A. 幼兒園英語單詞被子的教案
一、活動目的來：
隨著社自會的發展，家長對孩子的知識教育是越來越重視，但另一方面，在生活能力的培養上卻有著忽略的趨勢。為了使我們的孩子成為全面發展的好孩子，讓他們從小養成愛勞動的好習慣，我園將在十月份組織幼兒進行一場疊被子比賽，讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,鍛煉他們動手動腦的能力。
二、活動方式：
活動所需被子由班級統一配置，由幼兒獨立參與比賽，共進行五輪比賽。每輪比賽結果由評委直接公布。
三、活動時間：2009年10月22日上午9：00。
四、活動地點：
五、疊被子比賽評比標准
1、限時3分鍾，要求獨立完成。
2、被子要求有稜角。
3、被子上下厚度要求勻稱。
4、從側面看折疊被角長短統一。
5、要求被子前後高度一致，比如不可前高後矮或前矮後高。
6、被子上下兩層要求吻合，不可錯位或上層上翹。
六、獲獎名額設置：
一等獎：2個
二等獎：3個
三等獎：5個（其餘的為優秀獎）
B. 幼兒園鋪床單的教案
活動目標： 1、讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法 2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性 核心要素：睡眠時 能獨立 起床後 會整理 疊被子 多練習 小床鋪 鋪整齊 活動准備： 1、小床兩張（可用桌子代替），床單兩張，被子兩條，枕頭兩個，枕巾兩條 2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干（根據班級人數定） 3、熊頭飾 基本過程： 一、導入活動 通過提問導入活動主題 1、教師：小朋友，老師想問問你們，在家裡，你們是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（請幼兒分別回答，對做是好的，教師要加以鼓勵） 2、教師：每天起床後你們是不是自己疊被子呢？你們有誰知道正確疊被子的方法嗎？（請幼兒發言，調動孩子們的積極性） 3、教師：今天我們就要一起來學習疊被和整理床鋪的方法 二、關鍵步驟 1、老師示範正確的疊被子、整理床鋪的方法 2、示範後與幼兒討論：應該怎樣疊被子、整理床鋪 3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪 活動延伸： 1、通過活動競賽的形式，讓幼兒學習並練習疊被子、整理床鋪 2、情景劇「小熊的一家」 家園互動： 1、每日起床後，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，並表揚加以鼓勵 2、家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心 注意事項：疊被子對孩子來說的確酆一事實上難度，教師及家長應多示範，並要多鼓勵和誇獎孩子，幫助孩子養成好的睡眠習慣
C. 幼兒園小班兒溫暖的被窩活動反思
評價分析： 活動通過故事小動物曬被子，了解曬被子的好處，讓小朋友了解冬天太陽的溫暖，知道冬天要勤曬被子。活動中幼兒願意跟著老師學說故事中的角色對話，喜歡在陽光下做活動。在活動引入部分，我讓幼兒說說外面的太陽怎樣？照在身上有什麼感覺？幼兒一下子就說出了暖暖的。然後我讓幼兒觀察PPT圖片上有什麼動物？在干什麼等問題，孩子們的積極配合我很欣慰，說他們在曬被子，還說媽媽也要曬被子的，曬了以後軟軟的，暖暖的，還說香香的，我說那是太陽的香味。在故事講述時，幼兒聽的很認真，大部分孩子還是很投入到活動中去的。最後的角色表演也鍛煉了孩子的語言表達能力，在表演的過程中，使幼兒加深對故事的內容。 我還進行了延伸活動，讓幼兒說說還知道什麼東西也要在太陽下面曬曬？幼兒有的說老師經常幫我們曬鞋子、有的說衣服、有的說褲子、襪子等等。 所思所悟： 以後在執教語言活動時，過程中可以有意識給幼兒說明這個故事的題目是什麼。然後設計一條活動的主線進行引導，特別是一些動物角色表演，可以用不同口吻得語氣進行表演，充分吸引幼兒的注意力，這樣活動氛圍也會非常不錯，這是以後需要注意的地方。
D. 幼兒園健康我會疊被子教案怎麼做
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活動名稱：我會疊被子
活動目標：
1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。
