① 中班科學教案蝴蝶找家
中班科學教案：蝴蝶從哪裡來精品源自化學科
活動過程
一、動畫片導入回
1.老師知道小朋友最喜歡看動答畫片了,現在老師請你們看一部很好看的動畫片,你們高興嗎?
2.播放動畫片-蝴蝶,幼兒觀看。
二、討論:蝴蝶是從哪裡來的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你們知道蝴蝶小的時候是什麼樣的嗎?
(幼兒互相說一說)
2.出示圖片:毛毛蟲
教師以毛毛蟲口吻:我要找媽媽,你們知道我的媽媽在哪兒嗎?
毛毛蟲的媽媽是誰?長什麼樣?
3.你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?
三、ppt課件:蝴蝶的發育過程
1.蝴蝶的一生發育要經過四個階段:受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
2.讓幼兒互相講一講,毛毛蟲是怎麼樣變成蝴蝶的?
鞏固對已有知識的掌握。
受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
四、知識拓展
1.你們還想知道有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣?
2.ppt課件:小蝌蚪的生長變化
讓幼兒了解青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。
② 小班認識蝴蝶和蜻蜓的科學領域教案
活動目標1、了解蝴蝶的外形特徵及其變化過程。
2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動准備：蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：
一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什麼的小動物呢？ "有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什麼小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什麼是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己 拍拍手吧!
二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特徵。
老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什麼樣子的呢?
老師設置以下問題進行提問：
(1)蝴蝶的身體是什麼樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什麼?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什麼呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什麼樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六隻腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪裡生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什麼呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎麼來的嗎？
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事.
一隻美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一隻毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！
2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什麼呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什麼樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經過成長蛻變成什麼了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發生了什麼事情?（長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什麼變的，怎麼樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?
四、結束部分：
我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們後面的客人老師說再見吧！
（幼兒有秩序的離開，活動結束）
③ 大班科學公開課教案《毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的》
活動目標
復1、對蝴蝶的演變過程充制滿好奇。
2、嘗試運用繪畫的方式表現蝴蝶的特徵和生長過程。
活動准備
毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙
活動過程
一、引入課題<用時2分鍾>
以拼圖游戲引入活動主題
（共6各組，每組各一個拼圖<蝴蝶>與同伴共同完成）
提問：誰玩過拼圖游戲？你們能拼出來什麼？
幼兒：玩過/沒玩過 蝴蝶
二、幼兒討論<用時3分鍾>
1、引導幼兒了解蝴蝶外形特徵
提問：拼出來的蝴蝶是什麼樣的？
（小結：通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋）
2、教師：你見過蝴蝶么？知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲怎麼變的？
三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程<用時15分鍾>
1、欣賞視頻（無目的觀看）
教師：你看到了什麼？
幼兒：毛毛蟲、蝴蝶
2、欣賞視頻（有目的觀看）
教師：毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的？先…..後….然後…再…）
幼兒：圓的（卵子）、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程
教師：進行糾正並在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）
四、運用繪畫的方式表現蝴蝶演變過程<用時10分鍾or延伸課題>
（註：不進行評價幼兒的繪畫，）
④ 中班科學教案參觀蝴蝶農場
活動目標：
1、了解動物的外部特徵和生活習性，能正確區分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜於人類的關系。
3、培養幼兒熱愛動物愛護小動物。
活動難點：能正確區分家禽、家畜。
活動難點：了解動物的外部特徵和生活習性。
活動准備：常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動過程：
一、開始部分：
1、參觀「動物農場」引起興趣。
出示農場動物圖，引導幼兒說說在動物農場里，看到了那些動物，它們生活在哪裡。
教師提問：
（1）小朋友在圖上看見有那些小動物？
（2）為什麼這些動物會生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過程。
教師講述：以前這些動物也生活在大自然中，在森林裡、河邊、水裡由於這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都都在一起生活在農場里。
二、基本部分：
1、教師講述：
天黑了小動物們要回家了，可是它們要按特徵一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎麼分得出家禽進籠子了，家畜進柵欄里。
（1）引導幼兒對家禽、家畜的認識。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關系。
教師提問：
馬能幫人們做什麼事情呢?
牛能幫人們做什麼事情呢？
狗能幫人們做什麼事情呢?
雞能幫人們做什麼事情呢？
2、教師講述：
家畜：馬能幫助人們運東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養；鴿子可以為人們送信等。
三、結束部分
農場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結束。
⑤ 中班科學蝴蝶找家教案反思
中班科學教案：蝴蝶從哪裡來精品源自化學科
活動過程
一、動畫片導入
1.老師知道小朋友最喜歡看動畫片了,現在老師請你們看一部很好看的動畫片,你們高興嗎?
2.播放動畫片-蝴蝶,幼兒觀看。
二、討論:蝴蝶是從哪裡來的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你們知道蝴蝶小的時候是什麼樣的嗎?
(幼兒互相說一說)
2.出示圖片:毛毛蟲
教師以毛毛蟲口吻:我要找媽媽,你們知道我的媽媽在哪兒嗎?
毛毛蟲的媽媽是誰?長什麼樣?
3.你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?
三、ppt課件:蝴蝶的發育過程
1.蝴蝶的一生發育要經過四個階段:受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
2.讓幼兒互相講一講,毛毛蟲是怎麼樣變成蝴蝶的?
鞏固對已有知識的掌握。
受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
四、知識拓展
1.你們還想知道有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣?
2.ppt課件:小蝌蚪的生長變化
讓幼兒了解青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。