏---指的由吹管樂基於一個少量的打擊樂合奏音樂。普遍流行在民間婚禮活動。
絲弦樂合奏---合奏由共有幾件弦樂器弦樂器音樂，弦索樂圖也被稱為抒情音樂，葡文雅質量，適合室內游戲，細膩的風格。
---弦樂器和竹管樂器合奏，弦樂風合奏，主要在南方流行。小（最低兩個樂器），性感的音樂輕快，活潑，精緻細膩的演奏風格，美麗的音樂，柔和，優雅的特質。主要的音樂流派：流派，廣東音樂，福建南音，白沙細樂。
古典音樂打擊樂合奏---絲竹音樂和打擊樂的組合，也被稱為「風和打擊樂器，管樂器和打擊樂器，弦樂器，為輔;獨立完整結構的打擊樂段的特點。這是一個民間節俗活動，以及婚喪嫁娶常見的形式，器樂合奏。
民族管弦樂合奏---吹，畫，玩，一個大型器樂合奏的形式演奏四種樂器。它是在繼承民族優秀傳統，借鑒西方管弦樂隊相結合的原則和建立，繼續進行試驗，以改善逐漸形成的基礎。主要用於演奏民族管弦樂伴奏獨唱，對唱，戲曲，民俗，等等。
章音
---西方管弦樂
第一西洋樂器的傳統分類，其特點：
西洋樂器不同的結構，性能和演奏方式一般分為四類：弦樂器，木管樂器，銅管，打擊樂。
弓弦樂器弓弦樂器弓弦發音儀器一般的摩擦。弓弦樂器的樂團構成的基礎，其性能非常強大，可以播放多種抒情，歡快的音樂，各種演奏技巧是樂隊的一個重要組成部分。包括四種：
①小提琴---音樂，優美的音色，范圍很廣，各種顏色的變化，和強烈的藝術表達。中佔有極其重要的地位，在交響樂隊，不僅參加三重奏，合奏，伴奏，是一個理想的獨奏樂器，因此，「皇後」的美稱儀器。
（2）中提琴---平時玩的中音部分，伴奏的作用，掀起主旋律，很少用於獨奏。音色柔和，層次深，略帶嘶啞和鼻，這也是獨一無二的。
（3）大提琴---基調是豐富的，美麗而充滿。獨奏，重奏，合奏，是管弦樂隊中的一個重要工具。大提琴最輝煌的時刻，要數作曲家的使命，他們的表現如歌的旋律。 ---「天鵝」 - 聖桑
（4）雙重低音---也被稱為低音大提琴，低音提琴弦樂器。聲音深沉而強烈的，牢固，是樂隊的低音基礎。一般打長音，撥弦和簡單的短語很少用於獨奏。 ---「大象」---聖桑
木管樂器，木管樂器名為管狀用木頭做的，從發音的方式可分為彈簧哨子（長笛，短笛），單簧管（黑管，低音單簧管，薩克斯管）口哨雙簧（雙簧管，英國管，大管，低音大管）三類，他們的聲音是豐富和美麗，猶如作曲家的調色板。 「木管樂器現在切換到金屬或塑料的生產，但其發音原理仍然是相同的木製樂器，木管樂器。
①長笛---長笛是最早的木管樂器，音色圓潤，清晰，范圍很廣，如第一縷早晨的陽光清晰的高音，低音的優美冰澈的月光，玩的輝煌，華麗，開朗，最有效的，當所謂自由的旋律，帶「花腔」您可以獨奏，三重奏廣泛應用於管弦樂隊和軍樂隊---「阿萊城姑娘」第二組曲「小步舞曲」---比以前
②的短笛---變形樂器笛子發音比長笛高八度的聲音是尖銳的，透明，在交響樂隊演奏樂器的最高音符，清醒，審慎使用的樂隊的音樂更加響亮，強大與輝煌，經常被用來表達的勝利遊行，熱烈的舞蹈，或說明在暴風雨中狂風呼嘯。
③雙簧管---甜美的音色，充滿田園風格。適合演奏優美抒情如歌的旋律，抒情女高音樂隊，在樂隊里演奏常常擔任主要旋律，是出色的獨奏樂器，同時也善於合奏和伴奏，此外，它是交響樂隊調整的基準儀（帶雙簧管小字A組調音）---「天鵝湖」序曲 - 柴可夫斯基
