小狗招花轎教案反思

『壹』 大班小狗抬花轎是在什麼主題下的

不知道你要做什麼??

『貳』 幼兒園教案小狗過河

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『叄』 小狗抬花轎的介紹

《小狗抬花轎》，兒歌。這首兒歌講述了8隻小狗抬花轎的事情，老虎做花轎，他們之間的搏鬥，非常有意思，是不可多得的一首兒歌。

『肆』 幼兒園中班詩歌『八隻小狗抬花轎』內容

問題提出 大班幼兒對童謠的掌握有一定的基礎,對童謠的學習積極性較高,在大班安排一些關於童謠類的文學欣賞內容,有助於緩解幼兒對枯燥的文學欣賞沒有興趣的弊端. 教學目的 活動目標： 1、引導幼兒觀察畫面，想像和講述富有情趣的內容。 2、利用不同的節奏學習朗誦童謠，激發幼兒學習童謠的興趣。 3、理解詞：山腰、拋。 過程設計 活動過程： 一、談話導題。 1、電腦出示花轎的圖片：提問：小朋友，你們知道這是什麼嗎？（花轎）誰坐過花轎的？你在哪裡坐過的？感覺怎樣？你們抬過花轎嗎？ 2、那好，我們一起來學一學抬花轎的動作。 3、有趣嗎？小動物們看了很羨慕，也想來坐一坐、抬一抬花轎。 二、電腦演示畫面，引導幼兒觀察講述童謠內容。 1、 圖一：看，山腳下停了一頂轎子，你們猜猜看，轎子里會坐著誰呢？（幼兒猜想）看一看，是誰呀？（大老虎） 圖二：為什麼會是大老虎坐轎子呢？（幼兒說）那又會是誰來抬轎子呢？ 圖三：噢，原來是小狗在抬花轎，數數看，有幾只小狗抬花轎？為什麼要八隻小狗抬花轎？老虎坐在轎子里感覺怎樣？而小狗呢？ 2、老虎欺負小狗。 圖四：哎呀！突然發生了什麼事？這只小狗怎麼會摔跤呢？小狗一倒，差點兒把花轎給打翻了，你們猜老虎會對這只小狗怎麼樣呢？ 圖五、圖六：小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干嗎？ 3、小狗對付老虎。 師：老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？那我們快點幫小狗想個好辦法來對付這只老虎。（幼兒討論） 嗯，小朋友真棒，想了這么多的辦法，我們來看看，小狗想的是什麼辦法？ 圖七：小狗想的是什麼辦法？（學一下小狗拋轎子）小狗抬到什麼地方往上拋的？（幫助理解「山腰」） 圖八：結果會怎樣？ 三、完整學習並欣賞童謠內容。 1、師：小動物抬花轎時發生了這么有趣的事，孔老師把這件事編成了一首有趣的童謠。你們聽好了，童謠里是怎麼說的？（師朗誦童謠）哎呀，孔老師編的時候把題目給忘了，誰能為這個童謠取個名字？（小狗抬花轎）註：控制好時間。 2、我們把題目加上去，一起來朗誦一遍。（邊看圖邊朗誦） 四、用各種節奏學習朗誦童謠。 1、小朋友朗誦得真不錯！但是怎樣把它記住呢？（幼兒回答）對，我們可以一邊打節奏一邊朗誦，那快，自己先試一試。 2、幼兒表演邊打節奏邊朗誦。（選幾種節奏全體幼兒一起學） 五、帶上頭飾，和道具根據童謠的內容表演。 小朋友朗誦的真好，你們想不想來表演這首童謠？教師講解玩法。 八隻小狗抬花轎 八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖， 一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳， 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺， 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好， 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤. 重點與難點 本次語言課的重點和難點均是讓幼兒在游戲活動中掌握童謠的內容,在觀看課件的過程中理解童謠的含義. 學習資源 電腦課件；花轎的幻燈片；音樂磁帶：《抬花轎》；道具：兩頂花轎；小狗頭飾16個，老虎頭飾2個，扇子2把。