2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
活動准備：創設活動場地\'娃娃兵的家\'、活動音樂
活動過程：
一、隨（娃娃兵）音樂進入活動室，激發幼兒活動興趣
師：小朋友，前幾天我們講過一個關於娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什麼樣？你還知道哪些有關娃娃兵的故事？娃娃兵長得那麼小，他們住在哪呢？他們的家會是什麼樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發吧！（音樂）。
1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門啊，是什麼顏色的？上面寫著娃娃兵歡迎你們！這里有封寫給小朋友的信，我們一起來看一看（親愛的小朋友們！娃娃兵臨時有任務，起早練兵不在家，歡迎你們先請進）原來娃娃兵沒在家，我們到人家裡的時候要有秩序，站好隊，一個跟著一個走。
2、這么小的門怎樣才能進去？我們試一試。
3、小朋友看到了什麼？什麼樣的？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）。看看床上有什麼？被子怎麼沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？
4、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現在我們一起來學疊被子。
二、引導幼兒學習疊被子
（一）教師邊示範邊引導，初步嘗試疊被子。
1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什麼形狀的？正方形有幾條邊？幾個角？
2、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？
3、被子變成了什麼形狀？
4、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？
5、現在的小被子是什麼形狀？變成一個又細又長的長方形？找一找他的短邊在哪裡？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！
(二)、請小朋友當老師教幼兒疊被子
6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎麼疊的這么好？快教教我們！
(三)、再來試一試
7、老師告訴你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！
(四)、疊被子比賽
(五)、被子疊好了還應該怎麼做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。
三、活動結束
看到整潔的小床，你的心情怎麼樣？當我們用心去幫助別人，別人高興的時候就是自己最高興的時候！（音樂）聽，娃娃兵回來了，我們一起出去迎接他們吧！
活動反思：通過這次教孩子疊被子後，我發現在教孩子一些學習技能時，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動的積極性。不能採用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到沒有興趣的活動後，他們就會因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反。總而言之，教師應該不斷探索與解決教育實踐中的教學目標，教學內容，教學手段的提高。不斷對自己的教育實踐進行反思，努力探索教學新思路，改變自己的教育觀念，為今後的教學做好充分的准備。
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E. 幼兒園小班塗鴉給小貓蓋被子教案