（4）英國管 - - 雙簧管變種儀器，音近似雙簧管，憂郁的，夢幻般的意境，濃郁的比雙簧管和蒼涼，聽起來如泣如訴。---「新世界交響曲」第二樂章主題---「念故鄉---德沃夏克的
⑤單簧管----單簧管，也被稱為「單簧管」是一個廣泛的范圍簧樂器。每個區域不同的聲調，強度振幅的變化，表現力豐富，特別適合打寬抒情的華彩旋律獨奏，參與的三重奏，合奏，伴奏，是在樂隊不可缺少的重要工具之一。
該⑥----巴松大管，又稱大管從義大利（fagotto）的「一捆柴」，原意 - 非常形象。木管樂器的低音巴松管是管弦樂隊中的重要工具之一。低音渾厚，陰森森的，溫和的男高音，厚實，高音明亮，纖細的，斷斷續續的幽默頑皮的樂隊貝司獨奏，往往是莊重，詼諧，滑稽，神秘的氣氛。的
銅管樂器
金屬材料製成的管狀管樂器銅管樂器。構建拉響身體分為（長號），無鑰匙鍵兩（小號，大號，圓號等）。憑借其強大的，功能強大的聲音銅管樂器，弦樂器和木管樂器的音樂中常用的表現不能達到高潮。
①號角---也被稱為法國的號角。黃銅具有的特性，但溫柔，優雅，充滿了朦朧的神秘感。銅管和木管樂器之間起到中介的作用（粘合劑），極為豐富，善於打如歌的旋律流暢表現，是最廣泛的銅管樂器，最廣泛使用的工具。 ---「藍色多瑙河圓舞曲」---約翰·施特勞斯
②小號---高音管樂器，起到強有力的聲音響亮而清晰，輝煌，充滿了號召行動，用於播放喇叭音旋律的音樂形式，性能良好的場景，激烈的戰斗，勝利。語音軟弱票據，富於歌唱性。 「輕騎兵序曲」：蘇佩---（奧地利輕歌劇作曲家）
（3）長號---也稱為拉管，改變它通過滑動管的長度和間距的間距的數本身。擅長演奏庄嚴肅穆，氣勢恢宏，大膽而有力的旋律。
④女王---大包裝的大環型大，再大（俗稱三個「蘇薩」），後兩者只用於軍樂隊或銅管樂隊。大號，低音提琴在樂團的銅管樂器，聲音蒼勁有力，粗壯有力。與管弦樂隊和低音提琴。
4，打擊樂
打擊樂器被稱為「安全期」。這是一個可靠的拍對象「的發音工具。強調從樂隊的節奏和增強的聲音。有時會調換的波段的顏色，從而在一定的氣氛中。包括固定攤位（定音鼓）和無固定音高（低音鼓，小鼓，鈸，鑼，手鼓，三角形，響板等）兩種方式。
（1）定音鼓小鼓2（4）（3）鼓鈸⑤鑼
鍵盤樂器：
除了上述四類，有幾個色調更個性，但是需要的一首歌曲的內容的基礎上在該波段中暫時選擇的樂器：琴，馬林巴琴，鋼琴。
1鋼琴的---鍵盤樂器。 「鋼琴的強項」鋼琴。三角鋼琴的音域，音量，音色，強度多變，復雜和多樣的音樂技能。鋼琴本身就像是一個樂隊，除了能彈鋼琴，而且還打出了各種多部分管弦配樂，包括適應剛的旋律，是最重要的現代樂器獨奏與伴奏樂器，而且還合奏，三重奏樂團。在幾乎所有形式的音樂，流行，搖滾，爵士，古典，被稱為「樂器之王」發揮了重要作用。 ---「水邊阿迪麗娜」
②的豎琴（彈撥樂器） - 音清脆明亮，充滿了詩情畫意，你可以自由發揮規模和時間間隔跳音，雙音，演奏和弦或琶音的音樂，效果尤為突出。
第二節，西部的器樂演奏形式為：
獨奏 - 由一個人，清唱，或伴有另一塊樂器甚至是樂隊演奏一種樂器。叫這種形式的獨奏。
三重奏---兩個或兩個以上的玩家同時播放同一首歌，每打自己的一部分，以達到和諧交融的效果，這種形式被稱為三重奏演奏。
