① 幼兒園大班社會公開課《我們一起過生日》
活動目標: 1.引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動,增進師幼、幼兒之間的感情。 2. 提高幼兒的交往能力,促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。 3. 讓幼兒學會感恩,了解生日的含義。 三、活動重點: 提高幼兒的交往能力,促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。 四、活動難點: 讓幼兒學會感恩,了解生日的含義。 五、活動准備: 物質准備:照相、錄像器材,家長錄像、信件、賀卡,教師、幼兒自製精美禮物及「幼兒祝福簽名卡」,生日蛋糕,餐具每人一份, 知識准備:幼兒每人准備一個小節目,或者幾個人一起准備一個節目。 六、活動過程: 活動一:談話活動(孩子生日的前一天) 1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家裡人誰的生日? 2.朋友生日的時候,你會怎麼做?怎樣為他祝福? 3.朋友請你一起分享生日蛋糕的時候,你會說些什麼? 4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過? 活動二:「生日」祝福活動
② 大班社會活動樂樂過生日教案
你們都是一個豬頭肉色
③ 幼兒大班社會樂樂過生日
賀卡,這是一個可折疊的立體賀卡,一打開就是一根棒棒糖,想到最初,他們就是在幼兒園因為樂樂給了他一根棒棒糖兩個人坐在一起吃才認識,後來就是每天在大課間時間一起玩玩具,他們最喜歡的就是玩車,所以賀卡第二頁 有一輛他們都很喜歡的玩具車..
④ 社會生曰願望教案簡單點的大班
1、環境布置:一塊空白的牆面,作為幼兒的許願牆。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。
5、白紙、蠟筆。
活動過程
1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。
(1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什麼?我們一般會在什麼時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是什麼時候過生日的?
(2)你和誰一起過生日?在哪裡過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)
(3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?
3、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎麼過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望)。
4、幼兒許願。
(1)你想實現你的生日願望嗎?讓我們到許願牆旁來許個願吧!
(2)剛才你許了什麼願呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心願)
5、畫生日願望。
(1)我們把這些願望畫下來,然後貼在許願牆上,讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望,好嗎?
(2)幼兒畫生日願望。(教師指導一些能力較差的幼兒)
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望?(教師把幼兒的話貼在許願牆上)
(5)想看看楊老師的生日願望嗎?(出示我的願望卡)我畫了一顆心,衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。
6、過集體生日,體驗集體生日的快樂。
(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?
(2)出示蛋糕,點蠟燭。我們應該對xx說些什麼祝願的話呢?(教師引導)
(3)xx心情怎麼樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
活動目標
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望,並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
⑤ 大班教案樂樂過生日
⑥ 幼兒園大班談話活動《我的生日》怎麼導入怎麼寫教案
根據活動目標,教師可以先讓小朋友討論生日,回憶自己的生日是怎麼過的?引開生日的話題。以下是大班的教案參考: 活動目標: 1、了解自己及同伴的生日,產生對生日的期待 2、初步了解一些時間方面的知識,並學習統計時間。 3、知道生日的含義,知道自己的生日是幾月幾日。 活動准備: 1、幼兒向家長了解自己的出生日期 2、生日統計表 活動過程: 一、組織幼兒介紹自己的生日 1、討論生日的意義 師:小朋友們你們知道什麼是生日?我們為什麼要過生日?過生日時,你最想感謝誰?你願意和誰一起分享自己的快樂? 師:現在老師請小朋友們 介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期,並在日歷上用紅筆勾出自己的生日,回憶以往自己過生日的場景。 師:你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎麼樣給你過生日的了?給你准備了什麼?如果你過生日,你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言,發表自己的見解 師:小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。 二、統計全班幼兒的生日 1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日,並粘貼自己的頭像照。 2、出示統計表,請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。 3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數,並進行統計。 三、比一比,誰大誰小 1、出示年歷,引導幼兒討論月份的前後與大小的關系;誰是班上年齡最大的孩子?誰又是班上最小的孩子? 2、觀察年歷,了解一年中有幾個月,年初是幾月,年未是幾月 四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好,如何將生日祝福寫在賀卡上,讓幼兒認識生日祝福。 活動延伸: 1、根據統計的結果,找出當月過生日的幼兒,並與家長取得聯系,設計生日會。 2、引導幼兒共同討論,准備生日禮品
⑦ 大班社會活動祖國媽媽生日快樂教案怎麼寫
1.教師撰寫教學案例,是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法,能促使版教師更為深刻地認權識到自己工作中的重點和難點,這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2.教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程,可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境,有利於教學中理論聯系實際,培養分析問題和解決問題的能力。
3.教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄,也是教師教學理念和教學思想的真實體現,因此是教育教學研究的寶貴資源,是教師之間交流的重要媒介。
⑧ 大班社會漂亮的生日卡教案
活動目標:
1.運用線條、圖形和圖案間隔排列的方法設計邊框。
2.嘗試根據自己的意願,運用已有經驗進行繪畫。
3.願意關愛他人,體驗活動的快樂。
活動准備:
1.各種形狀的彩色卡紙人手一份。
2.邊框裝飾示範圖若干。
活動過程:
一、以"小鴨子"生日,談話引出話題。
教師:今天是小鴨子的生日,你想不想親手做一份禮物送給它?
教師:除了大家說的這么多想法,那麼我們怎麼樣才能把祝福和禮物傳給小鴨子呢?(寫信,做生日卡片)(出示生日卡片)。
二、欣賞范畫,探索生日卡的製作方法。
教師:為了讓生日卡可以更加的漂亮,我們先要為生日卡裝飾上邊框。
教師:瞧,這是老師製作的生日卡。你們看老師是怎麼裝飾的?這上面有哪些圖案?有哪些圖形?有哪些線條呢?(逐個的領著他們把圖案,圖形,線條念一遍)1.(出示圖形)除了**圖形,還有哪些圖形呢?
2.(出示圖案)像小草、小花……這些叫做圖案,可以用來裝飾邊框。
3.(出示線條)小朋友平時畫的直線、波浪線……也可以裝飾邊框。
(4)瞧,這些就是用各種圖案、圖形和線條來裝飾的生日卡,漂亮嗎?你們有沒有發現一個秘密?(有規律的)它們是怎麼樣排列的呢?(一個一個、一個兩個間隔有序地排列。)我們一起來看看是怎麼有序的排列的。(帶著小朋友一起念:蘋果,花,蘋果,花……。)(5)我們還可以把圖形、圖案和線條組合起來裝飾邊框,圖案和圖形組合,或者線條和圖案組合都可以。瞧它們是怎樣排列的?這樣呀,可以使邊框看上去更加的整齊,更加的漂亮。
3.教師:邊框裝飾好了,你想把什麼祝福送給小鴨子呢?把你的祝福畫在邊框的裡面。
(三)幼兒操作,教師鼓勵幼兒進行創造性地裝飾邊框。
教師:小朋友的想法真好,現在就請你把你的祝福畫在生日卡上,別忘了先畫上漂亮的邊框哦!那麼大家開始行動吧!
(四)展示幼兒作品,讓幼兒在相互談話中,體會感激的含義。
1.教師:和你的好朋友講一講,你送給小鴨子的祝福是什麼?
2.教師:那麼,我們一起把做好的生日卡送給小鴨子,然後和小鴨子一起去慶祝吧。
活動延伸:
區域活動:感恩節即將來臨,幼兒在美工區還可以利用畫邊框的方法製作卡片,送給自己的爸爸媽媽。