A. 小班語言公開課教案六一到視頻
活動目標：
抄1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及片語：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能乾的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動重點：
發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動准備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看 ：欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。
2、幼兒唱小雞的歌
二、進行部分：
1、分析理解故事
（1）第一條河：小雞能過河嗎？為什麼？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？長頸鹿怎麼說？（學習禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？為什麼？烏龜有什麼本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？烏龜怎麼說？（再次學習禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？為什麼？小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞故事。
（1）了解故事的名字，提問：你喜歡誰？為什麼？
（2）幼兒說一說自己的本領。
B. 小班優質公開課我會輕輕視頻
只有小班社會活動《我會輕輕》公開課教案
一、活動目標：1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動准備：木偶表演台，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺)
三、活動過程：
（一）、開始部分：
1、談話導入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認識你們啊，誰來告訴我你叫什麼名字？
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼？我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麼事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀察。
（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在干什麼？吃飯時要怎樣？
（2）、出示幼兒喝水圖片，啟發問：他們在做什麼？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？
（3）、小結。
（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什麼？上樓梯和下樓梯一樣嗎？
（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麼走路呢？除了這些之外，咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢？
（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
（三）、結束部分：
1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？
2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
3、結束。
C. 求幼兒園優秀教師講課視頻或教案
幼兒園小班美術教案――太陽寶寶穿新衣(公開課) 作者： 來源：《學前教育》 上傳時間：2006-11-24 08:00:00 關鍵詞：幼兒園小班美術活動,太陽,公開課 活動目標 １、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。 ２、初步學慣用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活...。 ３、知道太陽會給大家帶來溫暖。 活動准備 １、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠） ２、自製太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。 ３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。 活動過程 １、回憶經驗，引出課題。 ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？（引導幼兒討論） ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢？我們幫它穿衣服吧！ ２、引導討論，畫太陽： ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙 ｂ．太陽公公的光芒――還缺什麼呢？太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？ ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！ ３、激發創造，幼兒作畫： ａ．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。 ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。 ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。 ４、展示評價，引導欣賞： ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。 ｂ．師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？ ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂） ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！ ５、教師小結
D. 小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
一、活動目標 1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。 二、活動准備 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂 3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。... 三、指導要點 1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。 2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。 四、活動過程 （一）、生活中的聲音 聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 （二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發出聲音 寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。 2、用瓶子裝豆讓它發出聲音 這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？ 3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性） （三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。 （四）、為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 五、活動延伸 出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。