三重奏屬於室內樂類別，體積雖小，但很復雜，細致，精確。三重奏部件編號可分為二重奏，三重奏，四重奏，三重奏。三重奏可同類儀器（弦樂四重奏---第一小提琴，第二小提琴，中提琴和大提琴），也由多種樂器混合（鋼琴三重奏---鋼琴，小提琴和大提琴）。
三人在歐洲流行的17世紀和18世紀，經常舉辦的王室宮殿或豪宅，它被稱為室內樂。
合奏---呼籲由多種樂器演奏同一首歌的某種組合共同合奏。儀器帶條件或工作要求的配置有所不同。可分為：
1弦樂合奏：，組成弦樂合奏。統一的聲音，聲音是美麗和柔軟。
（2）風合奏，木管，銅管及敲擊有時加雙低音，稱為銅管樂隊。聲音是響亮而雄偉，豐富的戰斗氣質。
（3）管弦樂合奏，也被稱為交響合奏，一種形式的武力是最豐富的所有合奏音樂性能，適用於范圍廣泛的基於字元串的頻帶范圍廣泛，豐富的聲音。數目從四十或五十或一百人的樂隊。主要用於演奏交響樂，交響詩，協奏曲，也常用於伴奏歌劇，芭蕾，合唱，獨唱。 （樂團現場位置圖略）
音樂欣賞：「拉德斯基進行曲」 - 約翰·施特勞斯（舊）
「藍色多瑙河圓舞曲」 - （小）約翰？施特偉，概念
勞斯萊斯
間隔
第一部分的間隔，間隔---音系統，水平兩個音之間的距離，稱為間隔。半音和全音間隔的范圍也有一部分，是基礎的性質來確定的時間間隔。間隔兩音，高音，叫做冠，低音，稱為根。雙色調相同的程度，一個冠音的聲音，另一根詞。
間隔旋律音程和聲音過程雙音的聲音叫旋律音程。
稱為雙音的聲音在同一時間間隔和健全的過程。 />第2間隔構成
間隔系列用數字聲音
間隔系列---間隔包含聲級的數目的目的被稱為間隔序列。的間距是「度」為單位計算，與聲級調用一次，等等。
間隔音---間隔數包含被叫號碼間隔音的半音，全音的數量。音的時間間隔，以確定其性質的間隔，間隔的那種分工有著直接的關系。
2，間隔類型組成（圖略）
一次（1 --- 1），（3 --- 3）：「鈴兒響叮當」
第二學位（1 - - 2），（3 --- 4）：「洋娃娃和小熊跳舞」，「歡樂頌」
旋律的，小秒的時間間隔是最常見的，構成基礎的旋律，給人以流暢，漂亮的感覺。更多美麗的大二度，小二度傾向非常強，極不穩定。
（1 --- 3），（3 --- 5）：「義勇軍進行曲」，「思故鄉」
旋律間隔大的，小三是從第二度不同漸進從大超過四或五度跳進不同，它形成了一個獨特的跳生效，和聲音處理大，小三度音協和，豐滿。明亮的主要第三種顏色，剛毅，主要的特性決定了，小三褪色，手感柔軟，確定主要公共區間的特點是多部分的音樂。各種和弦的組合物，是三個間隔為基本原則的疊加。第三間隔是非常重要的。
四度（5 --- 1），（4 --- 7）：「歌唱祖國」，「搖籃曲」，「哦，媽媽」
旋律間隔純第四上行形成足夠牢固，效果，與自然終止解決常用的諧波節奏低音的行為。 （和諧的純聲學協和），
五度的。 （1 --- 5），（5 --- 2）：「雪絨花」，「動物狂歡節 - 」天鵝「
旋律音程完美第五是很寬的間隔，間隔較大，五享有程度形成上排的人都覺得是根屬音的關鍵（和聲完美第五聲學是協和）
六度（2 --- 7），（3 --- 1）： 「小夜曲」，「保衛黃河」
七度（1 --- 7），（3 --- 2）：「春江花月夜」
