A. 幼兒園大班童謠新年到歌詞新年到那個真熱鬧
《數紅包》歌詞 新年到 新年好 恭喜恭喜發大財 大紅包 小紅包 一個一個盡管來 人人見了 人人都想要 再來一個 再來一個不嫌少 紅包 紅包 紅紙 紅紙包 鈔票 新年到 新年好 恭喜恭喜發大財 大紅包 小紅包 一個一個盡管來 小的見了滿臉喜 心裡笑 老人見了心裡了呀樂陶陶 紅包 紅包 紅紙 紅紙包 鈔票 新年到 新年好 大人小孩樂陶陶 大紅包 小紅包 大大小小一起來呀一起來 新年到 新年好 恭喜恭喜發大財 大紅包 小紅包 一個一個盡管來 人人見了 人人都想要 再來一個 再來一個不嫌少 紅包 紅包 紅紙 紅紙包 鈔票 新年到 新年好 恭喜恭喜發大財 大紅包 小紅包 一個一個盡管來 小的見了滿臉喜 心裡笑 老人見了心裡了呀樂陶陶 紅包 紅包 紅紙 紅紙包 鈔票 新年到 新年好 恭喜恭喜發呀發大財喲 《歡迎新年到》歌詞 炮竹呀聲聲響，乒乒又乓乓，鑼鼓喧天，咚咚咚咚鏘 姐姐呀敲起鑼，叮叮又當當，小妹妹唱起歌來多嘹亮 乒乒乓乓乒乒乓，咚咚鏘呀咚咚鏘，新年來到真熱鬧 恭祝大家新年好運到，咚咚咚咚鏘新年好運到，弟弟呀燒炮竹 乒乒又乓乓，哥哥舞獅舞龍，咚咚咚咚鏘，大家來拍手掌 歡迎新年到，一起唱新年歌才歡暢，乒乒乓乓乒乒乓，咚咚鏘呀咚咚鏘 新年來到真熱鬧，恭祝大家新年好運到！
B. 幼兒園童謠
自己來 -------------------------------------------------------------------------------- 文：安棟梁 自己來， 自己來， 自己起床坐起來。 自己的衣服自己穿， 自己的帽帽自己戴。 自己的被褥自己疊， 自己的玩具自己擺。 自己刷得牙兒凈， 自己洗得臉兒白。 自己的事情自己做， 多麼勤快的小乖乖。 洗澡 -------------------------------------------------------------------------------- 文：馬玉芝 小噴頭， 沙沙沙， 我們洗澡笑哈哈。 打香皂，擦一擦， 身上開滿泡泡花。 你幫我，擦擦背， 我幫你，洗頭發。 阿姨拍手喊大家， 「別忘洗洗小腳丫！」 都誇我是好娃娃 -------------------------------------------------------------------------------- 文：北京市第四幼兒園 爺爺奶奶年紀大， 駝背彎腰眼睛花。 我給爺爺捶捶背， 我給奶奶倒杯茶。 爺爺奶奶笑哈哈， 都誇我是好娃娃。 會說「沒關系」 -------------------------------------------------------------------------------- 文：北京市第四幼兒園 小朋友， 做游戲， 你追我跳真有趣。 一不小心碰倒你， 趕忙說聲「對不起」。 沒事沒事「沒關系」， 禮貌用語別忘記。 http://culture.qianlong.com/tongyao/infant.htm 這是一個童謠的網址 可以去看看 裡面有很多
C. 幼兒園教案童謠《大月亮小月亮》
小月亮，笑眯眯
作者： 屠再華
小月亮，真美麗！她捂著臉，笑呀笑眯眯。
我走到樹蔭下，她在專樹杈里；
走到池屬塘邊，她在池塘里；
走到家裡面，她在院場里；
走到房間里，她在鏡子里。
我「沙啦」一下，拉攏窗簾兒，小月亮一晃不見了。
咦！是不是把她嚇跑了？
我呼嚕呼嚕睡著了，小月亮悄悄地找到我夢里來；
她帶我到天上去玩兒。
天上由一條大銀河，我坐她的金船搖起來。。。。。。
D. 幼兒園關於安全的歌謠
