㈠ 小班科學區顏色變變變觀察記錄
活動目標：
1、認識紅，黃，藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
活動准備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：
一、導入游戲1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！
哇，是什麼呀？我們來看看，瓶子里有什麼？這個水有沒有顏色？
師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念「水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！」
（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？
二、探索激趣師：老師准備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：「水寶寶水寶寶，變變變哦」。
1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：「你們變出來了嗎？變出什麼顏色了？」
2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應放）三、解讀秘密師：我們的瓶子怎麼能變顏色呢？
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎麼都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！
師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什麼？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手裡有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎麼樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。
（2）幼兒換好瓶蓋後，搖晃瓶子。
㈡ 幼兒半日活動《顏色變變變》
好奇心是小班幼兒典型的特徵表現，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節活動《顏色變變變》就是結合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術、故事這些幼兒喜歡的方式，運用了啟發提問法、直觀教學法、總結歸納法等方法，加深幼兒對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識。 一、活動內容：科學活動《顏色變變變》 二、活動目標 1．鞏固對紅、黃、藍等顏色的認識。 2．通過變魔術游戲活動，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象。 3. 積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。 三、活動准備： 1．知識經驗准備：幼兒已經認識紅黃藍等顏色，並初步認識橘紅色，綠色及紫色。 2．物質材料准備： （1）教師記錄表。 （2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。 四、指導過程： （一）以「變魔術」引入，激發幼兒的興趣。 師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數 一、 二、三，把它請出來！ 師：瓶子里有什麼？這個水有沒有顏色？ 小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。 師：水寶寶是透明的。現在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念「水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！」（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料） 師：水寶寶變色了，現在請小朋友來當一回小魔術師。 （二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。 1.引導幼兒自由探索。 師：老師准備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從椅子下拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：「水寶寶水寶寶，變變變」。 師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用例搖一搖） 師：「你們變出來了嗎？變出什麼顏色了？」 2．鞏固對紅黃藍等顏色的認識。 師：出示（大水瓶）這個是什麼顏色呢，它是*色水寶寶的媽 媽。現在它要找跟它一樣的水寶寶。*色的水寶寶在哪裡。上來讓*色媽 媽親親你。 3.集中討論，探索水寶寶變色的秘密。 師：我們的瓶子怎麼能變顏色呢？ 請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗 師：這個怎麼都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！ 小結：其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什麼？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。 （三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。 1.教師出示記錄表，記錄並進行示範講解。 老師手裡有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎麼樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。 2.教師提出操作要求。 師：「在請幼兒進行操作之前，老師有幾點要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當朋友呢。換好瓶蓋寶寶後一定要用力把它栓緊，不然當你在變魔術的時候水就會都倒出來了。 3.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。 （1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。 （2）幼兒換好瓶蓋後，搖晃瓶子。 （3）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什麼顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！ 4．教師小結，記錄記錄表 （1）個別幼兒進行交流討論。 （2）對「魔術」進行驗證並記錄記錄表。 （四）延伸活動：《找顏色》 師：今天我們小三班的小朋友都很能幹，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其它的顏色。 師：小朋友們，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣顏色的，也可以找找不同顏色的。
㈢ 小班美術教案 顏色變變變
顏色變變變 我沒有小班的 也不是美術的 是大班科學教案給你看看合適不資料來源： http://www.yeyja.com/html/56/n-2156.html顏色變變變一、目標：1、在探索活動中，能發現不同顏色混合後發生的變化，激發幼兒對顏色的興趣。2、在操作中能仔細觀察、樂於探索。二、准備：1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干，各種顏色的綵帶若干。2、水粉筆、盤子、變色記錄表。三、過程：1、出示綵帶，激發幼兒學習興趣。出示綵帶，並提問幼兒，這些五顏六色的綵帶可以用來干什麼？（裝飾舞台、渲染節日氣氛等）用這些綵帶來裝飾舞台，舞台定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪裡來的？（染料廠）染料廠的工人叔叔真聰明，像魔術師，能變出各種各樣的顏色。今天，老師也來當一回魔術師，給大家表演幾個節目。（評析：教師以魔術師的身份出現，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進入了一種安靜、急於求智的狀態。）2、請幼兒觀察杯中的顏色，並提出活動的要求。（1）出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清後，把兩色混合，仔細觀察它們的變化結果。師：變成什麼顏色了？幼：橙色。幼：深黃色。師：原來的紅色、黃色呢？幼：不見了。（2）將變色結果記錄在表上。師：顏色真奇，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小朋友想不想也來當一回魔術師，變出漂亮的顏色來？幼：想。3、幼兒小組操作：（1）請幼兒將紅與藍、黃與藍混合，看看能變出什麼顏色，並將結果記錄在表內。（2）引導幼兒說一說「*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色」。4、幼兒講述自己嘗試的過程和結果。幼：我把紅顏色與藍顏色混合變成了紫顏色。幼：我把黃顏色與藍顏色混合變成了綠顏色。（評析：這里讓幼兒通過觀察，自己發現顏色的變化，並通過語言講出來。不僅調動了幼兒的積極性，還發展了語言表達能力。）老師歸納：小魔術師表演得真精彩，紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色，那麼，把三種顏色放在一起，能不能變呢？變成什麼顏色？小朋友想不想試一試？（想）5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合，觀察顏色的變化，並把結果填入表中。（1）幼兒討論： A、我變出了黑色。B、我變出了棕色。（評析：這里讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限於兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時顏色的多少，決定了變化的結果。激發了幼兒的求智、探索的慾望。）（2）老師小結：小魔術師的本領真大，把紅、黃、藍三種顏色放在一起，有的變成了黑色，有的變成了棕色。在混合時，各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。現在每個小魔術師都來動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，比一比，誰的本領大。6、幼兒操作塗色：可愛的水果寶寶幼兒人人動手，運用活動中取得的調色經驗，給各種水果圖上相應的顏色。（評析：幼兒操作時，教師不強調顏色的深淺，搭配的是否合理，而是讓幼兒自由表達自己的喜愛。這樣，有利用幼兒大膽操作，也有利用幼兒自信心的培養。）變化記錄表：原色紅紅黃紅黃藍藍黃
㈣ 小班科學教案顏色變變變的ppt怎麼做
活動目標：
1、認識紅，黃，藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
活動准備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：
一、導入游戲1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！
哇，是什麼呀？我們來看看，瓶子里有什麼？這個水有沒有顏色？
師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念「水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！」
（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？
二、探索激趣師：老師准備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：「水寶寶水寶寶，變變變哦」。
1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：「你們變出來了嗎？變出什麼顏色了？」
2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應放）三、解讀秘密師：我們的瓶子怎麼能變顏色呢？
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎麼都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！
師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什麼？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手裡有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎麼樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。
（2）幼兒換好瓶蓋後，搖晃瓶子。
（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什麼顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！