『伍』 大班音樂《八隻小狗抬花轎 》圖譜

問題提出 大幼兒對童謠的掌握有一定的基礎,對童謠的學習積極性較高,在大安排一些關於童謠類的文學欣賞內容,有助於緩解幼兒對枯燥的文學欣賞沒有興趣的弊端. 教學目的 活動目標: 1、引導幼兒觀察畫面,想像和講述富有情趣的內容。 、利用不同的節奏學習朗誦童謠,激發幼兒學習童謠的興趣。 、理解詞:山腰、拋。 過程設計 活動過程: 一、談話導題。 1、電腦出示花轎的圖片:提問:小朋友,你們知道這是什麼嗎?(花轎)誰坐過花轎的?你在哪裡坐過的?感覺怎樣?你們抬過花轎嗎? 、那好,我們一起來學一學抬花轎的動作。 、有趣嗎?小動物們看了很羨慕,也想來坐一坐、抬一抬花轎。 二、電腦演示畫面,引導幼兒觀察講述童謠內容。 1、 圖一:看,山腳下停了一頂轎子,你們猜猜看,轎子里會坐著誰呢?(幼兒猜想)看一看,是誰呀?(大老虎) 圖二:為什麼會是大老虎坐轎子呢?(幼兒說)那又會是誰來抬轎子呢? 圖三:噢,原來是小狗在抬花轎,數數看,有幾只小狗抬花轎?為什麼要八隻小狗抬花轎?老虎坐在轎子里感覺怎樣?而小狗呢? 、老虎欺負小狗。 圖四:哎呀!突然發生了什麼事?這只小狗怎麼會摔跤呢?小狗一倒,差點兒把花轎給打翻了,你們猜老虎會對這只小狗怎麼樣呢? 圖五、圖六:小狗氣得汪汪叫,老虎卻在干嗎? 、小狗對付老虎。 師:老虎這么欺負小狗,小狗是不是很生氣?那我們快點幫小狗想個好辦法來對付這只老虎。(幼兒討論) 嗯,小朋友真棒,想了這么多的辦法,我們來看看,小狗想的是什麼辦法? 圖七:小狗想的是什麼辦法?(學一下小狗拋轎子)小狗抬到什麼地方往上拋的?(幫助理解「山腰」) 圖八:結果會怎樣? 三、完整學習並欣賞童謠內容。 1、師:小動物抬花轎時發生了這么有趣的事,孔老師把這件事編成了一首有趣的童謠。你們聽好了,童謠里是怎麼說的?(師朗誦童謠)哎呀,孔老師編的時候把題目給忘了,誰能為這個童謠取個名字?(小狗抬花轎)注:控制好時間。 、我們把題目加上去,一起來朗誦一遍。(邊看圖邊朗誦) 四、用各種節奏學習朗誦童謠。 1、小朋友朗誦得真不錯!但是怎樣把它記住呢?(幼兒回答)對,我們可以一邊打節奏一邊朗誦,那快,自己先試一試。 、幼兒表演邊打節奏邊朗誦。(選幾種節奏全體幼兒一起學) 五、帶上頭飾,和道具根據童謠的內容表演。 小朋友朗誦的真好,你們想不想來表演這首童謠?教師講解玩法。 八隻小狗抬花轎 八隻小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖, 一隻小狗摔一跤,老虎對它踢一腳, 小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺, 小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好, 一二三,往上拋,老虎摔了一大跤. 重點與難點 本次語言課的重點和難點均是讓幼兒在游戲活動中掌握童謠的內容,在觀看課件的過程中理解童謠的含義. 學習資源 電腦課件;花轎的幻燈片;音樂磁帶:《抬花轎》;道具:兩頂花轎;小狗頭飾1個,老虎頭飾個,扇子把。

『陸』 抬花轎的體育游戲

活動過程：
1、通過游戲，鍛煉幼兒手臂力量；
2、探索各種抬花轎的方法，培養幼兒的探索能力；
3、培養幼兒的合作和競賽意識。
重點：鍛煉幼兒手臂力量；難點：探索各種合作抬轎方法。
活動准備：
1、木棍若干，蓋頭巾，紅花若干，椅子四把。
2、學習兒歌《小狗抬花轎》
活動過程：
一、以復習兒歌《小狗抬花轎》引出主題，玩「抬花轎」。
二、學習及探索各種抬花轎的方法。
1、示範。教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，左手握住對方的右手腕，握緊呈「8」字形。一名幼兒雙腳分別跨入「8」字形空處，坐在抬轎人的手上，並將雙手搭住抬轎人的肩，抬轎人抬起坐轎人向前走。
2、練習。幼兒三人自由組合游戲，輪換角色。
3、嘗試。引導幼兒嘗試用其他方法抬花轎，重點學習一兩種。如：兩人面對面站立，雙手對握，呈前後高低杠狀。坐轎人坐在低杠上，背靠高杠，雙手摟住抬轎人的脖子。抬轎人抬起坐轎人向前走。
4、木棍抬轎。教師出示木棍，引導幼兒嘗試用木棍抬轎。
方法一：抬轎人面對面站立，屈肘，肘部各夾一根木棍。坐轎人雙手各握住兩桿，屈體懸垂於兩桿間。
方法二：抬轎人雙肩各扛一根木棍，手扶木棍的兩端。坐轎人雙手各握住兩桿，屈體懸垂於兩桿間。
三、合作競賽游戲：抬花轎。
1、幼兒分成四隊，每隊三人自由組合，扮新娘者蓋頭巾，扮新郎者別一朵小紅花，每隊確定一種抬轎方式。
2、各隊做好准備，聽口令第一組幼兒出發後，繞過椅子原地返回，坐轎人拍第二組幼兒的肩，第二組出發，游戲依次進行，先到者獲勝。
3、各隊輪換游戲方式反復進行。
附兒歌：
《八隻小狗抬花轎》
八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，
一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳，
小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，
小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，
一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

『柒』 大班語言教案八隻小狗抬花轎

這是什麼提問阿?怪怪的...

『捌』 看過八隻小狗抬花轎有何感想

希望可以好評~