① 幼兒園小班語言教案
活動目標 活動准備 活動過程 教師小結 就這幾個方面在哪哪兒都能找到幼兒園小班語言教案可能是幼兒園小班語言教案很容易找的，而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園小班語言教案我建議你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全，其他地方的幼兒園小班語言教案網，應該這里的幼兒園小班語言教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園小班語言教案原因是幼兒園小班語言教案很容易找的，而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園小班語言教案我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全，其他地方的幼兒園小班語言教案網，還是不如這里的幼兒園小班語言教案全，我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全，其他地方的幼兒園小班語言教案網，應該不如這里的幼兒園小班語言教案全面的。
② 幼兒園健康禮儀教案《成長相框》
活動目標：
1、感受自己的成長，知道自己的成長離不開成人的關心和幫助。
2、知道自己長大了，比過去更能幹了。
活動准備：
1、每位幼兒帶小時候和上中班後的照片。
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
一、幼兒在黑板上找一找自己認識的同伴。
師：現在黑板上有好多的照片，照片上記錄了小朋友從小長到大的變化，找找照片上都有誰呢？
（分別請幼兒上前找找自己能認出的小朋友的成長照片，說說自己看到的變化）
二、結合幼兒照片。
1、說說自己的變化。
師：你們看看自己小時候的照片和現在的照片，能說說自己有哪些變化呢？
2、說說自己的學的本領。
師：從小時候到現在，你們會那些本領呢？你們以前吃飯時怎麼樣吃，吃飯的時候用什麼呢？
教師總結：我們不斷地長大，個子長高了，會說很多的故事、兒歌，也會幫助爸爸媽媽和別人做一些小事情，是一個小能手了！
三、結合幼兒用書，說說長大的變化。
師：小朋友還真是能幹，能夠說的那麼完整而且有大聲，那現在要請小朋友們來做一件事了，請你們看看書本了。請你們仔細看，看看圖畫里畫的是什麼呢？
（引導幼兒意識到圖畫里畫的是一個成長的過程）
師：書上的的小朋友，那個畫面是小時候呢？小時候地他會在干什麼呢？你能夠表演一下那個時候的動作嗎？那個畫面是長大了呢？能長大了之後做什麼呢？你們也能夠來表演一下嗎?
四、師幼進行討論，讓幼兒認識到自己的成長離不開別人的關心和愛護。
師：看看書本里的小男孩和你們的小時候的照片，老師在想著一個問題，是什麼東西會讓你們變得這么高呢？那又是誰給你們那麼好的營養呢？如果沒有他們你們會怎麼樣呢？那你們要怎麼樣對他們呢？你們長大之後你們學會那麼多的本領，是誰在叫你們的本領呢？如果又沒有他們你們又會怎麼樣呢？
教師小結：我們不管長的多高，有多大的本領，都不能忘記了自己的幫助過自己成長的人，同時我們還要感激和尊重他們，因為沒有他們我們永遠會是一個小不點和一個小笨蛋。
五、對自己提出更高的要求。
師：我們現在長大了，已經升入中班了，不能想小班那樣子了，我們在學本領、游戲活動和自理能力都要比小班要做的更好哦！那我們要怎麼樣做呢？
（讓幼兒根據自己的缺點對自己提出更高的要求）
效果分析：
③ 我的好夥伴 毛巾口杯毛巾口杯幼兒園小班教案
~(≧▽≦)/~啦啦啦( ^_^ )/~~拜拜
④ 幼兒園小班娃娃家照相館教案怎麼寫
活動目標：1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，並了解其典型特徵。2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。活動准備1．請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。2．各種水果的圖片或照片若干。3．各種水果的粘紙。4．裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。活動過程：一．了解水果的外形特徵。1．以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。2．請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特徵。如：我們來看看，**小朋友帶來的是什麼水果？（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什麼樣？有誰吃過蘋果？蘋果是什麼味道的？我們給蘋果娃娃拍個照吧！（兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子）3．向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰？（獼猴桃）你們願意和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特徵）二．扮演水果娃娃。請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張「集體照」。三．為「水果」照片相框。1．照片「沖印」好（出示各種照片或圖片）後，激發幼兒產生為水果相框的願望。2．幼兒，教師個別，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。3．把好的想礦布置在活動室牆面。