拍手安全歌 小朋友，樂呵呵，大家來唱安全歌。 你拍 一，我拍一，牢記安全是第一。 你拍 二，我拍二，不摸插座，不玩火。 你怕 三，我拍三，外出跟緊，不走散。 你拍 四，我拍四，斑馬線上過馬路。 你拍 五，我拍五，變質東西不能吃。 你拍 六，我拍六，高壓線下不逗留。 你拍 七，我拍七，上下樓梯不擁擠。 你拍 八，我拍八，窗戶陽台不能爬。 你拍 九，我拍九，火警要播119. 你拍十，我拍十，爭做安全小衛士。 你拍我，我拍你，健康快樂笑嘻嘻。 倒水 要是口渴倒水喝，小心別被熱水燙。 萬一熱水燙著手，快用冷水來沖手。 安全知識要記牢 自傲朋友，請注意，安全知識要牢記。 遇到困難不要怕，分析情況打電話。 生病撥打120，火災撥打119. 110找警察，還要講清我在哪。 陌生人不搭話，玩火玩電危險大。 爸媽不在看好家，自我保護能力大。 上台階 小小台階一節節，跳上跳下可別學。 上下台階慢慢走，一步一步別摔倒。 安全歌 小朋友，要記牢，安全知識很重要 活動室內不打鬧，追逐奔跑更不要。 上下樓梯要排隊，扶好走好按順序。 過馬路守規則，不爭不搶好娃娃。 無論何地講安全，寶寶我要記心間，時刻要把安全傳 兒歌 幼兒園安全教育兒歌 入園安全 小朋友，真機靈， 安全入園記得清。 來園路上靠右行。 十字路口紅燈停。 交通規則要遵守， 高高興興入園中。 早操安全 小朋友，聽信號， 早操時間已來到， 順著安全標志走， 不推不擠不打鬧。 排好隊伍做早操， 伸伸臂，彎彎腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天鍛煉身體好。 用電安全 看電視、玩電腦， 開發智力方法好。 插座插頭沒連通 ， 千萬不要自己動。 求助大人來幫忙， 安全第一要記牢。 游戲安全 戶外接受陽光照， 小朋友們興趣高。 必要准備要做好， 自我保護更重要。 高高興興做游戲， 遵守規則不亂跑。 安全鍛煉長本領， 身體健壯發育好。 就寢安全 走入寢室靜悄悄， 安全檢查不漏掉。 外衣鞋帽擺整齊， 上床躺好不逗鬧。 蓋好被子不蒙臉， 呼吸暢通睡得香。 入廁安全 小朋友, 要知道， 及時入廁很重要。 進出廁所守規則， 看清標記不滑倒。 安全衛生記心裡， 爭做文明好寶寶。 喝水安全 排好隊，去喝水， 先他人，後自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，別嗆著， 安全飲水很重要。 盥洗安全 排隊盥洗別著急， 小心滑倒傷自己， 按照圖示來盥洗， 節約用水要牢記。 吃飯安全 小朋友，准備好， 吃飯時間就來到， 一口飯，一口菜， 細細咀嚼慢慢咽。 嘴裡有飯不說笑， 追逐打鬧更不要， 飯後擦擦手和嘴， 收拾碗筷習慣好。 離園安全 家長來園接寶寶， 接送卡，要帶好。 人卡無誤寶寶走， 人身安全最重要。 安全大事不能忘（兒歌） 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗， 著火時候要報警，報警准確地址詳。 離家外出要鎖門，防盜意識要增強 安全話題要常講，安全大事不能忘。 說安全（兒歌） 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過 高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都誇我。 注意安全保平安（兒歌） 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。 回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安。 消毒液（兒歌） 消毒液，像汽水，放在高處封上嘴， 不讓小孩摸到它，專讓細菌登登腿。 小朋友，機靈鬼，可別把它當汽水， 喝到肚裡出人命，一輩子呀都後悔。 倒水（兒歌） 要是口渴倒水喝, 小心別被熱水燙, 萬一熱水燙著手, 快用冷水來沖手. 獨自在家（兒歌） 獨自在家玩耍時, 有人敲門別打開, 以防壞人闖進來., 跟著爸媽別走散（兒歌） 星期天,逛商場, 跟著爸媽別走散. 如真走散先別哭; 要在商場找保安. 廣播找人"最最快; 千萬不能亂跑開. 汽車後面不能藏 （兒歌） 小妞妞,捉迷藏, 汽車後面不能藏. 發現汽車要開車, 盡快走開不停留. 異物（兒歌） 小朋友，告訴你，異物不能放鼻里， 塞進鼻腔有危險，取不出來呼吸難。 小朋友，要警惕，異物不能放嘴裡; 吞進肚裡有危險，排不出去真著急。 小朋友，請注意，異物不能揣兜里， 異物雖小危害大，一不小心傷害你。
E. 適合小班學習的兒歌