八度（1 --- 1倍頻程間隔），（5 --- 5）：「剪羊毛」
注意：不要超過八度音的時間間隔稱為音過程，稱為復用間隔。間隔（大，小，增加的復雜性，減少，純）根據性質的單色調的過程保持不變。
第三季度的時間間隔可轉位
間隔根和冠音互換位置，稱為間隔易位。的時間間隔內的轉位倍頻，也可以超過八度。易位，可以移動的聲音可以根或冠根和冠音舉動。
間距換位發生變更後：
（1）在前面的間隔度的大轉彎的總和後9個。
（2）的時間間隔的性質，可轉位除了純的間隔，必須成為相反的間隔。
3，識別間隔的組合物和方法：
（1）構成第一個學位，確定大小的區間包含數字的半音和全音;
②用小的時間間隔建立一個大型的間隔;
（3）使用可轉位的時間間隔。
米
第四季度靈犀和不和諧的視唱和欣賞二人
當兩個聲音同時形成和健全的過程中，由於程度與自然的間隔，從而構成一個和諧的效果是不同的。和聲音過程康科德和不和諧的兩大類。
①靈犀---聽起來很和諧，悅耳，它可以分為三種：
極完全不和諧：純粹的一次，幾乎完全純凈團結倍頻程的完整統一。
完全不和諧音：相當完美的融合的第四和完善第五。
不完整的不和諧音：主要三分之一，整合，小三，大六度，小六度。
聲音，清除完全不和諧，完成了不和諧的聲音，和諧，含混而意義模糊的豐滿，不完整的靈犀滿靈犀完整的靈犀和諧好聲音，但飽滿和豐富的
②不和諧---聽起來很苛刻，相互融合的時間間隔，可分為兩種類型：
不和諧：這是一個大二度，小七。
極不協和音程：一個小二度，大七綴第四，減少第五和所有的變化區間。
摘要：
區間的研究和弦和調整的基石，學習作曲，分析的基石工作和聽音樂。由一組聲音的音樂作品根據作者的意圖，在水平（音程）的方面和垂直和聲音過程中根據建立的間隔關系。熟悉與間隔有利於學習作曲，分析作品的音樂和欣賞音樂作品，但表示僅在寫入（樂譜），播放音樂是表達立體聲。可見，熟悉間隔，將大大有助於升值的音樂。
和聲第一個和弦，和諧的
多部分的音樂概念是兩個或兩個以上不同部位的組合，他們去手牽手，在同一個時間。了解一點點和健全的知識，不僅是必要的寫作技巧，以及完善的業餘音樂或多個不同的音調一起在同一時間有一定的關系，任何報警聲和弦，和弦連接稱為和諧，按照一定的規則。作為分析的能力，欣賞多部分音樂作品（合唱合奏，交響樂等），並參加合唱合奏的音樂基礎知識。
和弦的和諧結構單元的多聲部音樂垂直的，那就是和弦的各類連接三個或更多的音頻和第三學位和非學位的音程關系。疊起來，發圈，被稱為和弦。
第二個黑社會
黑社會---最常用的在音樂的和弦。第三區間，由三個疊起來的聲音。稱為「根」的聲音的底部，中間被稱為「音調」的聲音，聲音的頂部稱為「五音」的基礎上的時間間隔之間的關系，根命名。
2，的三合會類型：構成黑社會的聲音之間的時間間隔不同的四個和弦形式具有不同的性質，可分為：
1主要和弦---堆放在大三小三，根五音一個完美的第五間隔，稱為大和弦，聲音和諧，明亮的色彩。
②小和弦---大三小三堆放根和五音一個完美的第五個區間，叫小黑社會和諧的聲音，柔和的顏色。
③減三和弦---覆蓋小三小三，一個根，五音不減的第五間隔，稱為減三和弦這聽起來很不和諧，有收縮感，不常用。