E. 幼兒園小班語言公開課教案
一、目標： 1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。 二、准備： 多媒體教學 小豬娃娃一個 三、過程： 1、 欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。 設計提問： （1）猜一猜故事裡有誰？並逐一出示小動物...圖卡（插在沙箱里）。 （2） 發生了一件什麼事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用） 設計提問： 小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？） 小白兔又怎麼回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。） 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎麼對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？） 小白鵝又怎麼回答小豬的？（「喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。」 最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（「走，我帶你到河邊去洗個澡吧！」） 小豬洗干凈後大家都高興地說：「小豬變干凈了，我們一起玩吧！」 5、教師故事小結
F. 幼兒園小班公開課優秀教案
http://v.youku.com/v_show/id_XMTc0NjUyMjI4.html《和動物朋友去春遊》小班數學
G. 求一幼兒園小班公開課教案
小班][科學]會變的顏色-教學教案 活動目標： 1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。 2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。 3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。 活動准備： 紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖 活動過程： 1、 律動《彩色世界真奇妙》 2、 教師扮成魔術師導入課題 看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術 3、 教師操作，幼兒觀察 （將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？ 4、幼兒操作，教師引導 小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色？可以畫什麼？ 5、學說兒歌《色彩謠》 我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧 6、找朋友鞏固 小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？ 7、延伸活動 故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。 這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！
H. 急求幼兒園小班公開課教案
小班語言活動：小兔跳，小鳥飛 活動目標： 1、梳理有關動物的相關經驗，能理解並學習使用一些動詞，如：跳、爬、飛等。 2、理解兒歌內容，並能大膽進行簡單創編，體驗語言游戲的快樂。 活動准備：圖片、手偶 活動過程： 一、 引導幼兒觀察圖片，激發兒歌學習的興趣。 1、 教師出示圖片，引導幼兒觀察：你們看到了什麼？ 哦，這里有高高的山、綠綠的草地、藍藍的河水、白白的雲朵、紅紅的太陽，還有一棵大樹，你們覺得這個地方怎麼樣？漂亮嗎？ 2．這么漂亮的地方，你們猜猜，哪些小動物會住在這里呢？？ 有長耳朵的小兔子，它最喜歡在草地上玩兒了；還有愛唱歌的小鳥，它喜歡住在藍天上飛翔；藍藍的河水是小魚的家 …… 小結：呀，太美了，有這么多的動物都喜歡住在這里。 二、學習兒歌。 1、小兔來，小兔跳過來。 （1）出示小兔的耳朵——看看，誰來了？你怎麼知道是小兔呀？哦，這里有兩只長長的耳朵露出來了，我們一起把它請出來吧，我們一起說「小兔小兔快出來，小兔小兔快出來！」 （2）哈哈，真的是小兔！哎呀，有一條小河，小兔要怎麼樣過來呢？ （3）小白兔可以跳過來，怎麼跳呢？誰願意來教教小兔？請幾個幼兒模仿兔跳，並同時引導孩子念兒歌「小兔來，小兔跳過來」。 2、以同樣的方式學念「小鳥來，小鳥飛過來。小魚來，小魚游過來。小朋友來，小朋友走過來」 3、完整欣賞兒歌：老師把小兔、小鳥、小魚、小朋友編成了一首兒歌，我們一起來聽聽。 4、引導幼兒學念兒歌兩遍。 5．加動作表演兩遍。 三、兒歌的創編。 1、出示新的小動物圖片。 又來了那麼多的小朋友，他們也要過河來與我們一起玩兒了，我們把他們請過來吧！ 如：小烏龜，小烏龜爬過來；青蛙，青蛙跳過來；…… 2、在音樂聲中，邊念兒歌邊模仿動物動作，離開活動室。 我喜歡跳》 活動目標： 1、 觀察畫面細節，理解故事內容。 2、 通過對角色表情的觀察和角色對話的模仿，感受角色的情緒體驗。 活動准備： 繪本《我喜歡跳》；小袋鼠、小鳥、小魚、大象、小青蛙圖片；動物頭飾（小鳥、小魚、大象、青蛙）各一個；歡快的音樂。 活動過程： 1、 導入活動。 出示小袋鼠圖片 師：誰來了？你們知道小袋鼠喜歡干什麼嗎？它喜歡跳。 2、 圖畫閱讀。 封面：師：小袋是最喜歡跳了，你看它又出來跳了，而且它想找一個和它一樣喜歡跳的好朋友，我們一起來看看，它找到朋友了嗎？（觀察封面，它會去找誰？） 第1頁：小袋鼠蹦蹦跳跳地來了，它對小鳥說：我喜歡跳，你喜歡跳嗎？猜一猜，小鳥會說什麼？ 第2頁：小鳥飛走了，它一邊飛一邊說什麼呢?小袋鼠現在的表情怎麼樣？學學小袋鼠的表情和動作，它會怎麼說？ 第3頁：小袋鼠又遇見了誰？小袋鼠會問它什麼？它會怎麼回答？ 第4頁：小袋鼠現在是什麼表情？它為什麼會有這種表情？小魚說了什麼呢，讓小袋鼠這么不開心？小袋鼠會說什麼呢？ 第5頁：（遮擋小袋鼠）畫面上都有誰呢，小鳥飛走了，小魚遊走了，大象走來了？小袋鼠看見大象，它會是什麼表情？（揭開遮擋）小袋鼠非常開心，它會和大象說什麼呢？ 第6頁：（遮擋右側畫面，只露出小袋鼠）：看著小袋鼠的表情，它現在心情是怎麼樣的？猜一猜為什麼會這樣呢？（揭開遮擋）原來大象也和小鳥、小魚一樣離開了，它會說什麼呢？小袋鼠會怎麼想？ 第7頁：小鳥飛走了，小魚遊走了，大象也走了，現在，小袋鼠又遇見了誰？小袋鼠看起來高興嗎？（翻回到前面幾頁，看看小袋鼠的表情）前面小袋鼠看見新朋友的時候，都是高興的，而這里，為為什麼小袋鼠看起來不是很高興？它會對小青蛙說什麼呢？小青蛙會怎麼回答？ 第8頁：（遮擋小袋鼠）：你看到了什麼？小青蛙跳得真高，它會說什麼？小袋鼠看到了，又會是什麼表情呢？（揭開遮擋）小袋鼠現在是什麼表情？你們學一學小袋鼠的樣子，你們覺得它會怎麼說？小袋鼠和小青蛙會成為好朋友嗎？ 3、 完整欣賞故事書 師：今天我們讀了一本很有趣的故事書，一隻小袋鼠去找朋友，它想找一個和它一樣喜歡跳的朋友，它看見小鳥、小魚和大象，可是他們都不會跳，也沒有和小袋鼠做朋友。最後，小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜歡跳，他們就成為了好朋友。 4、 總結分享 師：小袋鼠遇到幾個小動物啊？（出示圖片） 小袋鼠問什麼了？ 誰不會跳？誰會跳？ 5、 游戲表演。 （1） 學小袋鼠跳一跳 （2） 教師分別扮演小鳥、小魚、大象、青蛙，幼兒扮演袋鼠，學一學小袋鼠的問話。 （3） 幼兒分角色扮演，表演情景對話。