幼兒園小班的兒童最適合朗誦一些簡單又益智的童謠了，為你整理的簡單一點幼兒內園小班益智童謠，歡迎大家容閱讀。幼兒園小班的童謠一：做沙拉黃瓜黃瓜切切切，番茄番茄捏捏捏，生菜生菜撕撕撕，果醬果漿拌拌拌，沙拉沙拉真好吃。幼兒園小班的童謠二：手指謠一個手指點點兩根手指剪剪三根手指彎彎四根手指叉叉五根手指開朵花。幼兒園小班的童謠三：手指兒歌大拇指是爸爸，爸爸最愛開汽車，嘀嘀嘀、叭叭叭，二拇指是媽媽，媽媽最愛織毛衣，吱吱吱、吱吱吱，中指頭是哥哥，哥哥最愛打電腦，嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，(無名指是弟弟，弟弟最愛踢足球，踢踢踢，踢踢踢)(這句較難做，暫時省略)小拇指就是我，我最愛上幼兒園，一二一，一二一。幼兒園小班的童謠四：小兔子蓋新房小兔子，蓋新房，小貓小狗來幫忙，釘的釘，鋸的鋸，房子蓋好真漂亮，進屋一看漆黑黑，原來玩了安個床。
F. 托班教案傳統童謠鵝追鵝
幼兒園教案：鵝
教師：屈老師
活動目標：
1、認識鴨、鵝的外形，了解它們的習性。
2、知道鴨、鵝有什麼用處。
3、能夠從外形上區分出鴨和鵝。
教學時間：2教時第一教時活動准備：
鴨、鵝的圖片多幅活動過程：
1、謎語導入。
師：今天老師要給小朋友猜一個謎語：頭戴紅帽子，身穿大白袍，愛在河裡游，"戇戇"高聲叫。猜一種家裡養的小動物。
2、出示鵝的圖片，請幼兒觀察。
3、問：（1）鵝的頭上有什麼？
（2）（手指鵝的頸）這是鵝的什麼？它長得怎樣？
（3）鵝的身體怎樣？身體兩邊還有什麼？
（4）鵝的腳長的怎樣？腳趾間為什麼會有蹼？
（5）鵝有些什麼顏色呢？
（6）鵝是怎樣叫的？怎樣走路的呢？
4、出示鴨的圖片，請幼兒與鵝進行比較認識。
5、相同：
（1）都有兩隻眼睛、扁扁的嘴巴、長長的頸，身上都有羽毛，都有翅膀，腳上都有蹼。
（2）它們都會生蛋，它們的寶寶都是從蛋里孵出來的。
（3）它們的肉都能吃，毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢！
6、不同：
（1）頭上不同，鵝頭上有肉瘤。
（2）鵝的身體一般比鴨大。
（3）身上的羽毛也不太一樣，鴨還有黑色的呢！
（4）鵝愛吃青草、青菜，鴨喜歡吃小魚、小蝦。
（5）鵝蛋比鴨蛋大。
7、今天我們認識了鴨、鵝，它們都是我們家裡養的，我們把它叫做"家禽"。現在我們來學著它們走路的樣子到外面游戲去吧！
第二教時活動准備：
《幼兒用書》上的圖片。
活動過程：
1、教師請幼兒打開《幼兒用書》第9頁。
請幼兒觀察書上面的圖片，並說說圖片上的物品是用什麼做的？
1、教師引導幼兒認讀圖片上的物品。
2、請幼兒說說鵝還有哪些用途？
3、帶領幼兒朗誦詩歌《鵝》。
活動延伸：
帶幼兒到戶外做游戲"小鵝上山坡"
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
G. 幼兒園小班兒歌教案怎麼寫
【設計意圖】 這個活動是根據小班音樂游戲《三條小金魚》改編而來的。現在的孩子大多都是獨生子女，缺少與小夥伴一起游戲的集體活動，他們「以自我為中心」的性格明顯展露，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。現在用兒歌讓幼兒體驗有朋友，與朋友在一起的開心與快樂，以促進幼兒團結、友好，喜歡集體生活。 【教學童謠】 童謠：小金魚一條小魚水裡游，孤孤單單在發愁，兩條小魚水裡游，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水裡游，快快樂樂做朋友。 【目標預設】 1．在老師的引導下學習兒歌。發揮幼兒的想像力。理解詞：孤孤單單。 2．通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。 3．能積極參與游戲活動，培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。 【活動准備】 1、三隻金魚缸（分別放 一、 二、許多金魚） 2、音樂《小星星》 【活動重點】 學會並理解童謠的內容。 【活動難點】 在學會童謠的基礎上培養幼兒的合作意識和交往能力。 【活動過程】 一．導入：引起幼兒的興趣。 1．今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，（出示圖）是誰呀？