，④增加黑社會---覆蓋主要的第三根五音大三構成五度的間隔，稱為增三和弦它的聲音是很不和諧的，有一種擴張感，是不常用。
形成大和弦和小和弦間隔不和諧，所謂的「和諧的和弦，增三和弦，減三和弦搭調五度零下五度的間隔，因此命名為「不和諧的和弦。」
黑社會標簽：調整任何聲音水平的大小可以構成黑社會。
（1）大小基調是黑社會補虛，亞優勢，健全根弦被稱為主和弦（I），下屬和弦（四），（五），是一種和弦自然聲級構成的大和弦大調和弦（根音在首都羅馬數字標記模式秤系列），最能顯示主要特徵，因為他們調整發音水平，被稱為「黑社會」，而自然小調聲級的黑社會是一個小調和弦（根音模式秤系列，以紀念羅馬字母小寫數字），多數表現輕微的功能。
（2）調整大小的副黑社會
另外的發音水平，上水平，其餘的和旋鈴聲，第II，III，VI，VII級和弦稱為「副黑社會自然副大黑社會三個小和弦，並減少了和弦（在第一七類）;的自然小調副主席黑社會三大和弦，並減少了和弦（一流II）;少右上角的黑社會加「0」，增三和弦「+」標記。
第三和聲功能
一個調整，各級和弦與對方有關系，並形成一個系統依賴於這種關系，這種關系被稱為和諧（和弦）
黑社會
主和弦（T）I級和弦調整的主要功能就是一個和弦，最穩定，最重要的，其他的和弦並不穩定，往往不穩定和弦穩定的弦。
在所有不穩定和弦，和弦V級和弦最具代表性的兩個 - 是一種和弦（D）代表的和弦的官能團，IV級和弦---下屬和弦（S），是下屬的官能團代表的和弦;他們是在主和弦兩側，傾向於主和弦，支持主和弦，形成一個統一的對立統一的整體。這三個和弦依賴對方在運動，相互襯托，相互制約和調諧的穩定性與不穩定性，發揮作用的中心調諧成立。<BR
陽性黑社會圈，I-IV-VI調和級數。 />副黑社會
規模子聲（2367）構成黑社會（二，三，六，七）說，掃黃打黑，副黑社會依賴性正黑社會有兩個共同的聲音。副黑社會簡稱為「不獨立功能和弦，但和弦的附屬和弦或平行弦。
節奏
樂器的想法和聲音就結束呼叫終止。分為短語和部分終止的音樂。內容和風格的音樂曲調，終止的類型也非常多，統稱為「關閉」的。總結起來，幾個如下：
不穩定的結尾---結束各級主和弦和弦外。半封端的（IV，IV，V，I-IV）），以防止在終止（V-VI）。
穩定終止---主和弦結束，分為完全終止與不完全終止。不限T（I）悲觀的根位置構成的兩個和弦終止在原地，味道之三，稱為完全終止。這是可有可無的，稱為不完全終止。
第四節符號吉他音樂中常見的和弦標記
符號吉他音樂，一般要更換，簡單明晰，和弦標記（稱為），是基於和弦的根音（參考音）「音樂字母「固定命名。大和弦音樂字母代表小和弦音樂字母和小寫字母M，七和弦在右下角的信中加「7」，減三和弦七封信的權利在上面添加右上角的「0」或「 - 」。無論曲調，音樂字母代表其創建一個和弦的音名每一根固定。
唱名採用先調唱名法。固定的命名方法的基礎上，被稱為「根字母和弦符號和弦根音英文字母
註：弦在普通鍵盤樂譜和吉他和弦符號相同的標志。
宋標記。聽著：「黃河大合唱」 - 冼星海
總結：
作曲家了和諧是多部分的創作中最重要，最基本的作曲技法之一。和弦是基礎。優勢協和協和和弦，團結穩定和不穩定，不統一和許多其他聲矛盾，揭示了情感的跌宕起伏，並推動音樂的發展，創造特定的音樂形象。