活動目標： 1、了解、認識牛的外形特徵 2、大膽講述牛身上的花紋，並撕出大小適宜、圓形的花紋 3、跟隨小貓，體驗尋找羊的快樂活動准備：彩色卡紙、蠟筆、黑色卡紙活動過程： 一、引題，認識牛的外形特徵1、師:有三隻小貓一點也不想睡覺，貓媽媽告訴他們，睡不著的時候可以數羊，於是小貓就去找羊，找呀找呀，你們猜猜看小貓找到了誰？幼兒猜想回答2、師：小貓找到了兩只牛他們正在吃草，沒有羊。3、師：咦小貓發現了牛的身上有漂亮的花紋，我們也趕緊去瞧一瞧（幼兒觀察並大膽講述牛的特徵） 4、師：那牛的身上都有些什麼呀。幼兒回答：花紋 5、師：那你們覺得花紋都有什麼形狀的？（幼兒自由講述） 二、教師示範作畫，撕出圓形。1、師：小貓發現裡面有一隻牛他很特別，他身上的花紋都是圓形的。2、師：我這里也有一隻牛他也想有漂亮的圓形的花紋，我們來幫幫他。3、師：我們先小手並並攏，沿著邊緣慢慢的撕出圓形，然後把圓形蘸上糨糊貼在牛的身上，不可以重疊也不能把它貼在牛外面，不然只牛就不好看了。 三、幼兒作畫1、師：你們看這里還有許多的牛也想把自己變得很漂亮，我們今天就來當當設計師，給這些牛設計漂亮的花紋2、教師個別指導 四、評價1、師：這些牛都好喜歡自己身上的花紋，謝謝你們2、師：小貓突然發現這些漂亮的牛並不是它要找的羊，我們跟著它一起去找找羊！
F. 求解幼兒園語言教案小狐狸送被子
有一戶人家,父親有一個兒子叫潘新抖，一個女兒叫池潘氏，孫子叫潘兩資，外孫女叫潘否婷。後來父親了，他們請了個秀才在喪禮中宣讀名字，可是這個秀才很差，不認識那些字。他想，算了，有邊讀邊。於是，他大聲地讀起來：「孝子 番斤斗。」孝子聽了，吃了一驚，想：「這里有這種習慣嗎？人要翻筋斗嗎？」他只好翻了一個筋斗。秀才又讀道：「孝女，也番。」他不知道『氏』怎麼讀，孝女叫了叫道：「我也要翻？」這時秀才想到了『氏』字的讀法，高興地說：「氏。」孝女不情願地翻了一個筋斗。秀才看見了以為是這條村的習慣，人也要翻筋斗，笑著說：「這條村的人真奇怪。」於是他繼續讀道：「孝孫，番兩次。」孝孫也不情願地翻了兩個。孫女看到後想：「哇！一個比一個厲害，我還是趁現在趕快走吧。」正當她想走時，秀才大喊：「孝孫女，別跑，番不亭！！」```
G. 小班生活自理整理床被教案
活動目標1、讓幼兒學習蓋被子的方法。
2、學會念兒歌。
活動准備：鋪好的小被子若干條活動過程：
（一）模擬練習：睡覺1、師：這里有幾條鋪好的小被子，誰願意睡覺？（請三名幼兒睡覺--代表性，要鑽進小被子）2、提問：他們誰的被子蓋得最好？誰的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）提示：
（1）有的幼兒將兩層被子一起蓋在身上。問幼兒這樣有什麼不好？（身體的兩邊都露在外面，一翻身背部露在外面，蓋不到被子，風有吹就要著涼）。
（2）有的幼兒從被口鑽進去，問幼兒這樣好不好？被子很縐，腳上的臟東西都在被口上，很不衛生。）（3）有的幼兒掀開被子的一邊，開得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。
（二）教幼兒蓋被子的方法：
1、師：怎麼才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺呢？老師今天教你們一個好方法。
2、老師念兒歌：先開一扇小門，輕輕慢慢鑽進，再把小門關緊，快快閉上眼睛。
3、老師邊念兒歌邊示範：
（1）先開一扇小門--把被子的一邊掀起。
（2）輕輕慢慢鑽進--把腳伸進去，碰到底，然後睡下。
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（3）再把小門關緊--把掀起的被子蓋好。
（4）快快閉上眼睛--閉好眼睛睡覺。
4、學習兒歌（老師一邊示範，幼兒學念兒歌）5、請個別幼兒學睡覺，全體幼兒念兒歌，看看他睡得好不好？
（三）幼兒練習：
幼兒進午睡室集體練習，老師念一句兒歌，幼兒做一個動作，最後檢查幼兒睡得是否好，對個別做得不夠好的幼兒，老師給予重點指導。
（四）提出要求：以後每天午睡時，我們就用這個方法，看看誰睡得最好。
H. 幼兒園大組疊被子活動方案怎麼寫
一、活動目的： 隨著社會的發展，家長對孩子的知識教育是越來越重視，但另一方面，在生活能力的培養上卻有著忽略的趨勢。為了使我們的孩子成為全面發展的好孩子，讓他們從小養成愛勞動的好習慣，我園將在十月份組織幼兒進行一場疊被子比賽，讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,鍛煉他們動手動腦的能力。 二、活動方式： 活動所需被子由班級統一配置，由幼兒獨立參與比賽，共進行五輪比賽。每輪比賽結果由評委直接公布。 三、活動時間：2016年x月22日上午9：00。 四、活動地點： 五、疊被子比賽評比標准 1、限時3分鍾，要求獨立完成。 2、被子要求有稜角。 3、被子上下厚度要求勻稱。 4、從側面看折疊被角長短統一。 5、要求被子前後高度一致，比如不可前高後矮或前矮後高。 6、被子上下兩層要求吻合，不可錯位或上層上翹。 六、獲獎名額設置： 一等獎：2個 二等獎：3個 三等獎：5個（其餘的為優秀獎）