（小魚）（發出嘆氣聲）師：你們聽到了什麼？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？ 2．師：是誰呀？它為什麼嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）3．師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）4．（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）5．師：你們還想幫它們找朋友嗎？ （出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）（評：在這一環節中我用故事情景法描述了一條魚，水裡游，孤孤單單在發愁，兩條魚，水裡游，搖搖尾巴點點頭，三條魚，水裡游，快快樂樂做朋友的情景。在這個環節中，孩子們的表現都在我的預設當中，基本上每個孩子都被我高低起伏的語氣吸引住了）二．欣賞兒歌《小金魚》 師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？ 1．教師完整朗誦一遍。 師：你聽到兒歌里說了些什麼呀？（請小朋友說一說）2．幼兒學習朗誦兒歌。 師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）3．根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）(評：主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲，體驗游戲的快樂，引導幼兒與同伴合作表演，鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現「一條魚孤單、兩條魚、三條魚在一起快樂做朋友」的意境。從而培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。)三．教師小結。 1．師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！ 2．師：你們想不想扮演小金魚呀？ 師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）(評：這個環節是活動的延伸，讓幼兒體驗有朋友，與朋友在一起的開心與快樂，以促進幼兒團結、友好，喜歡集體生活。)【教學反思】 《小金魚》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水裡找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發展。 游戲是幼兒的天性，幼兒在游戲中表現得最為積極主動。因此，將游戲作為幼兒教學活動的載體來為兒歌教學服務，就可以讓幼兒輕松學習、快樂感知。所以在本次活動中，我利用小魚的身份，以游戲化語言和誇張的表情，肢體語言的演示來吸引幼兒，加深幼兒對兒歌的印象。 在教這首兒歌時，我採取了以動為主的方法，以情境性的活動環境和游戲形式結合，在活動中創設了許多讓幼兒「動」起來的機會，以延長了幼兒的注意力持續時間，讓幼兒對模仿小魚的動作產生了濃厚興趣，力求讓幼兒「動」起來，一心想完成預先所涉及的教育教學流程。
H. 如何將方言童謠融入幼兒園教學的探索
例如，小班幼兒理解能力弱，注意力集中時間短，喜歡重復，我們可以選擇那些短小易記、語言生動、形象性強的民間童謠，以利於幼兒感受、理解和表現。幫助識數的數數歌和一些與動物有關的民間童謠就是不錯的選擇，如《五指歌》《小老鼠上燈台》等。中班幼兒對事物的理解能力有所增強．視野的拓展使得他們的思維和想像能力都有所發展，我們可以選擇一些貼近幼兒生活實際、內容豐富的民間童謠，如《屬相歌》《十姐妹》等，以更好地促進他們語言能力的發展，豐富他們的想 象力。大班幼兒理解能力進一步增強，注意力更容 易集中，我們可以選擇繞口令、謎語或長句式的民間童謠，如《鵝過河》《數蛤蟆》等，以更好地促進幼兒的發展。